Taller Sobre Didácticas Contemporaneas

1. Video Diapositiva
de
Didácticas
Contemporáneas

2. Integrantes
Marta Luz Mórelo Berrio
María Fernanda Viteri Patiño
Luis Fernando Cordero Ortiz
Tutora: Raquel Contreras
Especialización en Pedagogía y Docencia
Fundación Universitaria del Área Andina
Pasto – Nariño. Diciembre 12 de 2014

4. Las Didácticas Contemporáneas son metodologías
interestructurales de enseñar, cuyo propósito es formar
individuos mentalmente competentes en sus condiciones
socioculturales.

5. Didácticas Contemporáneas Activas
Liderazgo afectivo similar a un
padre amoroso que educa y
exige acompañamiento
aconsejando, orientando y
asesorando.

6. Didáctica Contemporánea Estructuracion
Cognitiva
Directivo, liderazgo
instrumental, generador de
experiencias de aprendizaje
mediado.

7. Didácticas Funcionales
Enseña operaciones mentales como:
analizar, inducir, deducir, valorar,
optar, codificar, representaciones
didácticas problemicas y
modificabilidad cognitiva.

8. Didáctica Aprendizaje Significativo
Directivo-Cognitivo, induce
procesos para incluir los pre
conceptos.

9. Didácticas Estructurales
Enseñan instrumentos
mentales: nociones, conceptos,
sentimientos, actitudes,
palabras o gestos.

10. Didácticas Existenciales
Centrada en la pedagogía de
la afectividad.

12. Enseñanza Para La Comprensión
Busca que se lleve al máximo
la comprensión en contenidos,
métodos, propósitos, y formas
de comunicación científica y
artística.

13. Modificabilidad Cognitiva
Define la capacidad propia
del ser humano para cambiar
la estructura de su
funcionamiento a través del
acto humano mediador.

14. Representantes de las didácticas
activas
DECROLY
La escuela por la vida y para
la vida
JOHN DEWEY
Se aprende con situaciones
problemicas

15. MARIA MONTESORI
Busca desarrollar la totalidad de
la personalidad del niño
intelectual, social y afectiva
ALEXANDER SUTHERLEAN
Democracia justa en busca de la
felicidad

16. FERRIERE ADOLPH
Trabajador que se instruye y
divierte
VIGOTSKY
Fuerzas socioculturales que
forman la capacidad de
aprender

17. Didácticas Contemporáneas
MIGUEL DE ZUBIRIA
Son metodologías
interestructurales diferente a las
didácticas tradicionales que se
basan en la
heteroestructural
AUSUBEL
Presenta los principios de una
estrategia de enseñanza

18. Didáctica Tradicional
La enseñanza se imprime en el cerebro por presión,
repetición y reforzamiento.
Surge como disciplina en 1657 gracias al pedagogo
Juan Amos Comenio