2. Los proyectos están inmersos en las organizaciones o entidades con o sin ánimo de lucro,
estos ayudan a planear una serie de actividades que se organizan con unos recursos para alcanzar
uno o varios objetivos propuestos, en un tiempo determinado; se puede decir que están presentes en
cualquier ámbito de la vida de un sector donde haya problemas o necesidades.
Desde el campo empresarial Cano (citado por Navas, 2017) define un proyecto como:
“Una secuencia bien definida de eventos con un principio y un final, dirigidos a alcanzar un objetivo
claro y realizados por personas dentro de unos parámetros establecidos, tales como tiempo, costo,
recursos y calidad”.
Los proyectos se desarrollan en contextos sociales, culturales, políticos, económicos y
educativos, propiciando la Gerencia de proyectos, lo que implica la administración y gestión de
recursos, de ahí, la importancia de realizar una correcta planificación, ejecución y control de
actividades, teniendo presente los elementos necesarios durante el ciclo de vida del mismo.
De ahí que, el desarrollo e implementación de proyectos dentro del ambiente
organizacional permite alcanzar objetivos y solucionar situación de la empresa, procesar la
información, analizar y tomar decisiones, por ende, las instituciones educativas no son ajenas a
formular y ejecutar estos proceso , para convertirse en colegios competentes en la administración y
gestión de sus recursos.
El siguiente trabajo presenta un mapa conceptual de los principales elementos de la gerencia de
proyectos .
3.
4. Cabe concluir, que aplicar la planeación y ejecución de
proyectos a nivel institucional puede ayudar a solucionar problemas,
fortaleciendo la toma de decisiones y generar estrategias competitivas.
Por tal motivo, aplicar estas herramientas administrativas trae
consigo ventajas organizacionales, logrando mejorar procesos y
alcanzar objetivos propuestos en un tiempo determinado, controlando
y optimizando recursos.
5. Navas, T. I. (2017). Gerencia de Proyectos. CVUDES. (Ed.), Libro
Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa (pp. 15-57).
Obtenido de campus virtual CVUDES:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerenci
a/ver_1completo.html
Navas, T. I. (2017). Fases Iniciales de un Proyecto. CVUDES. (Ed.), Libro
Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa (pp. 59-125).
Obtenido de campus virtual CVUDES:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/gerenci
a/ver_2completo.html
