2. PROCESOS A DESARROLLAR
• Elabora hipótesis de lectura de diferentes textos, a partir de la revisión
de sus características como: forma de presentación, títulos, graficación y
manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de
deícticos, entre otras.
• Comprende el sentido global de cada uno de los textos que lee, la
intención de quien lo produce y las características del contexto en el que
se produce.
• Elabora hipótesis de interpretación atendiendo a la intención
comunicativa y al sentido global del texto que lee.
• Comprende en los textos que lee las dimensiones éticas, estéticas,
filosóficas, entre otras, que se evidencian en ellos.
• Asume una actitud crítica frente a los textos que lee y elabora, y frente a
otros tipos de texto; explicativos, descriptivos y narrativos.
3. MORAS PROBIÓTICAS PARA TRANSFORMAR LA LONCHERA.
Ingenieros de alimentos quieren revolucionar la industria con comestibles de
paquete saludables. Con este fin, utilizan microorganismos benéficos para la
salud en productos poco tradicionales, como las moras de castilla. El objetivo es
ofrecer una nutritiva y atractiva golosina crujiente.
Moras enriquecidas con probióticos y prebióticos
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
4. Sneyder Rodríguez Barona, docente de la Universidad Nacional de Colombia en
Manizales e integrante de la Mesa de Seguridad Alimentaria de Caldas, trabaja
en la obtención de alimentos funcionales a partir de compuestos orgánicos
útiles para alguna función del cuerpo humano (compuestos bioactivos).
A este grupo pertenecen los probióticos, que contienen microorganismos vivos
que, al ser consumidos con frecuencia, proporcionan beneficios para el tracto
digestivo. En algunos casos, reducen el colesterol en la sangre e, incluso, se
investigan sus propiedades para inhibir ciertos tipos de cáncer.
La innovación de la UN consiste en el enriquecimiento nutricional de moras y
otras frutas, así como de su presentación, para que puedan reemplazar el
tradicional tentempié de “paquetico”.
“A las cualidades nutricionales propias de la mora las estamos enriqueciendo
con probióticos e impregnando con prebióticos, una fibra soluble que en el
tracto intestinal favorece el crecimiento de los microorganismos benéficos”,
afirma Rodríguez Barona.
5. Esta mezcla produce un alimento potencialmente simbiótico, es decir, que su unión
maximiza la acción saludable de los microorganismos en el cuerpo. Y, aunque las
propiedades funcionales favorecen a chicos y adultos, este proyecto está pensado
especialmente para los niños, pues ellos constituyen la población que peor se
alimenta, por lo cual existen deficiencias de hierro, calcio y zinc, según lo estableció
la Mesa de Seguridad Alimentaria.
“Para la lonchera sería ideal la sustitución de productos de paquete y comida
chatarra, ya que su aporte nutricional es mínimo (solo harinas, grasas y azúcares).
Nuestra idea es ofrecer productos llamativos, apetecibles para los pequeños y muy
ventajosos para su desarrollo”, manifiesta el docente.
Tomado y adaptado de: UN periódico, periódico de la Universidad Nacional.
http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/moras-probioticas-para-transformar-
para-transformar-la-lonchera.html
6. 1. Teniendo en cuenta la fuente del texto, se puede
afirmar que su principal objetivo es
A. difundir los proyectos científicos que buscan
tener efecto en la sociedad.
B. resaltar la importancia de la universidad para la
sociedad.
C. promocionar un producto con el que la
universidad hace empresa.
D. reconocer que los descubrimientos científicos
son útiles a la sociedad.
2
min
8. 1. Teniendo en cuenta la fuente del texto, se puede
afirmar que su principal objetivo es
A. difundir los proyectos científicos que buscan
tener efecto en la sociedad.
B. resaltar la importancia de la universidad para la
sociedad.
C. promocionar un producto con el que la
universidad hace empresa.
D. reconocer que los descubrimientos científicos
son útiles a la sociedad.
9. FUENTE DEL TEXTO:
Tomado y adaptado de: UN periódico, periódico de la Universidad Nacional.
Nacional.
http://www.unperiodico.unal.edu.co/dper/article/moras-
s-probioticas-para-transformar-la-lonchera.html
El texto fue publicado en el periódico
de la Universidad Nacional; por lo
tanto, podemos decir que se quiere
dar a conocer a los lectores los
proyectos en los cuales la universidad
está trabajando.
Las universidades, a través de sus periódicos, muestran los
avances en sus investigaciones y descubrimientos en el desarrollo
de productos que benefician a la sociedad.
10. 1. Teniendo en cuenta la fuente del texto, se puede
afirmar que su principal objetivo es
A. difundir los proyectos científicos que buscan
tener efecto en la sociedad.
B. resaltar la importancia de la universidad para la
sociedad.
C. promocionar un producto con el que la
universidad hace empresa.
D. reconocer que los descubrimientos científicos
son útiles a la sociedad.
11. 2. Según el texto, los compuestos bioactivos son
beneficiosos porque
A. producen microorganismos en el tracto digestivo.
B. acentúan el riesgo de enfermedades digestivas.
C. sus microorganismos fortalecen el sistema
digestivo.
D. facilitan la buena digestión de todo tipo de
alimentos.
2
min
13. 2. Según el texto, los compuestos bioactivos son
beneficiosos porque
A. producen microorganismos en el tracto digestivo.
B. acentúan el riesgo de enfermedades digestivas.
C. sus microorganismos fortalecen el sistema
digestivo.
D. facilitan la buena digestión de todo tipo de
alimentos.
14. Entre los párrafos 2 y 3 se encuentra la definición de “compuestos
bioactivos”
Sneyder Rodríguez Barona, docente de la Universidad Nacional de
Colombia en Manizales e integrante de la Mesa de Seguridad
Alimentaria de Caldas, trabaja en la obtención de alimentos
funcionales a partir de compuestos orgánicos útiles para alguna
función del cuerpo humano (compuestos bioactivos).
A este grupo pertenecen los probióticos, que contienen
microorganismos vivos que, al ser consumidos con frecuencia,
proporcionan beneficios para el tracto digestivo. En algunos
casos, reducen el colesterol en la sangre e, incluso, se investigan
sus propiedades para inhibir ciertos tipos de cáncer.
15. 2. Según el texto, los compuestos bioactivos son
beneficiosos porque
A. producen microorganismos en el tracto digestivo.
B. acentúan el riesgo de enfermedades digestivas.
C. sus microorganismos fortalecen el sistema
digestivo.
D. facilitan la buena digestión de todo tipo de
alimentos.
16. 3. En el texto, la información “…, docente de la Universidad
Nacional de Colombia en Manizales e integrante de la Mesa de
Seguridad Alimentaria de Caldas,… ” es fundamental porque
A. la persona de la que se habla no es tan reconocida como
las instituciones.
B. acredita la innovación científica y destaca la labor de las
instituciones participantes.
C. proporciona información sobre el tipo de investigación
que está haciendo el docente.
D. la persona de la que se habla forma parte de
instituciones importantes en la investigación.
2
min
18. 3. En el texto, la información “…, docente de la Universidad
Nacional de Colombia en Manizales e integrante de la Mesa de
Seguridad Alimentaria de Caldas,… ” es fundamental porque
A. la persona de la que se habla no es tan reconocida como
las instituciones.
B. acredita la innovación científica y destaca la labor de las
instituciones participantes.
C. proporciona información sobre el tipo de investigación
que está haciendo el docente.
D. la persona de la que se habla forma parte de
instituciones importantes en la investigación.
19. Soy docente de la Universidad Nacional de
Colombia en Manizales e integrante de la Mesa de
Seguridad Alimentaria de Caldas.
INSTITUCIONES IMPORTANTES EN
LA INVESTIGACIÓN
20. 3. En el texto, la información “…, docente de la Universidad
Nacional de Colombia en Manizales e integrante de la Mesa de
Seguridad Alimentaria de Caldas,… ” es fundamental porque
A. la persona de la que se habla no es tan reconocida como
las instituciones.
B. acredita la innovación científica y destaca la labor de las
instituciones participantes.
C. proporciona información sobre el tipo de investigación que
está haciendo el docente.
D. la persona de la que se habla forma parte de instituciones
importantes en la investigación.
21. 4. El principal reto que los ingenieros enfrentan con su
proyecto es
A. contribuir al mejoramiento de los hábitos de
nutrición de los niños.
B. lanzar un producto nutritivo que compita con la
comida chatarra.
C. aprovechar las propiedades nutritivas de las moras
de castilla.
D. transformar los hábitos de nutrición tanto en chicos
como en adultos.
2
min
23. 4. El principal reto que los ingenieros enfrentan con su
proyecto es
A. contribuir al mejoramiento de los hábitos de
nutrición de los niños.
B. lanzar un producto nutritivo que compita con la
comida chatarra.
C. aprovechar las propiedades nutritivas de las moras
de castilla.
D. transformar los hábitos de nutrición tanto en chicos
como en adultos.
25. 4. El principal reto que los ingenieros enfrentan con su
proyecto es
A. contribuir al mejoramiento de los hábitos de
nutrición de los niños.
B. lanzar un producto nutritivo que compita con la
comida chatarra.
C. aprovechar las propiedades nutritivas de las moras
de castilla.
D. transformar los hábitos de nutrición tanto en chicos
como en adultos.
26. RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
Carlos en cambio todavía no
La situación sigue igual Londres (AFP)
El príncipe Carlos y la princesa Diana no piensan divorciarse de inmediato
y no iniciaron ningún trámite al respecto, anunció un vocero del príncipe
luego del anuncio del divorcio de su amiga ‘íntima’ Camilla Parker Bowles.
La situación entre Carlos y Diana “sigue siendo la misma”, luego de la
publicación en octubre pasado de un comunicado conjunto de sus
abogados desmintiendo los rumores de un divorcio inminente, agregó el
portavoz.
El príncipe y la princesa de Gales pueden legalmente divorciarse por
consentimiento mutuo desde el 9 de diciembre pasado, segundo
aniversario de su separación oficial.
27. Según la prensa, Carlos quiere que sea Diana quien tome la iniciativa
del divorcio para preservar su imagen en la opinión pública, pero la
princesa se habría negado. Los expertos en la monarquía están
divididos sobre las consecuencias de un eventual segundo casamiento
del heredero del trono, que formalmente nada puede prohibir, pero la
mayoría estima que es casi imposible que Carlos trate de casarse con
Camilla.
Un segundo matrimonio con una mujer divorciada lo colocaría en una
situación similar a la de su tío abuelo Eduardo VIII, que se vio obligado a
abdicar para poder casarse con Wallis Simpson, norteamericana y
divorciada.
Diario El Tiempo, enero 12 de 1995.
28. 5. Según la noticia, el príncipe Carlos no ha pedido el divorcio a
Diana porque
A. La ley inglesa no le permite a los príncipes divorciarse.
B. Los abogados creen que sería muy desventajoso y por lo tanto
no lo aconsejan.
C. La manera como son educados los príncipes no les permite
casarse de nuevo.
D. Para cuidar la imagen que tiene el príncipe en Inglaterra.
2
min
30. 5. Según la noticia, el príncipe Carlos no ha pedido el divorcio a
Diana porque
A. La ley inglesa no le permite a los príncipes divorciarse.
B. Los abogados creen que sería muy desventajoso y por lo tanto
no lo aconsejan.
C. La manera como son educados los príncipes no les permite
casarse de nuevo.
D. Para cuidar la imagen que tiene el príncipe en Inglaterra.
31. 6. La finalidad de la noticia publicada en el diario El Tiempo es
A. Aclarar una situación de interés nacional para los ingleses.
B. Informar sobre un hecho que es de importancia internacional.
C. Instruir sobre los problemas matrimoniales del príncipe Carlos y
la princesa Diana.
D. Opinar sobre la situación personal del príncipe Carlos con
respecto a su matrimonio.
2
min
33. 6. La finalidad de la noticia publicada en el diario El Tiempo es
A. Aclarar una situación de interés nacional para los ingleses.
B. Informar sobre un hecho que es de importancia internacional.
C. Instruir sobre los problemas matrimoniales del príncipe Carlos y
la princesa Diana.
D. Opinar sobre la situación personal del príncipe Carlos con
respecto a su matrimonio.
34. 7. El título de la noticia Carlos en cambio todavía no, se refiere
A. Al divorcio de Camilla, amiga del príncipe Carlos.
B. Al posible matrimonio entre el príncipe Carlos y Camilla.
C. A la decisión del príncipe Carlos de pedir el divorcio a
Diana.
D. A la petición de divorcio de Diana.
2
min
36. 7. El título de la noticia Carlos en cambio todavía no, se refiere
A. Al divorcio de Camilla, amiga del príncipe Carlos.
B. Al posible matrimonio entre el príncipe Carlos y Camilla.
C. A la decisión del príncipe Carlos de pedir el divorcio a
Diana.
D. A la petición de divorcio de Diana.
37. 8. De acuerdo con la información que presenta la noticia, se
puede esperar que
A. La princesa Diana tome la decisión de divorciarse.
B. El príncipe Carlos decline su derecho al trono.
C. El príncipe Carlos se case con Camilla.
D. El príncipe Carlos no se case con Camilla.
2
min
39. 8. De acuerdo con la información que presenta la noticia, se
puede esperar que
A. La princesa Diana tome la decisión de divorciarse.
B. El príncipe Carlos decline su derecho al trono.
C. El príncipe Carlos se case con Camilla.
D. El príncipe Carlos no se case con Camilla.
40. Asteroide que arrasó dinosaurios dejó a la Tierra sin luz por dos años
Dos años de oscuridad perpetúa, similar a la de una noche de luna. Ese habría
sido el efecto sobre la luz del Sol de las cenizas generadas por los gigantescos
incendios tras el choque de un asteroide contra la Tierra hace 66 millones de
años y que habría exterminado a los dinosaurios.
Un estudio liderado por el Centro Nacional de Investigación del Clima (NCAR) de
Estados Unidos, con apoyo de la Nasa y de la Universidad de Colorado Boulder,
que publica la revista 'PNAS', se centró en examinar los drásticos cambios en el
clima terrestre después del impacto de aquel meteorito de 10 kilómetros de
diámetro. El choque provocó grandes fuegos y enormes cantidades de ceniza,
que habrían oscurecido la luz del Sol durante casi dos años, la fotosíntesis se
habría detenido durante año y medio y el planeta experimentó un drástico
enfriamiento, lo que habría contribuido a la gran extinción que marcó el final de
los dinosaurios.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
41. Más de tres cuartas partes de las especies que vivían en la Tierra, incluidas todas
las de dinosaurios no aviares, desaparecieron en la transición del Cretácico al
Paleógeno y las evidencias muestran que esa gran extinción probablemente se
produjo cuando un gran meteorito cayó en lo que hoy es la península de Yucatán,
en México.
La colisión se supuso que desencadenó terremotos, tsunamis y erupciones
volcánicas y los científicos calculan que la fuerza del impacto pudo haber lanzado
rocas vaporizadas muy por encima de la superficie terrestre, donde se habrían
condensado en pequeñas partículas llamadas esférulas. Al volver a caer a la Tierra
se habrían calentado por la fricción hasta temperaturas lo suficientemente altas
como para encender fuegos y abrasar la superficie terrestre.
Adaptado de http://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente-que-arraso-a-dinosaurios-habria-dejado-a-
la-tierra-sin-luz-del-sol-por-dos-años-122358
42. 9. La idea principal del texto es:
A. Dos años de oscuridad perpetua, similar a la de una noche de luna. Este
habría sido el efecto sobre la luz del Sol de las cenizas generadas.
B. El choque – del asteroide – provocó grandes fuegos y enormes
cantidades de ceniza, que habrían oscurecido la luz del Sol durante casi
dos años.
C. Más de tres cuartas partes de las especies que vivían en la Tierra –
desaparecieron – incluidas todas las especies de dinosaurios no aviares.
D. Los científicos calculan que la fuerza del impacto pudo haber lanzado
rocas vaporizadas muy por encima de la superficie terrestre.
2
min
44. 9. La idea principal del texto es:
A. Dos años de oscuridad perpetua, similar a la de una noche de luna. Este
habría sido el efecto sobre la luz del Sol de las cenizas generadas.
B. El choque – del asteroide – provocó grandes fuegos y enormes
cantidades de ceniza, que habrían oscurecido la luz del Sol durante casi
dos años.
C. Más de tres cuartas partes de las especies que vivían en la Tierra –
desaparecieron – incluidas todas las especies de dinosaurios no aviares.
D. Los científicos calculan que la fuerza del impacto pudo haber lanzado
rocas vaporizadas muy por encima de la superficie terrestre.
45. 10. Una posible línea de profundización sobre el contenido del texto
sería
A. La exploración científica por México en busca de más detalles
sobre el hecho.
B. Las diferentes investigaciones adelantadas por la NCAR de Estados
Unidos.
C. Acerca de los museos que exponen la vida de los dinosaurios.
D. Los efectos de los distintos fenómenos naturales a nivel mundial.
2
min
47. 10. Una posible línea de profundización sobre el contenido del texto
sería
A. La exploración científica por México en busca de más detalles
sobre el hecho.
B. Las diferentes investigaciones adelantadas por la NCAR de Estados
Unidos.
C. Acerca de los museos que exponen la vida de los dinosaurios.
D. Los efectos de los distintos fenómenos naturales a nivel mundial.
48. 11. El autor menciona el NCAR con el objetivo de
A. Ejemplificar el tema del texto.
B. Referir las investigaciones realizadas.
C. Garantizar la validez de lo dicho.
D. Mostrar las distintas alianzas.
2
min
50. 11. El autor menciona el NCAR con el objetivo de
A. Ejemplificar el tema del texto.
B. Referir las investigaciones realizadas.
C. Garantizar la validez de lo dicho.
D. Mostrar las distintas alianzas.
51. 12. ¿Qué tipo de relación existe entre los dos últimos párrafos?
A. Oposición.
B. Adición.
C. Causa – Efecto.
D. Explicación.
2
min
53. 12. ¿Qué tipo de relación existe entre los dos últimos párrafos?
A. Oposición.
B. Adición.
C. Causa – Efecto.
D. Explicación.
54. 13. El texto presenta la siguiente estructura:
A. Resumen de la noticia – Datos investigativos – Escala temporal geológica –
Hipótesis de lo ocurrido.
B. Descripción de los hechos – Sujetos involucrados – Fenómenos naturales.
C. Sujetos involucrados – Fenómenos naturales - Descripción de los hechos.
D. Resumen de la noticia – Escala temporal geológica – Hipótesis de lo
ocurrido – Datos investigativos.
2
min
56. 13. El texto presenta la siguiente estructura:
A. Resumen de la noticia – Datos investigativos – Escala temporal geológica –
Hipótesis de lo ocurrido.
B. Descripción de los hechos – Sujetos involucrados – Fenómenos naturales.
C. Sujetos involucrados – Fenómenos naturales - Descripción de los hechos.
D. Resumen de la noticia – Escala temporal geológica – Hipótesis de lo
ocurrido – Datos investigativos.
57. RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 19 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
Peligrosa bacteria ataca los perros del Valle del Cauca
La sobrepoblación de canes en los centros de albergue animal y en las calles de
municipios como Cali y Palmira puede ser la causa de la aparición masiva de la
bacteria Rickettsia Ehrlichia canis, patógeno responsable de la ehrlichiosis
monocítica canina, que puede ser fatal en estos animales.
En Cali, 26 mil perros deambulan por las calles sin el control de las autoridades ni de
la ciudadanía. Esto representa un riesgo latente de salud pública debido a que estos
animales, por falta de cuidado veterinario, pueden portar enfermedades y
trasmitirlas a los humanos.
Wilmer Caicedo Barbosa, director del Centro de Zoonosis de Cali, asegura que la
situación se debe a que en la ciudad no existe una cultura de tenencia responsable
de mascotas, por lo que es común la permanencia de caninos y felinos en las calles, a
pesar de tener hogar.
58. La rabia, la dermatofitosis, la toxoplasmosis, la sarna y la giardiasis, entre otras,
son enfermedades que pueden trasladarse de animales al hombre con relativa
facilidad, gracias a la sobrepoblación de canes presente en varias ciudades del
país.
La situación de torna más dramática debido a que, periódicamente, surgen
nuevos microorganismos que, aunque en principio son exclusivos de los
animales, pueden evolucionar y afectar a las personas.
Es por eso que el reciente descubrimiento de una peligrosa bacteria hallada en
el 90% de los perros evaluados en una investigación de la Universidad Nacional
de Colombia que incluyó seis municipios del Valle del Cauca, alerta sobre las
medidas de prevención que se deberían adoptar.
Tomado de: Unimedios-Agencia de Noticias UN-Ciencia & Tecnología
59. 14. El dato sobre el descubrimiento de una peligrosa bacteria,
hallada en el 90% de los perros evaluados, citado al final del texto,
se puede catalogar como información veraz ya que
A. está sustentado en un trabajo investigativo.
B. esta apoyado en una evaluación canina.
C. se descubrió a partir de la propensión canina a adquirir la
enfermedad.
D. se comprobó con una encuesta aplicada a algunos dueños de
canes.
2
min
61. 14. El dato sobre el descubrimiento de una peligrosa bacteria,
hallada en el 90% de los perros evaluados, citado al final del texto,
se puede catalogar como información veraz ya que
A. está sustentado en un trabajo investigativo.
B. esta apoyado en una evaluación canina.
C. se descubrió a partir de la propensión canina a adquirir la
enfermedad.
D. se comprobó con una encuesta aplicada a algunos dueños de
canes.
62. 15. Según el texto peligrosa bacteria ataca perros del Valle del
Cauca, la aparición masiva de la bacteria Rickettsia Ehrlichia
canis se debe a
A. la acción de un agente patógeno.
B. la sobrepoblación canina.
C. la fatalidad de la enfermedad que produce.
D. la debilidad del sistema inmunológico.
2
min
64. 15. Según el texto peligrosa bacteria ataca perros del Valle del
Cauca, la aparición masiva de la bacteria Rickettsia Ehrlichia
canis se debe a
A. la acción de un agente patógeno.
B. la sobrepoblación canina.
C. la fatalidad de la enfermedad que produce.
D. la debilidad del sistema inmunológico.
65. 16. El contexto en que ocurren los hechos referidos en el texto
Peligrosa bacteria ataca los perros del Valle del Cauca, se
se caracteriza, entre otros aspectos, por
A. la abundancia de mascotas en los hogares.
B. el control excesivo ejercido por las autoridades.
C. la falta de cultura en la tenencia de animales.
D. el riesgo de contraer enfermedades tropicales.
2
min
67. 16. El contexto en que ocurren los hechos referidos en el texto
Peligrosa bacteria ataca los perros del Valle del Cauca, se
se caracteriza, entre otros aspectos, por
A. la abundancia de mascotas en los hogares.
B. el control excesivo ejercido por las autoridades.
C. la falta de cultura en la tenencia de animales.
D. el riesgo de contraer enfermedades tropicales.
68. 17. La sobrepoblación de canes en los centros de albergue
animal y en las calles de municipios como Cali y Palmira
evidencia una seria problemática social relacionada con
A. el sobrecupo en los centro de atención animal.
B. la muerte de las mascotas.
C. el adiestramiento canino.
D. la salubridad publica.
2
min
70. 17. La sobrepoblación de canes en los centros de albergue
animal y en las calles de municipios como Cali y Palmira
evidencia una seria problemática social relacionada con
A. el sobrecupo en los centro de atención animal.
B. la muerte de las mascotas.
C. el adiestramiento canino.
D. la salubridad publica.
71. 18. En el texto Peligrosa bacteria ataca los perros del Valle del
Cauca, un problema o aspecto que acentúa la problemática de
problemática de salud publica originada por la proliferación de
perros callejeros, lo constituye
A. la enfermedad de los caninos.
B. la indiferencia de las autoridades.
C. la escasez de albergues caninos.
D. la venta indiscriminada de canes.
2
min
73. 18. En el texto Peligrosa bacteria ataca los perros del Valle del
Cauca, un problema o aspecto que acentúa la problemática de
problemática de salud publica originada por la proliferación de
perros callejeros, lo constituye
A. la enfermedad de los caninos.
B. la indiferencia de las autoridades.
C. la escasez de albergues caninos.
D. la venta indiscriminada de canes.
74. 19. Un aspecto clave que puede contribuir con el impacto
informático del texto Peligrosa bacteria ataca los perros del Valle del
Cauca, lo constituye el propósito de
A. alertar a la población sobre el riesgo que corre.
B. cuestionar el manejo legal que le ha dado al problema.
C. sugerir alternativas para la erradicación de canes callejeros.
D. citar las enfermedades comunes que afectan a los canes.
2
min
76. 19. Un aspecto clave que puede contribuir con el impacto
informático del texto Peligrosa bacteria ataca los perros del Valle del
Cauca, lo constituye el propósito de
A. alertar a la población sobre el riesgo que corre.
B. cuestionar el manejo legal que le ha dado al problema.
C. sugerir alternativas para la erradicación de canes callejeros.
D. citar las enfermedades comunes que afectan a los canes.
77. RESPONDA LAS PREGUNTAS 20 A 27 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
Carlos Coriolano Amador. En 1899 el hombre más rico de Antioquia trajo de
Francia el primer carro que rodó en Colombia.
El carro desembarcó en Puerto Colombia. Llegó en cajas desde París y tomó el rumbo
del río Magdalena hasta Puerto Berrío. De allí siguió a Medellín a lomo de mula, pero
en Barbosa la recua no pudo seguir y el final del recorrido tuvo que hacerse en andas.
El carro era un De Dion Bouton, pequeño automóvil francés de dos puestos, de
fabricación tan incipiente como lo era la industria automotriz en el momento. Carlos
Coriolano Amador, precavido, le importó también chofer francés.
El estreno fue todo un acontecimiento en la ciudad el 19 de octubre de 1899, día en
el que también estallaba la Guerra de los Mil Días. Cuando Amador salió de su casa de
la Calle de Palacé, que se conocía como alacio Amador", muchos curiosos se
apostaron en la calle para ver el extraño artefacto y su elegante chofer, contratado
por Amador en Francia.
78. Años después, cuando el auto no era ninguna rareza, gracias a que varios habían
sido importados ya, se inició algo parecido a una fiebre de automovilismo. Las
carreras se efectuaban en un descampado llamado el "Frontón del Jai Alai". Para
1916, había unos 13 automóviles registrados en Medellín, frente a 60 coches
tirados por caballos. En 1909, 13 pudientes ciudadanos de la naciente villa
juntaron tres mil dólares para traer de los Estados Unidos el primer Pullman que
pisó suelo colombiano.
("La Revista" de El Espectador, No. 53, 22 de julio de 2001.)
79. 20. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, paralelamente al
relato del itinerario seguido por el carro, se hace una descripción de la
condición de las rutas de la época para
A. disminuir la importancia del transporte fluvial.
B. comparar a Medellín con la capital francesa.
C. mostrar los avances de la industria automotriz.
D. señalar la dificultad de la empresa de Amador.
2
min
81. 20. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, paralelamente al
relato del itinerario seguido por el carro, se hace una descripción de la
condición de las rutas de la época para
A. disminuir la importancia del transporte fluvial.
B. comparar a Medellín con la capital francesa.
C. mostrar los avances de la industria automotriz.
D. señalar la dificultad de la empresa de Amador.
82. 21. El propósito del texto Llegó el automóvil, es
A. describir las reacciones por la llegada del carro a
Colombia.
B. rescatar la importancia histórica de Carlos Amador.
C. referir la llegada del primer carro a Colombia.
D. presentar los inicios de las carreras automovilísticas.
2
min
84. 21. El propósito del texto Llegó el automóvil, es
A. describir las reacciones por la llegada del carro a
Colombia.
B. rescatar la importancia histórica de Carlos Amador.
C. referir la llegada del primer carro a Colombia.
D. presentar los inicios de las carreras automovilísticas.
85. 22. En el texto Llegó el automóvil, la función del título es
A. evocar la información publicada en un texto anterior.
B. completar la información que aparece a continuación.
C. corregir la información equivocada que contenga el texto.
D. indicar el contenido de la información que le sigue.
2
min
87. 22. En el texto Llegó el automóvil, la función del título es
A. evocar la información publicada en un texto anterior.
B. completar la información que aparece a continuación.
C. corregir la información equivocada que contenga el texto.
D. indicar el contenido de la información que le sigue.
88. 23. Al mencionar el estallido de la Guerra de los Mil Días en el
texto, el autor pretende
A. destacar su influencia en la llegada del automóvil.
B. señalar el contraste con la Europa industrializada.
C. mostrar como hecho curioso la coincidencia de fechas.
D. destacar la importancia del automóvil en las batallas.
2
min
90. 23. Al mencionar el estallido de la Guerra de los Mil Días en el
texto, el autor pretende
A. destacar su influencia en la llegada del automóvil.
B. señalar el contraste con la Europa industrializada.
C. mostrar como hecho curioso la coincidencia de fechas.
D. destacar la importancia del automóvil en las batallas.
91. 24. Cuando el texto dice que "el final del recorrido tuvo que hacerse
en andas", evidencia una paradoja, porque el primer carro que rodó
en Colombia
A. antes que transportar personas fue transportado por ellas.
B. fue estrenado en Medellín antes que en Puerto Colombia
C. fue tirado por mulas, a causa de la falta de combustible.
D. tuvo por conductor a un francés en lugar de un colombiano.
2
min
93. 24. Cuando el texto dice que "el final del recorrido tuvo que hacerse
en andas", evidencia una paradoja, porque el primer carro que rodó
en Colombia
A. antes que transportar personas fue transportado por ellas.
B. fue estrenado en Medellín antes que en Puerto Colombia
C. fue tirado por mulas, a causa de la falta de combustible.
D. tuvo por conductor a un francés en lugar de un colombiano.
94. 25. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, paralelamente
al relato del itinerario seguido por el carro, se hace una descripción
de la condición de las rutas de la época para
A. disminuir la importancia del transporte fluvial.
B. comparar a Medellín con la capital francesa.
C. mostrar los avances de la industria automotriz.
D. señalar la dificultad de la empresa de Amador.
2
min
96. 25. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, paralelamente
al relato del itinerario seguido por el carro, se hace una descripción
de la condición de las rutas de la época para
A. disminuir la importancia del transporte fluvial.
B. comparar a Medellín con la capital francesa.
C. mostrar los avances de la industria automotriz.
D. señalar la dificultad de la empresa de Amador.
97. 26. En la expresión: "de fabricación tan incipiente como lo era la
industria automotriz en el momento", el término subrayado se
refiere a un tipo de industria
A. compleja.
B. transnacional.
C. sofisticada.
D. rudimentaria.
2
min
99. 26. En la expresión: "de fabricación tan incipiente como lo era la
industria automotriz en el momento", el término subrayado se
refiere a un tipo de industria
A. compleja.
B. transnacional.
C. sofisticada.
D. rudimentaria.
100. 27. La expresión: "fiebre del automovilismo" hace referencia a
A. la afición creciente por las carreras de carros.
B. el fastidio que se sintió frente al nuevo invento.
C. el delirio en la importación de automotores.
D. la enfermedad provocada por el uso del automóvil.
2
min
102. 27. La expresión: "fiebre del automovilismo" hace referencia a
A. la afición creciente por las carreras de carros.
B. el fastidio que se sintió frente al nuevo invento.
C. el delirio en la importación de automotores.
D. la enfermedad provocada por el uso del automóvil.
103. RESPONDA LAS PREGUNTAS 28 A 30 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
NUEVAS TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA.
La práctica regular de ejercicio físico es una recomendación establecida para
prevenir y tratar los principales factores de riesgo cardiovascular modificables,
como la diabetes mellitus, la hipertensión y la dislipemia. Realizar actividad física
de intensidad moderada durante un mínimo de 30 min 5 días por semana o de
intensidad alta durante un mínimo de 20 min 3 días por semana mejora la
capacidad funcional y se asocia a reducciones en la incidencia de enfermedad
cardiovascular y mortalidad. El ejercicio físico induce adaptaciones fisiológicas
cardiovasculares que mejoran el rendimiento físico, y solo en casos extremos
pueden conducir a un riesgo aumentado de complicaciones asociadas al ejercicio
físico. La incidencia de muerte súbita o complicaciones graves durante la práctica
de ejercicio físico es muy baja, se concentra en las personas con cardiopatías o con
adaptación cardiaca muy patológica al ejercicio y la mayoría de estos casos los
pueden detectar unidades de cardiología o profesionales bien instruidos.
Ministerio de Educación. “Nuevas orientaciones para el área de Educación Física, Recreación y Deportes”.
Bogotá.
104. 28. En el enunciado “El ejercicio físico induce adaptaciones
fisiológicas cardiovasculares que mejoran el rendimiento físico, y
solo en casos extremos pueden conducir a un riesgo aumentado de
complicaciones asociadas al ejercicio físico”, la palabra subrayada
tiene la función de:
A. Restringir información a la idea anterior.
B. Explicar lo anotado en la idea que le precede.
C. Señalar una oposición a lo anotado previamente.
D. Ampliar la información de lo anotado previamente.
2
min
106. 28. En el enunciado “El ejercicio físico induce adaptaciones
fisiológicas cardiovasculares que mejoran el rendimiento físico, y
solo en casos extremos pueden conducir a un riesgo aumentado de
complicaciones asociadas al ejercicio físico”, la palabra subrayada
tiene la función de:
A. Restringir información a la idea anterior.
B. Explicar lo anotado en la idea que le precede.
C. Señalar una oposición a lo anotado previamente.
D. Ampliar la información de lo anotado previamente.
107. 29. Según el texto, realizar actividad física de intensidad moderada
durante un mínimo de 30 min 5 días por semana o de intensidad
alta durante un mínimo de 20 min 3 días por semana es importante
porque:
A. Permite el monitoreo de los problemas cardiovasculares.
B. Reduce la incidencia de enfermedad cardiovascular y mortalidad.
C. Induce a adaptaciones fisiológicas cardiovasculares.
D. Mejora el rendimiento físico.
2
min
109. 29. Según el texto, realizar actividad física de intensidad moderada
durante un mínimo de 30 min 5 días por semana o de intensidad
alta durante un mínimo de 20 min 3 días por semana es importante
porque:
A. Permite el monitoreo de los problemas cardiovasculares.
B. Reduce la incidencia de enfermedad cardiovascular y mortalidad.
C. Induce a adaptaciones fisiológicas cardiovasculares.
D. Mejora el rendimiento físico.
110. 30. Una de las estrategias usadas por el autor para reforzar su
argumento es:
A. Citar la opinión de un experto en el tema.
B. Hacer alusión a las enfermedades.
C. Mencionar los beneficios del ejercicio físico.
D. Disminuir el miedo al riesgo físico durante el ejercicio.
2
min
112. 30. Una de las estrategias usadas por el autor para reforzar su
argumento es:
A. Citar la opinión de un experto en el tema.
B. Hacer alusión a las enfermedades.
C. Mencionar los beneficios del ejercicio físico.
D. Disminuir el miedo al riesgo físico durante el ejercicio.
113. RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 34 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN
EL CARNAVAL: universo mágico de la alegría
Barranquilla en carnaval se convierte en una ciudad mágica, a donde acuden
gentes de todas partes para deleitarse con la música, la danza, el baile y el
disfraz; la melodía de la flauta de millo y de la gaita, el ritmo mítico del tambor,
la armonía de la banda sabanera y pelayera.
El carnaval se manifiesta como el sentir de un pueblo, con raíces aborígenes,
hispanas y negras, que hoy conforman un multiculturalismo. Es el festejo y el
canto de la vida para vencer a la muerte; la rememoración de las dionisiacas
griegas, en donde el pueblo se divertía con la cosecha de la uva, la vendimia,
con alborozo, alegría y buen vino.
La música es inherente a la vida, y la música lleva a la danza de la vida que se
disfruta en carnaval; y la vida parece que se regenera en cada carnaval, igual
que los júbilos del año nuevo, el ciclo eterno de volver a lo inicial, el mundo
nuevamente regenerado. Nuestra fiesta muere y renace cada año con más
bríos.
114. De acuerdo con la tradición, Dionisio moría cada invierno y renacía en la
primavera. Este renacimiento cíclico era acompañado de la renovación
estacional de los frutos de la tierra.
El carnaval de Barranquilla, mediante sus danzas, cumbiambas, comparsas y
disfraces, constituye la transposición mítica de una realidad, en una fiesta que
da sentido a la vida, como una generación periódica. El hombre experimenta la
necesidad de reactualizar periódicamente el escenario de la fiesta, escenario
mítico-ritual como lo es la danza y la máscara carnavalesca.
La fiesta del carnaval responde a una necesidad profunda del individuo costeño.
En ella, puede expresar y recrearse de un modo no habitual, actuando en forma
colectiva, dando ocasión a los grupos de reafirmar su cohesión.
Culturalmente el carnaval de Barranquilla es la expresión de una colectividad
que plasma en una comunidad de sentimientos su música, sus danzas, sus
cumbiambas, bailes y disfraces. En su pueblo hay costumbres profundamente
arraigadas que se expresan en el carnaval, evento tradicional que se celebra
periódicamente.
115. Yo no se lo que me pasa
cuando llega el carnaval
yo me asomo a la ventana
y me dan ganas de bailar.
(Versos de la danza El Congo Grande)
Las calendas barranquilleras son un autentico medio expresivo y gracioso de
desbordar en forma mítica las represiones; es de esta forma una terapia
espiritual en donde aflora el inconsciente, en donde las formas mas simples del
pensamiento mítico están en conexión con las formas artísticas de la danza, el
canto y el disfraz.
Orozco Cantillo, Martín. Carnaval en la Arenosa. EL CARNAVAL: universo mágico de la
universo mágico de la alegría: Barranquilla. Fondo
de Publicaciones Universidad del Atlántico. 1999.
116. 31. Según Martín Orozco, el carnaval de Barranquilla mantiene una
relación con las dionisiacas griegas porque en ambas
A. se renuevan las cosechas de los frutos de la tierra.
B. se manifiesta el sentir de un pueblo con raíces aborígenes e
hispanas.
C. se acude al festejo y al canto de la vida para divertirse.
D. se celebra la vida que se regenera como en los júbilos de año
nuevo.
2
min
118. 31. Según Martín Orozco, el carnaval de Barranquilla mantiene una
relación con las dionisiacas griegas porque en ambas
A. se renuevan las cosechas de los frutos de la tierra.
B. se manifiesta el sentir de un pueblo con raíces aborígenes e
hispanas.
C. se acude al festejo y al canto de la vida para divertirse.
D. se celebra la vida que se regenera como en los júbilos de año
nuevo.
119. 32. De los siguientes enunciados el que permite reconocer más
claramente la participación de quien habla en el texto es
A. "El carnaval se manifiesta como el sentir de un pueblo".
B. "Nuestra fiesta muere y renace cada año con mas bríos".
C. "El carnaval de Barranquilla es la expresión de una
colectividad".
D. "En su pueblo hay costumbres profundamente arraigadas".
2
min
121. 32. De los siguientes enunciados el que permite reconocer más
claramente la participación de quien habla en el texto es
A. "El carnaval se manifiesta como el sentir de un pueblo".
B. "Nuestra fiesta muere y renace cada año con mas bríos".
C. "El carnaval de Barranquilla es la expresión de una
colectividad".
D. "En su pueblo hay costumbres profundamente arraigadas".
122. 33. En el texto de Martín Orozco los versos de la danza del Congo
Grande, permiten
A. contradecir una idea expuesta anteriormente.
B. ejemplificar las ideas planteadas anteriormente.
C. apoyar la hipótesis central del texto.
D. explicar la naturaleza del carnaval.
2
min
124. 33. En el texto de Martín Orozco los versos de la danza del Congo
Grande, permiten
A. contradecir una idea expuesta anteriormente.
B. ejemplificar las ideas planteadas anteriormente.
C. apoyar la hipótesis central del texto.
D. explicar la naturaleza del carnaval.
125. 34. En el texto El carnaval : Universo mágico de la alegría, prevalece
un discurso
A. argumentativo, porque invita a los lectores al carnaval de
Barranquilla.
B. narrativo, porque cuenta con detalles como son los carnavales.
C. poético, porque caracteriza de manera alegórica el carnaval.
D. descriptivo, porque muestra como viven y sienten los
barranquilleros el carnaval.
2
min
127. 34. En el texto El carnaval : Universo mágico de la alegría, prevalece
un discurso
A. argumentativo, porque invita a los lectores al carnaval de
Barranquilla.
B. narrativo, porque cuenta con detalles como son los carnavales.
C. poético, porque caracteriza de manera alegórica el carnaval.
D. descriptivo, porque muestra como viven y sienten los
barranquilleros el carnaval.
