Trabajo de Word Herramientas Tecnologícas 2016 Pablo Arjona Incapacidad total para percibir sonidos

1. AnacusiaIncapacidad total para percibir sonidos
María José Cifuentes Lillo
Pedagogía Ed. Diferencial
Herramientas Tecnológicas
Prof.: Pablo Arjona

2. Anacusia
Pedagogía Ed.Diferencial
2
Anacusia
Contenido
Introducción ........................................................................................................................3
Anacusia..............................................................................................................................4
Existen distintas causas de anacusia......................................................................................5
Factores genéticos................................................................................................................5
Causas adquiridas (a cualquier edad):....................................................................................5
Tratamiento:........................................................................................................................6
Síntomas:.............................................................................................................................6
¿Qué es un Implante Coclear?...............................................................................................7
Clasificación de las pérdidas auditivas................................................................................7
¿Qué es un Implante Coclear?...........................................................................................8
Casos relevantes del mundo de Anacusia:..............................................................................8
Bibliografía...............................................................................Error! Bookmark not defined.

3. Anacusia
Pedagogía Ed.Diferencial
3
Introducción
a Anacusiaesproducida principalmenteporel agente causante del ruidoloque quiere
decir que este es un sonido desarmónico1
,indeseado que va provocando molestia en
alta intensidad porque así mismo se puede escuchar sonidos armónicos en igual
intensidadsinque estosseandañinosodesarrolle unahipoacusia.Esporestamarcada
diferencia que aún está en estudio los sonidos que provocan y los que no provocan
daño.Es la disminucióndelnivel de audiciónde unapersonapordebajode lonormal mediante
algúntratamientode lacapacidadauditiva. Mientraspierdamáslaaudiciónlapersonacomienza
la pérdidatotal comoreferente llamamosAnacusia.
1 DESARMÓNICO: Adjetivo. Este término es de uso obsoleto, se entiende por desarmónico (en música) lo
que es contrario y opuesto a las normas y preceptos de la armonía,así mismo que no tiene o lo que
carece de ella,en cuanto un sonido simultáneo y agradable.
L

4. Anacusia
Pedagogía Ed.Diferencial
4
Anacusia
Incapacidadtotal para percibirsonidos.
La falta de retroalimentación auditiva hace
que se extinga el balbuceo o juego vocal
propiode la etapaprelingüística2
.
El niño/a anacúsico/a se muestra como un
sordo mudo. Los únicos sonidos que emite
son el llanto,larisay gritosinarmónicos.
La anacusia se define como la pérdida total
(cofosis) oparcial (hipoacusia3
)de laaudición
en unoo ambos oídos,es decir,esla pérdida
de la audiciónque alterala capacidadpara la
recepción, discriminación, asociación y
comprensiónde lossonidos,tantodel medio
ambiente comodel lenguaje.
La pérdidade la audiciónafectaaproximadamentea17 de cada 1,000 niñosyjóvenesmenores
de 18 años.Esta incidenciaaumentaconlaedad,aproximadamente 314de cada1.000 personas
mayoresde 65 años sufre pérdidade laaudición.
La incapacidadabsolutapara percibirseñalesacúsicasse conoce como anacusia y puede darse
enuno o ambosoídos.
En cuanto a las causas que la producen,estapérdidatotal de laaudiciónpuede sercongénitay
padecerse desde el nacimiento o ser ocasionada por una lesión o una infección auditiva. Por
otro lado,esta enfermedadque afectaa la audiciónse incrementaconla edady normalmente
eshereditaria.
Tambiénconocidacomo cofosis4
,esunproblemaengeneral pocofrecuente,yaque inclusoen
lassorderasmás profundasse suelenmantenerunosmínimosrestosauditivos.
2 PRELINGUISTICA: Etapa de desarrollo del lenguajeinfantil.
3 HIPOACUSIA: Es la incapacidad total o parcial para escuchar sonidosen uno o ambos oídos.
4 COFOSIS: anacusiacon otro termino. Significa lapérdida total dela Audición.Si es de un sólo oído, se
expresa cofosis unilateral,si es de ambos,se expresa cofosis bilateral.

5. Anacusia
Pedagogía Ed.Diferencial
5
Existen distintas causas de anacusia:
Causascongénitas5
(presentesal momentode naceropoco después):
La pérdidade audiciónpuedeserhereditaria,transmitidaporalgunode lospadres.
Factores genéticos.
Malformacionesdel oído,porejemplo:ausenciade lacadenade huesecillosocanal auditivo.
El defecto de audiciónpuede sercausado por problemasdurante el embarazoy el parto, tales
como: bajo peso al nacer, nacimiento prematuro, hipoxia 6
, ictericia 7
, incompatibilidad
sanguínea,rubéola,toxoplasmosis8
,citomegalovirus,etc.
Uso inapropiadode medicamentosototóxicos9
.
Causas adquiridas (a cualquier edad):
Enfermedadesinfecciosascomomeningitis,sarampión,encefalitisviral etc.
Infeccionescrónicasdel oído.
Traumatismoscraneoencefálicos.
Ruido excesivo, por ejemplo: trabajar con maquinaria pesada y equipos ruidosos, oír música a
todovolumen,escuchardisparosde armade fuegoo explosionessinningunaprotección.
Obstruccióndel conductoauditivoporlaacumulaciónde cerumenocuerposextraños.
Se define comolapérdidatotal (cofosis) oparcial (hipoacusia) de laaudiciónenunooambos
oídos,es decir,eslapérdidade la audiciónque alteralacapacidadpara la recepción,
discriminación,asociaciónycomprensiónde lossonidos,tantodel medioambientecomodel
lenguaje.
5 CONGÉNITAS: Afección médica, ocasionalmenteheredada, que se produce durante la gestación o el
nacimiento
6 HIPOXIA: Disminución en la cantidad deoxígeno suministrado por la sangrea los órganos.
7 ICTERICIA: Es una coloración amarillaen la piel,las membranas mucosas o los ojos.
8 TOXOPLASMOSIS: Es una enfermedad causada por el parásito seencuentra en los seres humanos a
nivel mundial y en muchas especies de animales y de aves.El parásito viveen los gatos .
9 OTOTÓXICOS: Son aquellos medicamentos que tienen en su composición agentes perjudiciales parael
oído y que, por tanto, pueden empeorar la audición.

6. Anacusia
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Tratamiento:
Si es permanente nohaytratamientoposible.Si esreversible,dependeráde lacausay de los
dañosproducidosenel órganoauditivo.
Aunque el tratamientoparalasperdidasneurosensorialesymixtapuederealizarse atravésdel
uso de auxiliaresauditivos,que sonaparatosdiseñadosparaque lossonidossuavessean
percibidosamplificados,entendiendoestosconmásfacilidad.
Una perdidaleve oparcial puede afectarlacapacidaddel niñode hablary entenderel
lenguaje.Asimismo,existenvariosmétodosparaexaminarlaaudición.
 La mitadde laspersonas sordas,
loson por mutaciónensus
genes.
 La mayoríade niñossordos
nacende padresoyentes.
 Las parejassordaspuedentener
hijosoyentes.
 Se conocenmás de 80 genesque
causan sorderassinotros
defectos,y másde 400
síndromesgenéticosque cursan
con sordera.
Síntomas:
Incapacidadpara oír cualquiersonido.

7. Anacusia
Pedagogía Ed.Diferencial
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¿Qué es un Implante Coclear?
Comoya sabéis -enunnormoyente- lasondas
sonorasatraviesanel oídoexternohastallegar
al tímpano, o membrana timpánica, la cual
inicia su vibración y pone en movimiento la
cadena osicular,formadapor tres huesecillos:
martillo,yunque yestribo..
Éstos, a su vez, transfieren la energía hacia
el oído interno; los fluidos contenidos en
este oído interno entran en movimiento,
provocando que las células ciliadas (del
órgano de Corti; o sea, el "caracol") transformen estas vibraciones en impulsos
eléctricos, que se transmitirán a través de las fibras nerviosas auditivas al cerebro. En
algunos tipos de sordera profunda, hay una destrucción de las células ciliadas. El
Implante Coclear sustituye dichas células enviando señales al cerebro
Clasificaciónde las pérdidas auditivas
Pérdidaauditivaleve (20-40 dB)
Dificultad en determinados fonemas:
Dislaliasaudiógenas.
Pérdida auditiva moderada (40 a
70 dB)
Dificultad con más número de fonemas:
Dislaliasgeneralizadas.
Problemas de comprensión por la dificultad
de percepción. Problemasde lecto-escritura.
Hay lenguaje.
Pérdidas auditivas severas (70 a90
dB)
No hay hablao sólodice palabras sueltas,las
que percibe conmayor intensidad.
Tiene ciertaexperienciasonora.
Vozmuy alterada.
No tiene prosodia.
Pérdidas auditivas profundas (+ 90
Db)
No hayconcienciasonora.
No hayhablaespontánea.
No tiene control de voz.

8. Anacusia
Pedagogía Ed.Diferencial
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Qué es un Implante Coclear?
El ImplanteCoclear10
es un transductor
que transforma las señales acústicas en
señales eléctricas que estimulan el
nervio auditivo.
Casos relevantes del mundo
de Anacusia:
ARGENTINA
Nombre:MónicaEdithLeguizamón
Edad: 31 años
 Estudio Abogacía en la Universidad
Nacional de Mar del Plata.
 Soyhipoacúsicadesde nacimiento.
10 CLOLEAR: Un implantecoclear es un dispositivo médico electrónico que realiza el trabajo delas partes
dañadas del oído interno (cóclea) para proporcionarseñales sonorasal cerebro.
MEXICO
Nombre:Rolando
Edad: 40 años
 A los15 años se fue de Jaliscoa
EEUU con esperanzade ganar
dineroparasu familia.
 Durante 6 añostrabajo enuna
mina,expuestoaruidosmuyaltos,
por ellopocoa poco perdióla
audiciónde ambosoídos.
 ROLANDO:Los especialistame
dijeronque teníalosoídosdañados
y me preguntaronsi usaba tapones
la cual respondíque no.
 No oír afectala autoestimay
favorece el aislamientoporquela
comunicaciónlesdificulta.

9. Anacusia
Pedagogía Ed.Diferencial
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 ROLANDO:Perdía todami familia
y a mi trabajo.Lo cual me entere
por el especialistaque existíaun
procedimientoenel cual podía
recuperarla audición.
 Los especialistaslesrecomendaron
usar un aparato para losodiosque
se llamaimplante cloclear.
Bibliografía
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http://www.academia.edu/10331946/HIPOACUSIA_Y_ANACUSIA_Consideraciones_ge
nerales
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