MI ENSAYO SOBRE APRENDIZAJE POR PROYECTOS

1. Ana Cecilia Varela Aguirre.
LOS ESTUDIANTES EN ACCIÓN .
El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias
educativas más eficaces. Se basa en la necesidad de cambiar el
paradigma del proceso de aprendizaje, que se desarrolla sin saber el
por qué y para qué, a un aprendizaje con sentido y significativo. Un
nuevo paradigma que da el protagonismo al alumnado evitando su
papel pasivo del sistema de contenidos y trabajando desde su
participación activa y crítica donde desarrolle habilidades y
competencias tales como colaboración comunicación, toma de
decisionesy manejo del tiempo, para que alcance los aspectos claves
definidos en el proyecto que se piense llevar acabo.
El desarrollo del proyecto empieza con una pregunta generadora, que
requiere del ejercicio del pensamiento crítico para su resolución. El
proyecto ayuda a modelar el pensamiento crítico que conlleva al
cuestionamiento del estudiante para que este aprenda a realizar las
tareas cognitivas que caracterizan el pensamiento activo y reflexivo.
En esta metodología, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma
importancia que la adquisición de habilidades y actitudes, es
considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual los
estudiantes se enfrentan a un proyecto que deben desarrollar, a partir
de un problema. En esta metodología entran en juego las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). No podía ser
de otra manera en una educación que forma de cara al presente y al
futro. El Aprendizaje por proyectos se basa en una metodología
docente basada en el alumnado como protagonista de su propio
aprendizaje.
En mi experiencia pedagógica se hace evidente en el grado decimo,
en el área de Educación Ambiental, donde con base de una pregunta
generadora, sobre cómo se sienten ellos en la institución?. Surgen una

2. serie de insatisfacciones en los estudiantes, donde plantean las
problemáticas ambientales que son evidentes y que se pueden
solucionar con la participación y liderazgo de los estudiantes de este
grado, los directivos, los docentes y demás entes de la comunidad
educativa. Es así, como se organizaron por pequeños grupos de
máximo cinco y minino tres estudiantes y comienzan el análisis de los
casos viables a solucionar. Como son la contaminación visual por
causa del mal uso de las basuras, las sillas ralladas, las paredes de
los baños y pasillos, la falta de agua potable, poco orden de los
salones de clase,el el mal estado del jardín entre otros y es así como
se disponer a realizar el proyecto que va liderar cada grupo, partiendo
del análisis y la propuesta, yo como docente he venido guiando
apoyando y motivando a los estudiantes en lo desean realizar.
En este momento se encuentran organizando y aplicando los planes
de acción, mediante charlas por salones, videos reflexivos,
gestionando recursos con la rectora y otros entes comunitarios que
nos pueden colaborar para alcanzar los objetivos que se esperan
lograr.
Es muy importante y motivadora esta experiencia con los jóvenes
estudiantes ya que se nota su entusiasmo al trabajar por lo que ellos
realmente quieren y ven necesario por el bienestar de todos y de
paso de dan ejemplo a los demás grados. Espero seguir poniendo en
práctica esta tendencia educativa que hace un gran aporte al tipo de
estúdiate que se quiere formar en el siglo XXI.