clases de currículos

1. CURRÍCULUM FORMAL, CURRÍCULUM REAL Y CURRÍCULUM OCULTO
El currículum formal plantea todo el conjunto de conocimientos, objetivos,
organización y estrategias, que todo profesor debe emplear a la hora de ejercer su
labor docente. Es legítimamente constituido y forma parte fundamental de la
enseñanza, porque por medio de él se puede garantizar que todos los estudiantes
tengan una educación de calidad, pensada y organizada de acuerdo a lo que se
cree los alumnos deben aprender en el trascurso de su etapa escolar. Por otro
lado encontramos el curriculum real o vivido que se caracteriza por que es más
cercano a la realidad y a lo que se vive en el aula, incluyendo los diferentes
factores que influyen en ella, como lo puede ser el contexto social, económico y
cultural. Podemos ver que en el curriculum formal hay unas intenciones y en este
ya se está en la realidad. En el currículum oculto podemos observar lo que no se
puede prever, por lo cual habrá que adaptarse a los cambios para favorecer el
conocimiento y pasar de lo cotidiano a lo transitorio, aunque muchos expertos no
lo vean con buenos ojos, y lo perciban como tradicional, hay otros que lo
defienden y le encuentran grandes ventajas en cuanto a socialización y
dinamizador de la enseñanza para que no sea tan rutinaria.
De igual manera los currículos ayudan mucho a la función de la escuela porque
nos muestran cuales son las intenciones que se tienen y que recursos se pondrán
en práctica para alcanzar los objetivos, también ayuda a la función socializadora y
adaptativa cuando surgen imprevistos y debemos acomodarnos a la realidad.
Basado en el libro Teoría Y Diseño curricular
Martha Casarini Ratto