Este documento presenta diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje en matemáticas, ciencias y comunicación. Describe métodos como juegos, representaciones visuales, preguntas y resolución de problemas que pueden usar maestros y estudiantes para lograr aprendizajes significativos. También incluye estrategias de lectura, escritura y comunicación oral para desarrollar diferentes competencias.

1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
PRESENTAMOS:
Estrategias de enseñanza
son procedimientos y
recursos que usan los
maestros para lograr
aprendizajes
significativos en sus
estudiantes.
Estrategia de
aprendizaje es el
camino que emplea
el estudiante para
lograr el propósito
de aprendizaje.
Estrategia es un conjunto de
métodos, técnicas, acciones,
procedimientos, utilizados
racionalmente para lograr
propósitos
ENTREVISTA
TUMBALATAS
Carrera de números Tiendita
Sillas musicales
Especialista Primaria.

2. Zoltan Dienes:
• Juego libre.
• Juego orientado.
• Abstracción
• Representación.
• Simbolización.
• Generalización.
ESTRATEGIAS EN
MATEMÁTICA
La matemática de hoy
está en constante
búsqueda de
estrategias.
Desarrolla el pensamiento lógico
mediante la resolución de problemas.
el método científico tiene una
secuencia lógica para dar conclusiones
y hace uso del razonamiento lógico.
GEORGE POLYA:
• Comprender el
problema.
• Configurar el plan.
• Ejecutar el plan.
• Mirar hacia atrás.
PROBLEMA MATEMÁTICO
ES UNA SITUACIÓN QUE PLANTEA
UNA TAREA O INTERROGANTE,
PARA LO CUAL UNA PERSONA O
EQUIPO NO TIENE UN
PROCEDIMIENTO MATEMÁTICO DE
RESOLUCIÓN.
VAN HIELE:
• 1° fase: Exploración.
• 2° fase: Orientación
dirigida.
• 3° fase: Explicitación.
• 4° fase: Orientación
libre.
• 5° fase: Integración.
Mason:
• Percibir el patrón.
• Expresar el patrón.
• Registrar el patrón.
• Probar la validez de
las fórmulas.
Las preguntas
problematizadoras en
matemática no deben ser ni
muy fáciles ni muy difíciles,
porque ambos desmotivan.
REPRESENTACIONES
• Vivencial.
• Material concreto.
• Pictórico.
• Gráfico.
• Simbólico.
• Cantidad.
• Movimiento, ubicación
y localización.
• Regularidad,
equivalencia y cambio.
• Gestión de datos e
incertidumbre.
Movimiento,
ubicación,
localización
Regularidad,
equivalencia y
cambio.

3. Ejemplos de estrategias en matemática
• Tablero del hospedaje.
• Croquis, planos.
• Diagramas, tablas, esquemas, figuras, etc.
• Material manipulable (regletas de
cuisenaire, material base 10, geoplano.
• Tiendita.
• Banco.
• Diagrama de árbol.
• Dibujos.
• adivinanzas de números.
• Canciones.
• Relaciones, asociaciones, diferenciación,
correspondencia, seriación, inclusión.
• Rompecabezas.
• Tablero 100
• Caja mackinder.
• La taptana.
• Caja Dotri, etc.

4. MAS JUEGOS EN MATEMÁTICA
• Carrera de números.
• juegos de sillas musicales: (tantos como),etc
• Tumbalatas.
• Recta numérica con palitos.
• Recta numérica con sillas.
• Franja numérica.
• Juegos del aro.
• El tren.
• Ojos tapados.
• Juego con dados.
• Tiro al blanco.
• Bingo.

5. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS DE LECTURA
1. ESTRATEGIAS PREVIAS A LA LECTURA.
• Propósito de la lectura.
• Conocimientos previos.
• Predicciones sobre el contenido y generar preguntas.
2. ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA.
• Releer
• Parafraseo
• Resumen
• Representación visual
• Realizar inferencias.
• Identificar información relevante.
3. ESTRATEGIAS DESPUÉS DE LA LECTURA.
• Revisión del proceso lector.
• Nivel de comprensión.
• Finalidad comunicativa
Escribir es una competencia
comunicativa con propósitos claros,
destinatarios reales y diversos tipos de
textos.
La lectura como comprensión y
construcción de una representación
mental de lo que se lee.
ESTRATEGIAS DE ESCRITURA
1. PLANIFICACIÓN:
• Propósito de la escritura.
• Determinar tipo de texto.
• Análisis de los elementos de la situación significativa.
• Consultar fuentes de información.
• Aplicar diversas técnicas de organización de ideas.
2. TEXTUALIZACIÓN:
• Plasmar sobre el papel las ideas.
• Seleccionar vocabulario y usar sintaxis correcta.
• Concentrarse en los diversos aspectos del texto.
3. REVISIÓN:
• Comparación del texto producido con la planificación.
• Diversas formas de rehacer.
Nos comunicamos
oralmente organizando
nuestras ideas.

6. ESTRATEGIAS EN
COMUNICACIÓN
. (Lee, escribe,
habla)
• Lectura de
imágenes.
• Canciones.
• Rompecabezas.
• Trabalenguas.
• Rimas.
• Escenificación.
• Sopa de letras.
• Cruz categorial.
• Mapa mental.
• Mapa cuentos.
• Uso de afiches.
• Sociograma.
• Ilustraciones.
• Caligramas.
• Historietas.
• Pupiletras.
• Crucigramas.
• Acrósticos.
• Debates.
• Exposiciones.
• Asamblea de
aula.
• Entrevistas.
• Reportes o
informes.
• Visitas.
Y mucho más…

7. ESTRATEGIAS DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
• Debates, ensayos.
• Cuadro comparativo.
• Mapa mental.
• Método proyecto.
• Analogías.
• Uso de
organizadores
visuales.
• Trabajo de campo.
• Experimentos.
• Práctica de laboratorio.
• Elaboración de proyectos.
• Visitas.
• Trabajos de investigación.

8. ESTRATEGIAS EN
PERSONAL SOCIAL
• Murales.
• Línea de tiempo.
• Asamblea de aula.
• Exposiciones.
• Autoobservación
• Autoevaluación.
• Noticias
• Cuadro de cambio y
continuidades.
• Gráfico de causas y
consecuencias.
• Uso de mapas y
esquemas.
• Dramatizaciones
• Organizadores
• Ilustraciones
• Entrevista

9. • ¿Qué…? ¿Con quién…?
• ¿Quién es…? ¿Para
quién…?
• ¿Dónde…? ¿Cuándo…?
• ¿Quiénes son…? ¿Cuál es…?
• ¿Cómo es…?
• ¿Cómo se llama…?
Preguntas literales
• ¿Qué pasaría antes de…?
• ¿Qué significa…?
• ¿Por qué…?
• ¿Cómo podrías?
• ¿Qué otro título…?
• ¿Cuál es…?
• ¿Qué diferencias…?
• ¿Qué semejanzas…?
• ¿Qué crees…?
• ¿Qué conclusiones?
Preguntas
inferenciales
• ¿A qué se refiere
cuándo…?
• ¿Cuál es el motivo…?
• ¿Qué relación habrá…?
etc.
Preguntas
inferenciales
Preguntas críticas
• ¿Cómo podrías calificar?
• ¿Qué hubieras hecho…?
• ¿Cómo debería ser…?
Preguntas críticas
• Crees que es…?
• Cómo crees que…?
• Qué opinas…?
• ¿Qué crees…?