El documento discute los conceptos de competitividad y éxito. 1) La competitividad se relaciona con cualidades como calidad, productividad y servicio que conducen al éxito, el cual se mide por el crecimiento económico y desarrollo humano. 2) Lograr el éxito requiere capacidad, actitud, enfrentar retos y aprovechar oportunidades. 3) La competitividad sistémica integra dimensiones materiales, humanas y espirituales y es necesaria para alcanzar y mantener el éxito a nivel individual
Este documento describe la Indagación Apreciativa (IA), un método de desarrollo organizacional que involucra a las personas de una organización para renovarla y cambiarla de manera positiva. Se basa en hacer preguntas que refuercen el potencial de la organización. Consiste en un ciclo de 4 etapas (Discovery, Dream, Design, Destiny) que comienza con preguntas sobre los momentos de mayor efectividad de la organización y las posibilidades futuras. Su utilidad radica en que genera un cambio rápido y efectivo cuando todas las personas
Este documento describe el proceso de Indagación Apreciativa, un método positivo de cambio organizacional. Busca lo que da vida en el pasado y presente para imaginar un futuro mejorado. Se basa en preguntas que enfocan lo positivo para impulsar el cambio a través del diálogo y la cooperación.
Este documento presenta los 10 principios de la indagación apreciativa. Estos principios se agrupan en tres categorías: las palabras, preguntas e historias crean; las imágenes, personas voluntarias y todos los grupos de personas crean; y todas estas creaciones pueden ser más positivas si estamos instalados en lo positivo y la luz. El documento también ofrece ejemplos y citas para ilustrar cada principio.
El documento habla sobre la necesidad de desarrollar la creatividad y el talento individual para superar la crisis actual. Menciona que la confianza, la excelencia y la innovación serán clave para los ganadores de esta crisis. También destaca la importancia del liderazgo basado en la inteligencia emocional y el desarrollo continuo a través de programas de formación y coaching.
Introducción al Dialogo Apreciativo (Indagación Apreciativa)Edwin Lopez
El Dialogo Apreciativo es una herramienta que brinda la oportunidad de crear escenarios futuros, mejorar el trabajo en equipo, el clima laboral, las áreas de servicio, basandose en fomentar las actitudes y experiencias positivas de la organización. Revisen la Bibliografía para que puedan profundizar en el tema.
Este documento presenta un resumen de las principales ideas discutidas en el Sexto Foro Mundial de Gestión de Personas realizado en Barcelona y Lisboa en 2010. Se enfoca en temas como el liderazgo, el cambio, el desarrollo directivo, el talento, la reinvención y la superación. Propone estrategias para guiar equipos en tiempos de crisis a través del aprendizaje continuo, la visión compartida y el pensamiento sistémico.
Este documento presenta el enfoque de la Indagación Apreciativa y los Diálogos Apreciativos para el desarrollo de liderazgo. Describe el proceso de Indagación Apreciativa en cuatro etapas: 1) Descubrir las fortalezas de la organización, 2) Soñar con un futuro ideal basado en esas fortalezas, 3) Diseñar planes para lograr ese futuro, y 4) Ejecutar los planes. El objetivo es potenciar lo positivo en lugar de enfocarse en problemas, usando entrevistas y diálogos para
Este documento describe la Indagación Apreciativa (IA), un método de desarrollo organizacional que involucra a las personas de una organización para renovarla y cambiarla de manera positiva. Se basa en hacer preguntas que refuercen el potencial de la organización. Consiste en un ciclo de 4 etapas (Discovery, Dream, Design, Destiny) que comienza con preguntas sobre los momentos de mayor efectividad de la organización y las posibilidades futuras. Su utilidad radica en que genera un cambio rápido y efectivo cuando todas las personas
Este documento describe el proceso de Indagación Apreciativa, un método positivo de cambio organizacional. Busca lo que da vida en el pasado y presente para imaginar un futuro mejorado. Se basa en preguntas que enfocan lo positivo para impulsar el cambio a través del diálogo y la cooperación.
Este documento presenta los 10 principios de la indagación apreciativa. Estos principios se agrupan en tres categorías: las palabras, preguntas e historias crean; las imágenes, personas voluntarias y todos los grupos de personas crean; y todas estas creaciones pueden ser más positivas si estamos instalados en lo positivo y la luz. El documento también ofrece ejemplos y citas para ilustrar cada principio.
El documento habla sobre la necesidad de desarrollar la creatividad y el talento individual para superar la crisis actual. Menciona que la confianza, la excelencia y la innovación serán clave para los ganadores de esta crisis. También destaca la importancia del liderazgo basado en la inteligencia emocional y el desarrollo continuo a través de programas de formación y coaching.
Introducción al Dialogo Apreciativo (Indagación Apreciativa)Edwin Lopez
El Dialogo Apreciativo es una herramienta que brinda la oportunidad de crear escenarios futuros, mejorar el trabajo en equipo, el clima laboral, las áreas de servicio, basandose en fomentar las actitudes y experiencias positivas de la organización. Revisen la Bibliografía para que puedan profundizar en el tema.
Este documento presenta un resumen de las principales ideas discutidas en el Sexto Foro Mundial de Gestión de Personas realizado en Barcelona y Lisboa en 2010. Se enfoca en temas como el liderazgo, el cambio, el desarrollo directivo, el talento, la reinvención y la superación. Propone estrategias para guiar equipos en tiempos de crisis a través del aprendizaje continuo, la visión compartida y el pensamiento sistémico.
Este documento presenta el enfoque de la Indagación Apreciativa y los Diálogos Apreciativos para el desarrollo de liderazgo. Describe el proceso de Indagación Apreciativa en cuatro etapas: 1) Descubrir las fortalezas de la organización, 2) Soñar con un futuro ideal basado en esas fortalezas, 3) Diseñar planes para lograr ese futuro, y 4) Ejecutar los planes. El objetivo es potenciar lo positivo en lugar de enfocarse en problemas, usando entrevistas y diálogos para
El documento trata sobre la creatividad y la innovación. Define la creatividad como pensar en nuevas ideas, mientras que la innovación es la aplicación exitosa de esas ideas. Explica que la creatividad involucra tanto el hemisferio derecho como el izquierdo del cerebro, siendo el derecho el responsable de generar nuevas ideas a través de la imaginación e intuición, y el izquierdo el encargado de analizar y desarrollar esas ideas. También describe las habilidades y actitudes asociadas con la creatividad, como la curiosidad, la flex
Este documento presenta la teoría y el modelo de la Indagación Apreciativa, un método para identificar las fortalezas de una organización y generar una visión compartida del futuro. Explica que a través de conversaciones positivas se pueden crear nuevas realidades que lleven a acciones constructivas. También resume investigaciones sobre emociones positivas y su impacto en la salud, el desempeño y la capacidad de cambio. Finalmente, describe los principios y etapas del proceso de Indagación Apreciativa para aplicarlo en proyectos organizacionales.
La Indagación Apreciativa (IA) es una metodología para promover el desarrollo organizacional que se enfoca en lo positivo en lugar de los problemas. Se basa en la premisa de que las organizaciones florecen cuando los miembros se centran en sus fortalezas. La IA implica cuatro fases: 1) Descubrir lo mejor de la organización, 2) Soñar con lo que podría ser, 3) Diseñar planes para lograrlo, y 4) Destacar lo que debe ser para alcanzar el máximo potencial.
Este documento trata sobre el tema de la asertividad. En primer lugar, define la asertividad como una habilidad social que permite defender los propios derechos sin dañar a los demás. Luego, explica que la asertividad significa tener habilidades como el respeto, la seguridad y la afirmación de la personalidad. Por último, señala que ser asertivo requiere cultivar la empatía y establecer relaciones ganar-ganar con los demás.
INDAGACIÓN APRECIATIVA para cambio en equipos y organizacionesAlejandro de la Vega
La INDAGACIÓN APRECIATIVA es una filosofía/metodología para el impulso del cambio basado en descubrir lo mejor de nosotros y del sistema humano que se indague (una empresa por ejemplo), buscar lo que nos ha dado y da vida y desde ahí soñar y construir el futuro que nos daría más vida.
Piensa por un momento en un momento cumbre en tu vida (personal o profesional), un momento en el que te sentías lleno de vida, ¿qué paso ahí?, ¿qué pusiste en juego para que fuera así?, ¿qué resultados obtuviste? ... Imagina que eso pasara más a menudo y que estuviera en tu mano la capacidad de que pasara más a menudo y que pudiera servir no sólo para ti sino también para tu organización, colectivo, empresa, grupo… ¿Harías algo para lograr esto?
La IA es la antítesis de la forma tradicional de la consultoría: la RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Esta forma nos desmoviliza por que conecta con dificultades y energías negativas individuales y grupales y basada en la tan extendida "cultura social del déficit": lo que no funciona, lo que me va mal, lo que no quiero , lo que no me gusta, lo que no se, lo que no puedo...
De la cultura del NO a la cultura del SI. Cambiemos radicalmente el signo, miremos a lo que SI nos gusta, lo que SI deseamos, lo que SI nos da vida, lo que SI se nos da bien, lo que SI tenemos, lo que SI hemos logrado, lo tanto que SI tenemos, lo maravilloso que SI es estar vivo, lo bueno que SI es formar parte de este equipo, lo mejor que SI podemos crear entre todos... y desde ahí, con esa energía del SI construyamos el futuro que nos ilusiona y que nos hará ir a un nivel superior.
Yo propongo la INDAGACIÓN APRECIATIVA para impulsar un cambio revolucionario en las organizaciones, sean del tipo que sean. Empresas pequeñas o grandes, equipos de trabajo, organismos públicos o empresas privadas, da igual por que la filosofía y principios de la indagación apreciativa, que es adaptativa, están pensados para impulsar un nuevo paradigma válido y necesario para todas los ámbitos y niveles de la vida humana. La IA permite generar un cambio sin precedentes en los sistemas humanos.
La idea básica es trabajar con las 5 fases de la INDAGACIÓN APRECIATIVA: definir, descubrir, soñar, diseñar y destino. Con este trabajo el equipo/organización al completo acaba empoderado, proactivo, con una energía positiva sin precedentes, con un gran sueño colectivo y con grupos de trabajo y acciones concretas para todos para caminar hacia el sueño.
El siguiente paso es irradiar esta energía hacia afuera y a través de cumbres de indagación apreciativa involucrando y aportando generosamente esta nueva energía y filosofía al resto de departamentos o equipos, a mis grupos de interés, a la comunidad local donde se adscribe la empresa/organización. De esta forma las organizaciones recuperan su "ser humano y vital" e irradian humanidad y vitalidad para contribuir a un nuevo clima humano mas consciente, eficiente, próspero
Este documento describe la pirámide del éxito creada por el entrenador de baloncesto John Wooden. La base de la pirámide se compone de laboriosidad y entusiasmo. El cuerpo incluye condición, destreza y espíritu de equipo. En la cima se encuentra el carácter, la confianza y la grandeza competitiva. La pirámide también se sustenta en valores como la integridad y la honestidad.
Este documento trata sobre el liderazgo en tiempos de crisis. Presenta diferentes definiciones y conceptos sobre el liderazgo, la inteligencia emocional y cómo afrontar situaciones de crisis. Resalta la importancia de mantener la motivación y el compromiso del equipo durante una crisis a través de la comunicación, la confianza y enfocarse en las oportunidades en lugar de los problemas.
Este documento presenta los principios fundamentales del liderazgo. Enfatiza la importancia de centrarse en el desarrollo de los seguidores, ser un modelo a seguir basado en la humildad, honestidad y otros valores, y lograr que los intereses de los seguidores estén alineados con la visión del líder. También destaca la necesidad de adaptarse al cambio, fomentar la creatividad y vincular los objetivos individuales con el servicio a los demás.
Ser líder en la actualidad requiere ayudar a los demás a asimilar los cambios constantes y bruscos que ocurren. Un buen líder ofrece oportunidades, consuelo y esperanza durante los periodos de transición. Para ser efectivo, un líder debe enfocarse en desarrollar cinco actitudes clave: visión y propósito claros, innovación constante, liderazgo de personas, superación positiva de retos, y generación de nuevos líderes con valores humanistas.
El documento presenta definiciones de varios términos como capacidad, hábito, destreza y liderazgo. Incluye también las credenciales de G. Alejandro Quiñonez Mosquera como Administrador de Empresas.
Clase 4 Recursos personales como ser mas inteligentesCiclos Formativos
Este documento describe varios recursos personales importantes para el éxito como la flexibilidad, la mediación reflexiva y la capacidad de reestructurar el campo de acción. Explica que las personas exitosas tienen autodeterminación, seguridad, independencia y optimismo. Finalmente, enfatiza que para ser más inteligentes emocionalmente debemos aceptarnos a nosotros mismos y a los demás, y manejar los conflictos de manera inteligente.
Este documento describe varias teorías de la motivación. Explica que la motivación se origina de las necesidades insatisfechas y genera tensión que impulsa el comportamiento para satisfacer esas necesidades. Luego resume las teorías de Maslow, Hertzberg y McClelland, las cuales clasifican diferentes tipos de necesidades humanas y factores que motivan u ofrecen satisfacción. También cubre teorías de procesos como la del establecimiento de metas, el reforzamiento y las expectativas.
El documento describe el proceso participativo llevado a cabo por un equipo de trabajo para definir su estilo comercial. El equipo utilizó el enfoque de los diálogos apreciativos, descubriendo primero las fortalezas del equipo, luego imaginando un futuro ideal para su estilo comercial, y finalmente diseñando los comportamientos necesarios para alcanzar esa visión.
Este documento presenta un modelo de aceleración empresarial que incluye el desarrollo de competencias, liderazgo estratégico, evaluación del desempeño, rendición de cuentas y coaching. Explica que las emociones determinan nuestro actuar y que bajo ciertas emociones tomaremos decisiones específicas. Finalmente, discute los estados de ánimo como aceptación, paz, entusiasmo, resentimiento y resignación.
Este documento describe un curso-taller sobre la aplicación de la neurociencia a la empresa. Explica los conceptos básicos de neurociencia y coaching que se cubrirán, como los diferentes lenguajes cerebrales y el desarrollo de habilidades comunicativas e inteligencia emocional. También describe el proceso de establecer objetivos, analizar la situación actual y explorar los recursos para lograr los objetivos. El objetivo general es formar equipos de alto rendimiento aplicando conocimientos de neurociencia.
Este documento describe los conceptos de Súper-Liderazgo y liderazgo diferenciado. El Súper-Liderazgo se refiere a la capacidad de los líderes de superar la rutina diaria y el status quo para impulsar el progreso de la organización. También involucra desarrollar las capacidades del capital humano y pensar más allá de las limitaciones actuales. El liderazgo diferenciado requiere que los líderes comprendan las perspectivas de otros sin juzgarlos y promuevan diálogos sinceros.
El documento describe diferentes perfiles de personalidad que se pueden encontrar en un equipo de desarrollo de software, incluyendo el francotirador, el vago, el líder y el cowboy. También discute la motivación de equipos a través del reconocimiento y apoyo, y las razones y soluciones para la resistencia al cambio ágil, como el miedo a lo desconocido y mostrar casos exitosos.
Este documento describe seis hábitos de las personas altamente efectivas relacionados con el trabajo en equipo. Estos incluyen: 1) pensar en términos de ganar-ganar en las interacciones, 2) buscar primero entender antes que ser entendido, y 3) crear sinergia a través de valorar las diferencias y reunir perspectivas para lograr más de lo que se podría individualmente. El documento también analiza las diferencias entre grupos y equipos, así como habilidades clave para el trabajo en equipo como la comunicación y la confianza.
Este documento presenta un marco para reinventar una organización llamada IESDE basado en el concepto de organización caórdica. Propone que la organización debe definir su propósito, principios, participantes y un concepto organizacional antes de establecer su constitución y prácticas. El propósito es la intención compartida de la comunidad, los principios son las creencias que guían su comportamiento, y los participantes son las personas esenciales para lograr el propósito de acuerdo a los principios. El concepto organizacional es la estructura visual
El documento describe el Programa de Extensión Agrícola (PREA) de Venezuela, un servicio nacional de extensión dirigido a fortalecer las capacidades de la población rural para contribuir al desarrollo endógeno y reducir la pobreza rural. El PREA opera a nivel nacional, estatal y municipal, con participación de productores, alcaldías, gobernaciones y el Ministerio de Agricultura e Industria. Su objetivo es mejorar la seguridad alimentaria y los medios de vida rurales a través de la capacitación,
Este documento describe un curso de formación de liderazgo para dirigentes y líderes de la comuna de Ralco, Chile. El curso tiene como objetivo ampliar las capacidades de los líderes locales en competencias sociales, de planificación, ciudadanas y tecnológicas. Incluye módulos sobre comunicación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, derechos indígenas, funcionamiento municipal, y visitas técnicas a municipios vecinos. El curso es organizado por la municipalidad local y una ONG con el fin de mejorar
El documento trata sobre la creatividad y la innovación. Define la creatividad como pensar en nuevas ideas, mientras que la innovación es la aplicación exitosa de esas ideas. Explica que la creatividad involucra tanto el hemisferio derecho como el izquierdo del cerebro, siendo el derecho el responsable de generar nuevas ideas a través de la imaginación e intuición, y el izquierdo el encargado de analizar y desarrollar esas ideas. También describe las habilidades y actitudes asociadas con la creatividad, como la curiosidad, la flex
Este documento presenta la teoría y el modelo de la Indagación Apreciativa, un método para identificar las fortalezas de una organización y generar una visión compartida del futuro. Explica que a través de conversaciones positivas se pueden crear nuevas realidades que lleven a acciones constructivas. También resume investigaciones sobre emociones positivas y su impacto en la salud, el desempeño y la capacidad de cambio. Finalmente, describe los principios y etapas del proceso de Indagación Apreciativa para aplicarlo en proyectos organizacionales.
La Indagación Apreciativa (IA) es una metodología para promover el desarrollo organizacional que se enfoca en lo positivo en lugar de los problemas. Se basa en la premisa de que las organizaciones florecen cuando los miembros se centran en sus fortalezas. La IA implica cuatro fases: 1) Descubrir lo mejor de la organización, 2) Soñar con lo que podría ser, 3) Diseñar planes para lograrlo, y 4) Destacar lo que debe ser para alcanzar el máximo potencial.
Este documento trata sobre el tema de la asertividad. En primer lugar, define la asertividad como una habilidad social que permite defender los propios derechos sin dañar a los demás. Luego, explica que la asertividad significa tener habilidades como el respeto, la seguridad y la afirmación de la personalidad. Por último, señala que ser asertivo requiere cultivar la empatía y establecer relaciones ganar-ganar con los demás.
INDAGACIÓN APRECIATIVA para cambio en equipos y organizacionesAlejandro de la Vega
La INDAGACIÓN APRECIATIVA es una filosofía/metodología para el impulso del cambio basado en descubrir lo mejor de nosotros y del sistema humano que se indague (una empresa por ejemplo), buscar lo que nos ha dado y da vida y desde ahí soñar y construir el futuro que nos daría más vida.
Piensa por un momento en un momento cumbre en tu vida (personal o profesional), un momento en el que te sentías lleno de vida, ¿qué paso ahí?, ¿qué pusiste en juego para que fuera así?, ¿qué resultados obtuviste? ... Imagina que eso pasara más a menudo y que estuviera en tu mano la capacidad de que pasara más a menudo y que pudiera servir no sólo para ti sino también para tu organización, colectivo, empresa, grupo… ¿Harías algo para lograr esto?
La IA es la antítesis de la forma tradicional de la consultoría: la RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Esta forma nos desmoviliza por que conecta con dificultades y energías negativas individuales y grupales y basada en la tan extendida "cultura social del déficit": lo que no funciona, lo que me va mal, lo que no quiero , lo que no me gusta, lo que no se, lo que no puedo...
De la cultura del NO a la cultura del SI. Cambiemos radicalmente el signo, miremos a lo que SI nos gusta, lo que SI deseamos, lo que SI nos da vida, lo que SI se nos da bien, lo que SI tenemos, lo que SI hemos logrado, lo tanto que SI tenemos, lo maravilloso que SI es estar vivo, lo bueno que SI es formar parte de este equipo, lo mejor que SI podemos crear entre todos... y desde ahí, con esa energía del SI construyamos el futuro que nos ilusiona y que nos hará ir a un nivel superior.
Yo propongo la INDAGACIÓN APRECIATIVA para impulsar un cambio revolucionario en las organizaciones, sean del tipo que sean. Empresas pequeñas o grandes, equipos de trabajo, organismos públicos o empresas privadas, da igual por que la filosofía y principios de la indagación apreciativa, que es adaptativa, están pensados para impulsar un nuevo paradigma válido y necesario para todas los ámbitos y niveles de la vida humana. La IA permite generar un cambio sin precedentes en los sistemas humanos.
La idea básica es trabajar con las 5 fases de la INDAGACIÓN APRECIATIVA: definir, descubrir, soñar, diseñar y destino. Con este trabajo el equipo/organización al completo acaba empoderado, proactivo, con una energía positiva sin precedentes, con un gran sueño colectivo y con grupos de trabajo y acciones concretas para todos para caminar hacia el sueño.
El siguiente paso es irradiar esta energía hacia afuera y a través de cumbres de indagación apreciativa involucrando y aportando generosamente esta nueva energía y filosofía al resto de departamentos o equipos, a mis grupos de interés, a la comunidad local donde se adscribe la empresa/organización. De esta forma las organizaciones recuperan su "ser humano y vital" e irradian humanidad y vitalidad para contribuir a un nuevo clima humano mas consciente, eficiente, próspero
Este documento describe la pirámide del éxito creada por el entrenador de baloncesto John Wooden. La base de la pirámide se compone de laboriosidad y entusiasmo. El cuerpo incluye condición, destreza y espíritu de equipo. En la cima se encuentra el carácter, la confianza y la grandeza competitiva. La pirámide también se sustenta en valores como la integridad y la honestidad.
Este documento trata sobre el liderazgo en tiempos de crisis. Presenta diferentes definiciones y conceptos sobre el liderazgo, la inteligencia emocional y cómo afrontar situaciones de crisis. Resalta la importancia de mantener la motivación y el compromiso del equipo durante una crisis a través de la comunicación, la confianza y enfocarse en las oportunidades en lugar de los problemas.
Este documento presenta los principios fundamentales del liderazgo. Enfatiza la importancia de centrarse en el desarrollo de los seguidores, ser un modelo a seguir basado en la humildad, honestidad y otros valores, y lograr que los intereses de los seguidores estén alineados con la visión del líder. También destaca la necesidad de adaptarse al cambio, fomentar la creatividad y vincular los objetivos individuales con el servicio a los demás.
Ser líder en la actualidad requiere ayudar a los demás a asimilar los cambios constantes y bruscos que ocurren. Un buen líder ofrece oportunidades, consuelo y esperanza durante los periodos de transición. Para ser efectivo, un líder debe enfocarse en desarrollar cinco actitudes clave: visión y propósito claros, innovación constante, liderazgo de personas, superación positiva de retos, y generación de nuevos líderes con valores humanistas.
El documento presenta definiciones de varios términos como capacidad, hábito, destreza y liderazgo. Incluye también las credenciales de G. Alejandro Quiñonez Mosquera como Administrador de Empresas.
Clase 4 Recursos personales como ser mas inteligentesCiclos Formativos
Este documento describe varios recursos personales importantes para el éxito como la flexibilidad, la mediación reflexiva y la capacidad de reestructurar el campo de acción. Explica que las personas exitosas tienen autodeterminación, seguridad, independencia y optimismo. Finalmente, enfatiza que para ser más inteligentes emocionalmente debemos aceptarnos a nosotros mismos y a los demás, y manejar los conflictos de manera inteligente.
Este documento describe varias teorías de la motivación. Explica que la motivación se origina de las necesidades insatisfechas y genera tensión que impulsa el comportamiento para satisfacer esas necesidades. Luego resume las teorías de Maslow, Hertzberg y McClelland, las cuales clasifican diferentes tipos de necesidades humanas y factores que motivan u ofrecen satisfacción. También cubre teorías de procesos como la del establecimiento de metas, el reforzamiento y las expectativas.
El documento describe el proceso participativo llevado a cabo por un equipo de trabajo para definir su estilo comercial. El equipo utilizó el enfoque de los diálogos apreciativos, descubriendo primero las fortalezas del equipo, luego imaginando un futuro ideal para su estilo comercial, y finalmente diseñando los comportamientos necesarios para alcanzar esa visión.
Este documento presenta un modelo de aceleración empresarial que incluye el desarrollo de competencias, liderazgo estratégico, evaluación del desempeño, rendición de cuentas y coaching. Explica que las emociones determinan nuestro actuar y que bajo ciertas emociones tomaremos decisiones específicas. Finalmente, discute los estados de ánimo como aceptación, paz, entusiasmo, resentimiento y resignación.
Este documento describe un curso-taller sobre la aplicación de la neurociencia a la empresa. Explica los conceptos básicos de neurociencia y coaching que se cubrirán, como los diferentes lenguajes cerebrales y el desarrollo de habilidades comunicativas e inteligencia emocional. También describe el proceso de establecer objetivos, analizar la situación actual y explorar los recursos para lograr los objetivos. El objetivo general es formar equipos de alto rendimiento aplicando conocimientos de neurociencia.
Este documento describe los conceptos de Súper-Liderazgo y liderazgo diferenciado. El Súper-Liderazgo se refiere a la capacidad de los líderes de superar la rutina diaria y el status quo para impulsar el progreso de la organización. También involucra desarrollar las capacidades del capital humano y pensar más allá de las limitaciones actuales. El liderazgo diferenciado requiere que los líderes comprendan las perspectivas de otros sin juzgarlos y promuevan diálogos sinceros.
El documento describe diferentes perfiles de personalidad que se pueden encontrar en un equipo de desarrollo de software, incluyendo el francotirador, el vago, el líder y el cowboy. También discute la motivación de equipos a través del reconocimiento y apoyo, y las razones y soluciones para la resistencia al cambio ágil, como el miedo a lo desconocido y mostrar casos exitosos.
Este documento describe seis hábitos de las personas altamente efectivas relacionados con el trabajo en equipo. Estos incluyen: 1) pensar en términos de ganar-ganar en las interacciones, 2) buscar primero entender antes que ser entendido, y 3) crear sinergia a través de valorar las diferencias y reunir perspectivas para lograr más de lo que se podría individualmente. El documento también analiza las diferencias entre grupos y equipos, así como habilidades clave para el trabajo en equipo como la comunicación y la confianza.
Este documento presenta un marco para reinventar una organización llamada IESDE basado en el concepto de organización caórdica. Propone que la organización debe definir su propósito, principios, participantes y un concepto organizacional antes de establecer su constitución y prácticas. El propósito es la intención compartida de la comunidad, los principios son las creencias que guían su comportamiento, y los participantes son las personas esenciales para lograr el propósito de acuerdo a los principios. El concepto organizacional es la estructura visual
El documento describe el Programa de Extensión Agrícola (PREA) de Venezuela, un servicio nacional de extensión dirigido a fortalecer las capacidades de la población rural para contribuir al desarrollo endógeno y reducir la pobreza rural. El PREA opera a nivel nacional, estatal y municipal, con participación de productores, alcaldías, gobernaciones y el Ministerio de Agricultura e Industria. Su objetivo es mejorar la seguridad alimentaria y los medios de vida rurales a través de la capacitación,
Este documento describe un curso de formación de liderazgo para dirigentes y líderes de la comuna de Ralco, Chile. El curso tiene como objetivo ampliar las capacidades de los líderes locales en competencias sociales, de planificación, ciudadanas y tecnológicas. Incluye módulos sobre comunicación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, derechos indígenas, funcionamiento municipal, y visitas técnicas a municipios vecinos. El curso es organizado por la municipalidad local y una ONG con el fin de mejorar
Este documento presenta resúmenes biográficos breves de 14 líderes, tanto positivos como negativos. Entre los líderes positivos se encuentran Juan Pablo II, Omar Torrijos, José Martí, Nelson Mandela, Benito Juárez y Madre Teresa de Calcuta. Los líderes negativos incluyen a Manuel Antonio Noriega, Adolf Hitler, Mao Tse-tung, Fidel Castro, Benito Mussolini y Hugo Chávez.
Este documento presenta los pasos para conformar redes interinstitucionales de apoyo a las juventudes rurales. Explica conceptos como pensamiento sistémico e introduce principios como la sinergia y la unidad en la diversidad. Detalla 8 pasos que incluyen comprender qué es una red, conocer al público meta, establecer una visión y objetivos estratégicos, y planificar acciones basadas en el diagnóstico de necesidades de los jóvenes rurales. El objetivo final es maximizar los recursos de las instituciones asociadas para brindar
Este documento describe un taller de capacitación sobre el funcionamiento de equipos de trabajo. El taller busca que los participantes comprendan las dimensiones e indicadores del desempeño de equipos, experimenten el funcionamiento de un equipo a través del desarrollo de la infraestructura emocional, y desarrollen habilidades de comunicación grupal. El taller utiliza metodologías experienciales durante 24 horas para analizar situaciones que permitan reflexiones sobre el rol individual en el equipo.
La Maestría en Gestión de Organizaciones busca formar líderes innovadores, con criterios sólidos que les permitan evaluar nuevas oportunidades y escenarios posibles para las organizaciones, adoptando una actitud flexible y de apertura al cambio.
Desarrollar en los profesionales la capacidad de independencia cognoscitiva y posición teórica, las competencias para la identificación y solución de problemas organizacionales que les permita tomar decisiones acertadas y la habilidad de difundir, transferir y asimilar procesos tecnológicos, culturales y administrativos.
Preparar profesionales dirigentes como líderes estrategas, con facilidad para el trabajo en equipo y esfuerzos cooperativos, competentes para diseñar soluciones funcionales a los problemas organizacionales como respuesta a la realidad que enfrentan.
Complejo Educativo la Julita
Universidad Cooperativa de Colombia
Sede Pereira
MERCADEO: Tel. 316 1580 Ext. 124 - 111
Email: marcela.huertas@ucc.edu.co
natalia.munoz@ucc.edu.co
El documento describe un proyecto de investigación-acción para fortalecer las capacidades de incidencia política de organizaciones de la sociedad civil en Honduras. El proyecto involucra una alianza estratégica entre una ONG internacional, una organización líder hondureña y otras organizaciones para implementar Escuelas de Incidencia Política, con el objetivo de capacitar líderes, desarrollar estrategias de incidencia y apoyar campañas para cambios en políticas públicas.
Este documento presenta los procesos líderes del sistema de gestión de calidad de la Institución Educativa Carlota Sánchez para el año 2013. Describe ocho procesos estratégicos, misionales y de apoyo, así como indicadores clave de desempeño para cada uno. También incluye una lista maestra con los nombres de los líderes de proceso.
Este documento ofrece consejos sobre la formación de líderes espirituales. Resalta la importancia de preparar hombres fieles e idóneos para el ministerio, siguiendo el ejemplo de Jesús y Pablo. Proporciona 13 claves para cumplir con éxito esta tarea, como invertir tiempo regularmente, corregir actitudes con amor, presentarlos a otros líderes y darles oportunidades para servir. El objetivo final es formar siervos del Señor que avancen el Reino de Dios.
El documento habla sobre el liderazgo efectivo para el trabajo en equipo. Explica las diferentes etapas de desarrollo de un equipo, desde su formación hasta su disolución, y los retos que enfrenta un líder moderno. También incluye ejercicios para reflexionar sobre la identidad personal y las cualidades de liderazgo de acuerdo a Benjamin Franklin.
Plan de Capacitación y Asistencia Técnica 2001AGEXPORT
El documento presenta el plan de capacitación y asistencia técnica de 2011 de la Escuela de Comercio Exterior de AGEXPORT. El plan incluye programas de capacitación en comercio internacional, gestión de la calidad, fortalecimiento empresarial y programas especializados por sector productivo, así como programas de asistencia técnica y capacitación para pymes rurales. La metodología se basa en la transferencia de conocimientos de exportadores exitosos para ayudar a las empresas guatemaltecas a exportar e internacionalizarse.
El documento describe el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. SENA es una institución pública encargada de ofrecer formación profesional gratuita a los colombianos para su desarrollo productivo. SENA se financia a través de aportes de los empleadores y ofrece una variedad de servicios de formación, certificación, apoyo empresarial y tecnológico.
El documento describe los conceptos de competitividad y éxito. Explica que la competitividad se relaciona con factores como la calidad, productividad, servicio e imagen. También se vincula con la capacidad, actitud, rivalidad y ventaja. El éxito requiere compromiso, esfuerzo, sistema y ambición. Además, está relacionado con el crecimiento económico y desarrollo humano.
El documento resume los principales aspectos de emprender un negocio. No se nace siendo empresario sino que es un proceso de aprendizaje. Requiere creer en uno mismo, expresarse con confianza, liderar y comprometerse. También requiere definir una visión, establecer metas y tener la pasión y perseverancia para alcanzar dicha visión a pesar de los obstáculos.
Este documento trata sobre el desarrollo de habilidades gerenciales en servicios de salud. En 3 oraciones o menos, resume lo siguiente: 1) Define competencia y sus componentes. 2) Explica que es necesario el cambio en habilidades gerenciales debido a cambios en el entorno. 3) Enumera algunas habilidades importantes como comunicaciones, resolución de problemas, trabajo en equipo y liderazgo.
Este documento presenta información sobre coaching y sus beneficios para profesionales. Explica conceptos clave como el coaching, procesos como la sesión de coaching y herramientas como el cuadro de metas. También ofrece oportunidades de certificación en coaching.
Claves para Emprender_Un Foro para la Reflexión.pptxJoseLuis693106
Este documento presenta las claves para emprender de forma exitosa. Se propone un enfoque sistemático con tres ejes: 1) sensibilización sobre lo que implica emprender, 2) el perfil del emprendedor, y 3) la idea o proyecto. Se destacan conceptos como oportunidad, actitud emprendedora, liderazgo interno, motivación intrínseca, gestión del fracaso y el rol central del emprendedor y su pasión para llevar adelante un proyecto viable que resuelva necesidades del mercado.
El documento define al empresario como alguien que toma acciones creativas y humanas para construir algo de valor a partir de nada, requiriendo visión, pasión y compromiso para guiar a otros. El empresario busca oportunidades de manera insistente independientemente de los recursos disponibles y está dispuesto a tomar riesgos calculados.
El documento propone cuatro aproximaciones para maximizar el capital humano a través del coaching ejecutivo: 1) conexión emocional, 2) presencia y observación, 3) autodescubrimiento, y 4) conciencia de la unidad. Explica que el coaching es efectivo porque trabaja en la evolución personal y facilita el crecimiento a través de la conexión, el desarrollo de la conciencia de sí mismo y de los demás, y una perspectiva de no dualidad. Estudios muestran que el ROI del coaching es de 500-689
Este documento presenta reflexiones sobre el liderazgo y la responsabilidad incondicional. Propone que un líder debe generar una visión y misión compartidas que inspiren a los demás a través de nuevas acciones, y así lograr resultados de manera efectiva y sostenible. También discute la importancia de desarrollar el liderazgo personal en los miembros del equipo para liberar su potencial a favor del éxito colectivo.
El documento habla sobre la innovación a nivel personal y organizacional. Explica que la innovación emerge en condiciones organizacionales que fomentan la libertad, aceptación, inspiración y un clima positivo. También señala que la innovación depende de los emprendedores y cómo enfrentan sus vidas, no es solo una técnica. A nivel personal, propone gestionar la propia energía y reinventarse desde las fortalezas, enfocándose en lo positivo y logrando la autorrealización a través del bien común.
Este documento trata sobre el liderazgo positivo y la calidad. Presenta conceptos clave como los fundamentos del liderazgo, las competencias del liderazgo, la orientación al cliente y los resultados, y la gestión del cambio y el liderazgo adaptativo. También discute problemas de aprendizaje en las organizaciones y falacias sobre el trabajo, y enfatiza que el liderazgo requiere aprendizaje continuo para guiar a las organizaciones de manera efectiva.
Un poco de los nuevos paradigmas acerca del liderazgo. Liderazgo 1.0 y 2.0 . Liderarse a uno mismo para liderar a los demás. Introduccion al modelo de 7 niveles de consciencia de Barrett
Creando Posibilidades con Inteligencia Emocional en Los NegociosKiran Cupeles
Este documento habla sobre la importancia de la inteligencia emocional en los negocios. Explica que al desarrollar habilidades como el control emocional, la empatía y la motivación, las personas y las empresas pueden manejar mejor el cambio y crear posibilidades. También resume investigaciones que muestran que la inteligencia emocional está relacionada con una mejor efectividad del liderazgo, rendimiento en ventas y compromiso organizacional.
Este documento describe los principios del liderazgo transformador o "súper-liderazgo". Propone que los líderes deben expandir su mente y corazón para inspirar progreso en la organización y en el capital humano. También enfatiza la importancia de la claridad, la confianza y la participación para guiar el cambio de una manera que inspire a otros.
Este documento describe los conceptos clave del liderazgo superior (súper-liderazgo). Define al súper-liderazgo como aquel que asegura el progreso de la organización mediante el desarrollo del capital humano y que conduce a la actualización personal. También describe varias habilidades y características importantes de los súper-líderes como la atención, el significado, la confianza y la generosidad.
Este documento habla sobre el poder del propósito y la motivación para lograr un cambio. Explica que es importante examinar la vida para darle significado, y que aunque el logro y la realización son diferentes, el ser humano está guiado por motivaciones como la certeza, variedad y conexión. También describe los 7 hábitos para una vida plena como movimiento, respiración, agradecimiento y afirmaciones positivas. Finalmente, explica que las emociones son señales para la acción y deben ser escuchadas para lograr el cambio.
Este documento presenta conceptos sobre la competitividad a nivel personal, de organizaciones y países. Define la competitividad como la capacidad de competir con éxito logrando objetivos de manera eficiente. Explica que personas competitivas hacen organizaciones competitivas, las cuales fomentan la competitividad de sus integrantes. Finalmente, identifica características de personas competitivas como iniciativa, responsabilidad y persistencia.
Este documento presenta la información de 8 biosfernautas que participaron en un proyecto de investigación llamado Biósfera 2. Incluye sus nombres, especialidades y breves descripciones. También describe algunos de los resultados del proyecto como pérdida de oxígeno, conflictos interpersonales y el dominio de ciertas especies sobre otras. Finalmente, plantea algunos paradigmas detectados en la selección de los biosfernautas y propone reflexionar sobre cómo atender dichos paradigmas.
Similar a Formación de líderes para la competitividad (20)
El documento describe el concepto de convergencia digital como la convergencia de diferentes tecnologías como la electrónica, bases de datos, informática, computadoras personales, telecomunicaciones e Internet, lo que permite la transmisión y acceso a texto, gráficos, multimedia, audio, video y realidad virtual a través de una variedad de dispositivos interconectados.
La convergencia digital implica la integración de diferentes tecnologías y medios como la electrónica, computadoras, telecomunicaciones, redes, datos, audio, video e internet, lo que permite la transmisión y acceso a información multimedia de manera convergente en una variedad de dispositivos. El documento también discute conceptos como la sociedad del conocimiento, cultura cibernética y aplicaciones emergentes de la convergencia tecnológica.
Este documento trata sobre la comunicación hipermediática. Explora conceptos como la convergencia de medios, la interactividad, la transmedialidad, la ubicuidad tecnológica y los dispositivos inteligentes. También discute las corrientes del pensamiento conectivista y las principales conclusiones sobre las hipermediaciones como un espacio temporal fascinante que integra varias áreas del conocimiento a través de hipervínculos en el ciberespacio.
El documento proporciona definiciones y explicaciones de varios conceptos clave relacionados con Internet. Explica brevemente que Internet es una red descentralizada global que permite la comunicación y el intercambio de datos a través de nodos, servidores y protocolos. También describe varias herramientas y aplicaciones comunes en Internet como correo electrónico, redes sociales, blogs, comercio electrónico y más.
El documento describe varios conceptos relacionados con la comunicación digital y las redes sociales. Explica que las redes sociales han surgido como un fenómeno cibernético que integra nodos de redes a través de las TIC. También describe cómo Internet se ha convertido en una red de redes que permite la comunicación digital a través de protocolos como TCP/IP y cómo esto ha llevado a una convergencia de medios.
La comunicación surge en la mente de las personas en forma de ideas que toman forma de símbolos que representan dicho pensamiento o la recreación de la realidad.
El documento presenta 30 reglas sobre comunicación creativa. Aborda temas como estrategia, creatividad, pensamiento, conceptualización, psicología, publicidad y visualización. La comunicación creativa busca informar y persuadir al público objetivo a través de mensajes estratégicos que combinan elementos verbales, no verbales y técnicos. Se requiere pensamiento exploratorio e investigador para generar ideas creativas que transformen conceptos en experiencias significativas para los consumidores.
Este documento describe los principales géneros periodísticos como la noticia, reportaje, editorial y columna. Explica que la noticia relata eventos actuales mientras que la opinión incluye juicios de valor. También cubre el proceso de redacción de noticias y la estructura de una pirámide invertida. Por último, resume las cuatro fases clave para establecer relaciones con la prensa: recopilación de información, contactos, estrategia y seguimiento.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con la opinión pública. Aborda temas como las actitudes comunicativas, estrategias de comunicación, temas de interés social, análisis de la opinión pública, clima de opinión, investigación en la opinión pública, mediciones de la opinión pública, transformación pública, componentes principales, imagen pública, segmentación social y modalidades de expresión.
Este documento describe la evolución de la sociedad de la información hacia la sociedad del conocimiento basada en las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que la sociedad del conocimiento se caracteriza por el intercambio rápido de información y conocimiento, la producción y distribución de conocimientos a través de las TIC, y los cambios en la forma de vivir y entender la realidad. También analiza conceptos como cibersociedad, gestión del conocimiento, y los debates entre información y conocimiento.
Este documento resume los conceptos clave de la investigación y comunicación. Explica que la investigación implica la recolección, procesamiento e interpretación de datos para comprender una situación. Detalla los tipos de investigación cualitativa y cuantitativa y las etapas de la investigación como la planificación, implementación y control. Además, explica que los informes de investigación deben incluir un resumen ejecutivo, marco teórico, metodología, resultados, conclusiones y recomendaciones.
Este documento presenta los conceptos y métodos fundamentales de la investigación para la comunicación. Explica que existen dos enfoques, cualitativo y cuantitativo. La investigación cualitativa busca comprender conceptos y comportamientos a través de muestras pequeñas, mientras que la cuantitativa mide parámetros poblacionales con muestras grandes. También describe los componentes clave de un informe de investigación, el cual comunica los hallazgos, conclusiones y recomendaciones de manera formal o divulgativa dependiendo del público objet
Este documento presenta una guía metodológica para la investigación científica. Explica los componentes clave de un proyecto de investigación como la formulación del problema, las preguntas de investigación, la revisión de literatura, el diseño de estudio, los instrumentos de recolección de datos, el análisis de resultados y las conclusiones. El objetivo es proveer una introducción general a las técnicas y herramientas utilizadas en un estudio de investigación.
El documento describe los principios básicos de la investigación en comunicación y su proceso en 8 fases, incluyendo la formulación del problema, el marco teórico, el diseño del estudio, la programación de actividades, la preparación de la muestra, la recolección y análisis de datos, el análisis de resultados y la presentación del informe. También explica conceptos como la observación, la estructuración, la aproximación a lo observado, el momento del registro y el escenario de prueba en la investigación.
El documento describe la comunicación como un factor clave para el desarrollo humano y el cambio social. Propone que la comunicación participativa estimula la participación social, construye conocimiento colectivo y fomenta la ciudadanía. Busca promover el desarrollo desde las propias culturas de manera equitativa, estableciendo redes y alianzas para una transformación social. El documento también destaca que cada región tiene sus propias formas y modos de comunicación que deben comprenderse en el contexto local.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación corporativa como la identidad, imagen, reputación y cultura de una organización. Explica que la identidad se define por los símbolos y rasgos que diferencian a una organización, mientras que la imagen se forma por las percepciones que los públicos tienen. También destaca que la reputación depende del juicio que otros hacen sobre la imagen de una organización en comparación con excelencia en su sector.
Este documento describe la importancia de la comunicación en las corporaciones exitosas. Explica que la comunicación debe ser el nexo entre la organización y los empleados y stakeholders. También describe cuatro dimensiones de la comunicación corporativa: 1) comunicación, 2) identidad, 3) imagen, y 4) percepción. Además, destaca la importancia de desarrollar una identidad institucional sólida y utilizar diversas herramientas y acciones de comunicación para proyectar la imagen deseada.
El documento presenta el modelo cuántico de la comunicación, introduciendo conceptos como el principio de incertidumbre de Heisenberg, la dualidad cuántica, el entrelazamiento de partículas y el bit cuántico. Explica cómo la comunicación cuántica permite la transmisión instantánea de información a distancias mediante el uso de fotones entrelazados y su potencial para el futuro de la computación cuántica y el internet cuántico.
Este documento presenta varias teorías sobre la comunicación. Brevemente describe que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal o medio. Luego resume algunas teorías clave como la teoría lineal, circular e interpretativa. Finalmente, explica que el objetivo principal de un director de comunicación es alcanzar tres objetivos: 1) identificar el público objetivo, 2) desarrollar una estrategia de mensaje efectiva y 3) administrar adecuadamente los medios de comunicación.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
2. Comprender la competitividad
Google devuelve 24.100.000 resultados
Wikipedia refiere 4 factores que influyen
Calidad, productividad, servicio, imagen
Éxito
Monografías.com
Capacidad,
la reconoce como
actitud, rivalidad, ventaja
3. Comprender la competitividad
Pronacom (Guatemala) indica que es un
Compromiso, esfuerzo, sistema, ambición
VICumbre Américas (2012) mandatos
Éxito
relacionados con el
crecimiento económico y desarrollo humano en
la región
4. ¿Qué es la competitividad?
Calidad, productividad, servicio, imagen
Capacidad, actitud, rivalidad, ventaja
Compromiso, esfuerzo, sistema, ambición
Éxito
Crecimiento económico
Desarrollo humano
5. ¿Cómo se mide la competitividad?
ÉXITO
OPORTUNIDAD CONCIENCIA
Y RETOS
TRIUNFO
Éxito PENSAMIENTOS
CONQUISTA
DECISIÓN
6. COMPETITIVIDAD SISTÉMICA DEL ÉXITO
CAMBIO OBJETIVOS PROSPERIDAD PLACER
ÉXITO
EXTERNO Y METAS Y FELICIDAD SONRISA
ACTITUD DESEO OPORTUNIDAD CONCIENCIA POSIBILIDADES
Y RETOS
CAMBIO ALEGRÍA EMOCIÓN
NECESIDADES TRIUNFO
INTERNO SATISFACCIÓN
EXPECTATIVAS PENSAMIENTOS PARADIGMAS DECISIÓN ACCIÓN
ATREVERSE IDEAS CONQUISTA FE INTENSIÓN SENTIDO
7. Requiere de la
Comprender competitividad
complejidad
1. ¿Cuál es la relación entre
competitividad y éxito?
2. ¿Cómo alcanzar el éxito en el
contexto de la competitividad
Éxito
3.
sistémica?
¿Cómo alcanzar y conservar el éxito?
8. ¿Cómo aprovechar las oportunidades
cuando éstas se presentan?
Capacidad
Paciencia
Informados
Éxito Prepararse
9. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
Necesidad
Actitud
Deseo
Reto
Éxito Triunfo
Satisfacción
10. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
NECESIDAD
Superar un condición de escasez
Satisfacer un faltante esencial
Éxito
Esperanza por alcanzar algo
Garantía de un bienestar
11. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
ACTITUD
Disposición a determinada acción
Requiere un cambio interno
Toma de conciencia
Éxito
Fija prioridades
12. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
DESEO
Aspiración por alcanzar objetivos
Empeño en superar desafíos
Éxito
Soñar las oportunidades
Ambición por tener más
13. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
RETO
Experimentar nuevos paradigmas
Enfrentar la zona de comodidad
Dar lugar a nuevas ideas
Éxito
Competir por algo mejor
14. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
TRIUNFO
Influir en la realidad circundante
Conquistar la prosperidad
Éxito
No renunciar ni rendirse
Lograr vencer
15. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
SATISFACCIÓN
Exigencia del organismo
El gusto por la actividad
Éxito
Experiencia emocional
El sentido de la acción
16. Andamiaje de la competitividad del
liderazgo y del éxito
¿QUÉ SABEMOS DE
Éxito NUESTRO ÉXITO?
¿Competitividad o
Competitivo?
17. EL ÉXITO INTEGRA NUESTRO
SISTEMA ORGÁNICO Y FORMA
Éxito
PARTE DE LA COMPETITIVIDAD
SISTÉMICA
18. EL ÉXITO INTEGRA NUESTRO SISTEMA ORGÁNICO Y
FORMA PARTE DE LA COMPETITIVIDAD SISTÉMICA
CUERPO
Dimensión material
(Partículas, ondas,
Éxito
moléculas)
19. EL ÉXITO INTEGRA NUESTRO SISTEMA ORGÁNICO Y
FORMA PARTE DE LA COMPETITIVIDAD SISTÉMICA
MENTE
Dimensión humana
(Hormonas, células,
Éxito
órganos, glándulas)
20. EL ÉXITO INTEGRA NUESTRO SISTEMA ORGÁNICO Y
FORMA PARTE DE LA COMPETITIVIDAD SISTÉMICA
ESPÍRITU
Dimensión espiritual
(Dios, alma, conciencia)
Éxito
21. EL ÉXITO INTEGRA NUESTRO SISTEMA ORGÁNICO Y
FORMA PARTE DE LA COMPETITIVIDAD SISTÉMICA
MULTIDIMENSIONAL
Múltiples dimensiones
(Natural, humana, espiritual)
Éxito
Encontrar la voz propia e inspirar a los demás
para que encuentren la suya Stephen R. Covey
22. DIMENSIÓN MATERIAL
El cuerpo percibe los cambios externos
Fija metas y objetivos
Busca la prosperidad y felicidad
Alcanzar el placer
Se manifiesta con una sonrisa
ÉxitoHay una explicación científica a esta realidad
física con psicología, y la física cuántica.
23. DIMENSIÓN HUMANA
La mente percibe cambios internos
Se genera la necesidad de triunfo
Se produce una gran alegría
Un sentimiento de satisfacción
Experimentación de emociones
ÉxitoHay una explicación científica a esta realidad
introspectiva con biología y la biosociología.
24. DIMENSIÓN ESPIRITUAL
El alma radica en el cerebro
Surgen los pensamientos
Sueños vueltos realidad (conquista, victoria)
Aparece la fe (intención, deseo, esperanza)
Se genera un sentimiento de paz
ÉxitoHay una explicación científica a esta realidad
interior con teología y la meditación.
25. ¿SOMOS COMPATIBLES CON EL ÉXITO?
¿Podemos influir en nuestra realidad?
¿Puede el observador influir en lo
observado?
Éxito
¿Se han visto con los ojos del creador?
27. Pensamiento
AMBICIÓN Y ORGULLO
“Éxito es alcanzar un sueño,
hacerlo realidad y conservarlo
Éxito con competitividad”.
Dr. Meir Finkel
28. AMBICIÓN INDIVIDUAL No desistir
Retar al destino expone la AMBICIÓN. Por
ejemplo: conquistar, vender, tener, realizar
Espíritu de seguir adelante, en ascenso, hacía el
triunfo con energía
Resolución de crear valor, ímpetu impulsa a
Éxito
cambios, aspiraciones existenciales
“La ambición mueve individuos intrépidos que ven lo que los
demás no ven y realizan lo que nadie más creía posible”
Dr. James Champy
29. ORGULLO INDIVIDUAL Amor propio
Saben desde niños que tienen el poder y la
fuerza de decidir sobre sus propias vidas.
Pueden sentirse satisfechos, confiados que su
elección los hará disfrutar con optimismo el
Éxito
honor y reconocimiento bien merecido.
“Hay una explicación psicológica a esta realidad
prospectiva con ambición y competitividad”.
Meir Finkel
30. ORGULLO INDIVIDUAL Amor propio
Deben descubrir y liberar al gigante que llevan
adentro: su fuerza de voluntad.
Cumplan con ustedes mismos, realicen lo que
se han propuesto.
Éxito
“Hay una explicación psicológica a esta realidad
prospectiva con ambición y competitividad”.
31. Afrontar y superar
RETAR AL DESTINO
obstáculos
Visionarios con capacidad de ver con claridad
más allá de la necesidad e identifican la
oportunidad
Atreverse a actuar con perseverancia hasta
satisfacer nuestros deseos y llenar el vacío
Éxito
Valor de realizar nuestros sueños, de diseñar una
vida nueva, desafiando al destino
“Apúntale al sol y le pegaras a la luna”
Refrán popular
32. Empezar por
REALIZAR LO IMPOSIBLE
lo posible
Preguntar: ¿De qué modo puedo…?
1. Evaluar la situación.
2. Considerar los hechos
3. Generar posibles soluciones
Éxito
4.
5.
No realizar juicios de valor
Seleccionar la mejor solución
33. Empezar por
REALIZAR LO IMPOSIBLE
lo posible
Preguntar: ¿De qué modo puedo…?
Preguntar: ¿De qué modo demuestro…?
Haciendo lo que otros no hacen
Éxito
Logrando avanzar donde otros cayeron
Legitimizando los actos a base de valor
34. Ganador por
RETADOR Y CAMPEÓN
excelencia
Rendimiento extraordinario Estructura
Dar más de lo que se exige Procesos
Sobresalir en sus acciones Reacciones
Mayores ingresos Sistemas
Relaciones
Enfoque inteligente
Valores
Éxito
“Nuestras dudas nos traicionan ya que, por medio del temor, no
hacen perder todo lo bueno que podríamos ganar”
William Shakespeare
35. Manos a
EXCELENCIA INDIVIDUAL
la obra
Agilidad para estudiar cualquier situación
Acción hacia una solución innovadora
Relaciones de calidad, prolongadas
Filosofía de vida de conocer y saber
Éxito
Espíritu emprendedor, constructor de realidades
“Toda mi vida he escuchado a la gente decirme que no
lo iba a poder lograrlo” Ted Turner
36. VICTORIA PERSONAL Esfuerzo continuo
La primera victoria es la conquista de uno
mismo
La segunda victoria es fabricarse sus propias
oportunidades
La gran victoria consiste en apropiarse del
Éxito
conocimiento, focalizarse con dominio y
propiedad
“Hago lo mejor que sé, de la mejor manera de que soy capaz y
pretendo continuar haciéndolo así hasta el final”
Abraham Lincoln
37. COMUNICACIÓN Relaciones
Comunicación genera confianza, a su vez
genera seguridad que promueve lealtad
Un discurso personal con auto imagen a base de
contenido
Propiciar buenas relaciones duraderas
Éxito
Investigar, informarse, experimentar, ensayar y
preparase son la base del auto análisis
prospectivo
38. AUTO IMAGEN Actitud personal
1. Cuadro mental: Asuma actitud - INTELECTUAL
2. Proceso inconsciente: Resolución - DESEO
3. Proceso consciente: Acción - DIRECCIÓN
4. Factores genéticos: Carácter, modo - ESTUDIO
5. Influencia cultural: Idiosincrasia - RELACIONES
6. Modo personal: Superación, respeto - ESTILO
Éxito
7.
8.
9.
Proyección social: Entusiasta, alegre - POSITIVO
Imagen personal: Postura, entonación - ARREGLO
Comunicación apropiada: Lenguaje - CLASE
39. COMPROMISO Seguir adelante
Compromiso personal con el equipo
Convicción individual e intención de acción
Certeza de propósitos y sentido
Éxito
Creencia, fe y seguridad en sí mismo
Compartir la clave del éxito con los demás
40. CONCLUSIONES Recomendaciones
Dominar al gigante que llevamos adentro
Trascender dejando un legado a otros
Saber que te importa lo que haces
Éxito
“El éxito no se obtiene por combustión espontánea.
Es preciso encender el fuego de uno mismo.”
Reggie Leach
41. Motivar hacia la acción
LIDERAZGO
COMPETITIVO
COMPETITIVIDAD
COMPLEJA
45. Respuesta interna a un estímulo externo
EMOCIÓN EXPRESIÓN
Felicidad
Reacciones bioquímicas Alegría
Estimula sistema Sonrisa
nerviosos TRISTESA
Posicionamiento mental Lágrimas
Efecto sentimental Llanto
Sensación placentera AMOR
Interés por un tema Ternura
Estado alterado Besos
46. Estímulo interno con respuesta externa
MOTIVACIÓN MANIFESTACIÓN
PERSONALIDAD
Fuerza de voluntad Postura
Superación personal
Entonación
Impulso a la acción
CARACTER
Control interno
Temperamento
Auto control
Impulso
Esfuerzo vital
CREENCIAS
Amar la vida
Confianza
Fidelidad
47. PENSAMIENTOS
El poder del pensamiento positivo
Saber dónde se encuentra en este momento
Conocer lo que realmente se quiere
Tener un plan para realizar los objetivos
48. SENTIMIENTOS
El poder creer que se puede hacer
La creencia de una fuerza que rige el
universo (espiritual)
La creencia de una energía llamada fuerza
de voluntad (corporal)
La creencia de poder cambiar el destino
llamado actitud vital (mental)
49. ACCIONES
Las personas generosas tienen una actitud
de dar, no solamente dinero, sino tiempo,
talento, conocimiento y de sí mismas
Una conducta generosa responde al
principio de sembrar y cosechar, el que
aprende a dar aprende a buscar y por lo
tanto a encontrar
50. RESULTADOS
Razones básicas por las que los
individuos hacen las cosas que realizan:
1. Se sienten responsables y comprometidos a
realizarlas
2. Tienen temor a las consecuencias de no
realizarlas
51. RESULTADOS
Razones básicas por las que los
individuos hacen las cosas que realizan:
3. Desean satisfacer sus necesidades y deseos de
éxito
4. Quieren cambiar su destino y alcanzar nuevas
realizaciones
52. CONCLUSIONES
Las personas con liderazgo logran atraer
resultados positivos siempre y cuando se
basen en la justicia
La fórmula para las expectativas hacia un
futuro humano mejor en este planeta se
tienen que basar en dos factores cruciales:
La comunicación y la motivación