El documento presenta una guía de autoperfeccionamiento para docentes, enfocándose en el desarrollo profesional y la mejora del ambiente escolar. Se incluyen cuestionarios para evaluar características del personal docente, así como estrategias para fomentar la participación y la colaboración entre miembros del colectivo pedagógico. Además, describe un modelo de intervención basado en el análisis crítico de la práctica educativa y la autosuperación profesional en diferentes niveles educativos.

1. DRA. MARÍA EUGENIA RODRÍGUEZ FLORES
GUÍA DE
AUTOPERFECCIONAMIENTO

2. DRA. MARÍA
CAPÍTULO 1CAPÍTULO 1
CARACTERIZACIÓN DE
LA ESCUELA ACTUAL
La escuela es un conjunto
organizado de individuos,
orientados hacia determinadas
metas comunes de carácter
social y que poseen una
Organización para el logro de
los objetivos propuestos

3. DRA. MARÍA
LA ESCUELALA ESCUELA
OBJETIVOS, METAS Y ACCIONES DEFINIDAS
CONDUCTAS, ACTITUDES, CREENCIAS Y VALORES
SE ESTABLECEN RELACIONES Y SE GENERA
UN AMBIENTE DE TRABAJO
CON
PECEE
DOCENTES DIRECTOR

4. DRA. MARÍA
CUESTIONARIO PARA LOS DOCENTES No.
1
24 PREGUNTAS SOBRE EL
AMBIENTE DE TRABAJO
HOJA DE RESPUESTAS

5. DRA. MARÍA
CARACTERÍSTICAS DEL PERSONALCARACTERÍSTICAS DEL PERSONAL
FICHA DE IDENTIFICACIÓN:
 Nombre
 Edad
 Sexo
 Años de servicio
 Preparación académica
 Otros estudios
 Años de trabajar en la escuela
 Otros trabajos

6. DRA. MARÍA
CUESTIONARIO PARA EL DOCENTE No. 2CUESTIONARIO PARA EL DOCENTE No. 2
 Lectura de literatura pedagógica
 Práctica docente
 Necesidad de actualizarse
 Satisfacción en el trabajo
 Reconocimiento social
 Conocimiento de los rasgos característicos de
los alumnos
 Uso de métodos activos
 Conocimiento de los enfoques
 Apoyo de los padres de familia

7. DRA. MARÍA
CUESTIONARIO PARA EL DOCENTE No. 3CUESTIONARIO PARA EL DOCENTE No. 3
Razones por las cuales trabaja en la escuela.Razones por las cuales trabaja en la escuela.
CUESTIONARIO
DE
AUTOEVALUACIÓN
DEL DOCENTE
COMO
TRABAJADOR
ASISTENCIA
PUNTUALIDAD
CUMPLIMIENTO DE NORMAS
CALIDAD DE SU TRABAJO
COOPERACIÓN
SATISFACCIÓN EN EL TRABAJO
CUESTIONARIO DE
EVALUACIÓN DEL
DOCENTE
COMO
TRABAJADOR

8. DRA. MARÍA
CUESTIONARIO PARA EL DIRECTORCUESTIONARIO PARA EL DIRECTOR
SE IDENTIFICAN LOS RASGOS CARACTEROLÓGICOS
DEL PERSONAL DOCENTE:
- - Solidaridad - Alivia tensiones
- - Conformidad - Propone
- - Opina - Informa
- - Solicita opinión - Pide sugerencias
- - Rechaza - Se opone

9. DRA. MARÍA
RELACIONES ENTRE EL PERSONALRELACIONES ENTRE EL PERSONAL
SOCIOGRAMA
1
8
7
6
2
4
3
5

10. DRA. MARÍA
CAPÍTULO 2CAPÍTULO 2
Dirección participativa
Desarrollo de la motivación y la
creatividad del personal
Flexibilidad al cambio
Pensamiento estratégico
Ambiente favorable
LA DIRECCIÓN CIENTÍFICA
DE LA ESCUELA

11. DRA. MARÍA
Principales tareas del director
Principales problemas que se le
presentan al director
La organización
La comunicación
Manejo de relaciones
interpersonales
La participación

12. DRA. MARÍA
CUESTIONARIOS PARA EL DIRECTORCUESTIONARIOS PARA EL DIRECTOR
 GRADO DE ACEPTACIÓN
(ACTITUD HACIA LOS DEMÁS)
 LIDERAZGO SITUACIONAL
- Hincapié en la relación personal
- Hincapié en el cumplimiento de las
funciones.

13. DRA. MARÍA
CAPÍTULO 3CAPÍTULO 3
Es una actividad autotransformadora
que presupone el cambio del docente
centrado en el dominio y la
comprensión profunda de los fines y la
naturaleza de su actuación profesional.
EL AUTOPERFECCIONAMIENTO DOCENTEEL AUTOPERFECCIONAMIENTO DOCENTE

14. DRA. MARÍA
RECONOCIENDO EL TRABAJO
COLECTIVO
DEBEN
ORIENTARSE
HACIA LA
ESCUELA
COMO UNA ESTRATEGIA
PARA LOGRAR UNA
MAYOR EFICACIA EN LA
LABOR DE
LOS DOCENTES

15. DRA. MARÍA EUGENIA RODRÍGUEZ FLORES
EL AUTO PERFECCIONAMIENTOEL AUTO PERFECCIONAMIENTO
DE LOS DOCENTESDE LOS DOCENTES
EN EL PROPIO CENTRO DE TRABAJO COMO EJE
PRIVILEGIADO PARA FOMENTAR
LA COOPERACIÓN
LA REFLEXIÓN
EL TRABAJO EN EQUIPO

16. DRA. MARÍA
PRINCIPIOS PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA
 AMBIENTE DE TRABAJO
FAVORABLE
 ORGANIZACIÓN
AUTOGESTIONARIA
 PARTICIPACIÓN DE LOS
MIEMBROS
 REFLEXIÓN CONJUNTA
 BUSQUEDA DE SOLUCIONES A LOS
PROBLEMAS
 DESARROLLOPROFESIONAL DE
SUS MIEMBROS

17. DRA. MARÍA
MODELO DE INTERVENCIÓN PARA LA
TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA
DESARROLLO
PERSONAL
ORGANIZACIÓN
ANÁLISIS DE
LA ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA
PROFESIONAL
PLANTEAMIENTO
DE PROBLEMAS
PEDAGÓGICOS
AUTOSUPERACIÓN
PROFESIONAL

18. DRA. MARÍA EUGENIA RODRÍGUEZ FLORES
 Facilitar la organización mediante la
participación de los
miembros de la escuela
 Establecimiento de objetivos y metas
 Normas de trabajo conjunto
 Planeación de estrategias en base al plan de
trabajo
 Seguimiento y evaluación de las acciones
emprendidas
 Proyecto Escolar
ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN

19. DRA. MARÍA EUGENIA RODRÍGUEZ FLORES
 Autovaloraciones personales
 Conocerse y aceptarse a sí mismo
 Identificación de características propias
 Desarrollar cualidades personales
 Comunicación efectiva
 Relaciones interpersonales
 Apoyo mutuo
 Espíritu de trabajo colectivo
DESARROLLO PERSONALDESARROLLO PERSONAL

20. DRA. MARÍA EUGENIA RODRÍGUEZ FLORES
 Análisis crítico de la práctica educativa
 Revisión de la práctica que se realiza
 Reflexión conjunta
 Intercambio de experiencias
 Apoyo mutuo
ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD
PEDAGÓGICA PROFESIONAL

21. DRA. MARÍA EUGENIA RODRÍGUEZ FLORES
 Identificación de problemas del aula
 Análisis de situaciones problemáticas
 Establecimiento de las causas que los generan
 Propuestas de alternativas de solución
PLANTEAMIENTO DE
PROBLEMAS PEDAGÓGICOS

22. DRA. MARÍA EUGENIA RODRÍGUEZ FLORES
Compromiso personal de superación
Capacitación permanente
Intercambio de conocimientos
Actualización de conocimientos
AUTOSUPERACIÓN
PROFESIONAL

23. DRA. MARÍA
CAPÍTULO 4CAPÍTULO 4
SISTEMA DE ACTIVIDADES DEL MODELO DE
AUTOPERFECCIONAMIENTO

24. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DEREUNIÓN DEL MES DE
1.- ORGANIZACIÓN : " Estableciendo nuestros objetivos y metas "1.- ORGANIZACIÓN : " Estableciendo nuestros objetivos y metas "
Propósito: Establecer los objetivos y las metas que comoPropósito: Establecer los objetivos y las metas que como
colectivo pedagógicocolectivo pedagógicose tienen para el ciclo escolar:se tienen para el ciclo escolar:
2.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:2.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:
“ La Evaluación Diagnóstica "“ La Evaluación Diagnóstica "
Propósito: Reflexión colectiva sobre la importancia de laPropósito: Reflexión colectiva sobre la importancia de la
evaluación diagnóstica.evaluación diagnóstica.
3.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL: "Mi Plan de3.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL: "Mi Plan de
Autosuperación Profesional "Autosuperación Profesional "
Propósito: Establecer individualmente el Plan dePropósito: Establecer individualmente el Plan de
autosuperación profesional para el ciclo escolarautosuperación profesional para el ciclo escolar

25. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DE OCTUBREREUNIÓN DEL MES DE OCTUBRE
1.- ORGANIZACIÓN : " Nuestras Normas "1.- ORGANIZACIÓN : " Nuestras Normas "
Propósito:Propósito: Establecer las normas en cuanto a la participación en las reuniones,Establecer las normas en cuanto a la participación en las reuniones,
a las funciones, a la comunicación y a las relaciones de losa las funciones, a la comunicación y a las relaciones de los miembros del colectivomiembros del colectivo
pedagógico.pedagógico.
2.- DESARROLLO PERSONAL:" ¿ Quién soy ? " primera parte2.- DESARROLLO PERSONAL:" ¿ Quién soy ? " primera parte
Propósito: Conocerse más a sí mismo y conocer a los demásPropósito: Conocerse más a sí mismo y conocer a los demás
3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:
" Qué aspiro a formar en mis alumnos "" Qué aspiro a formar en mis alumnos "
Propósito: Reflexionar sobre las habilidades de carácter intelectual que se pretendenPropósito: Reflexionar sobre las habilidades de carácter intelectual que se pretenden
desarrollar en los alumnos,desarrollar en los alumnos,
4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS: " Manejo del grupo "4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS: " Manejo del grupo "
Propósito: Analizar una situación en torno al manejo adecuado del grupo, en cuantoPropósito: Analizar una situación en torno al manejo adecuado del grupo, en cuanto
a la atención de las diferencias individuales de los alumnos, promover laa la atención de las diferencias individuales de los alumnos, promover la
participación de los alumnos en las actividades de la clase y lograr laparticipación de los alumnos en las actividades de la clase y lograr la motivación demotivación de
los alumnos; el apoyo a los alumnos en sus problemas personales; la confianza ylos alumnos; el apoyo a los alumnos en sus problemas personales; la confianza y
la comunicación entre maestro - alumno .la comunicación entre maestro - alumno .
4.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL:" Presentación del Plan "4.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL:" Presentación del Plan "
Propósito: Presentar ante los miembros del colectivo pedagógico el Plan dePropósito: Presentar ante los miembros del colectivo pedagógico el Plan de
autosuperación profesional a desarrollar en el ciclo escolarautosuperación profesional a desarrollar en el ciclo escolar

26. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DE NOVIEMBRE
1.-ORGANIZACIÓN: " Planeando estrategias "
Propósito: Establecer conjuntamente las estrategias, acciones y actividades a
llevar a cabo para lograr un objetivo propuesto, en base al plan de trabajo
elaborado para este ciclo escolar.
2.- DESARROLLO PERSONAL: " ¿ Quién soy ? " segunda parte
Propósito: Conocerse mejor a sí mismos y conocer a los compañeros.
3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:
"El trabajo en equipo de mis alumnos "
Propósito: Reflexión colectiva sobre la importancia del trabajo en equipos, tratando
los beneficios para el alumno, las ventajas para el maestros, las limitaciones que se
presentan.
4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS
" Identificando las causas de un problema "
Propósito: Establecer conjuntamente las causas que originan un problema y
proponer soluciones.
5.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL:
" Revisando alternativas de Autosuperación Profesional "
Propósito: Revisar las alternativas de actualización y capacitación que se
ofrecen en la localidad, dirigidias a la superación profesional del magisterio.

27. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DE ENERO
1.- ORGANIZACIÓN: " Análisis de responsabilidades "
Propósito: Llevar a cabo un autoanálisis de las responsabilidades que se
tienen como miembros del colectivo pedagógico
2.- DESARROLLO PERSONAL: "Conocimiento de mí mismo "
Propósito: Auto reflexionar sobre aspectos importantes para el desarrollo
personal de los miembros del colectivo pedagógico.
3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:
" Analizando los aspectos débiles "
Propósito: Analizar conjuntamente la incidencia que se da en los grupos del
mismo grado en cuanto a los aspectos que se observan con mayor dificultad
para el alumno en su proceso de aprendizaje y diseñar estrategias para
mejorar los aspectos identificados.
4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS:
" La resolución de problemas de matemáticas "
Propósito: Analizar las causas por las cuales la resolución de problemas de
matemáticas se dificulta a los alumnos.
5.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL: " Fomentando el autoestudio "
Propósito: Fomentar el autoestudio entre los miembros del colectivo
pedagógico como una alternativa de superación profesional estableciendo el
préstamo de libros.

28. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DE FEBRERO
1.-ORGANIZACIÓN: " Planear , Hacer, Verificar y Actuar "
Propósito: Revisar el avance del Plan de trabajo para verificar si lo
planeado se ha realizado y establecer medidas para el logro de los
objetivos.
2.- DESARROLLO PERSONAL: " Cómo me ven mis compañeros "
Propósito: Conocer la imagen que tiene los miembros del colectivo
pedagógico de cada uno de sus compañeros
3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:
" La importancia de las tareas escolares "
Propósito: Reflexionar sobre la importancia de las tareas escolares y
establecer criterios comunes para la asignación de las tareas escolares.
4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS:
" Cómo lograr que el hogar continúe el trabajo de la escuela "
Propósito: Analizar la situación concreta que vive la escuela, en cuanto al
apoyo que recibe el alumno en su hogar y establecer las acciones a
desarrollar para orientar a la familia en su apoyo a la labor de la escuela.
5.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL:
" Seguimiento de las acciones realizadas "
Propósito: Registrar las acciones que cada uno de los miembros del
colectivo pedagógico ha realizado a la fecha, utilizando el formato de
registro de acciones.

29. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DE MARZO
1.- ORGANIZACIÓN: " Participación de los integrantes del colectivo pedagógico "
Propósito: Promover la participación de los miembros del colectivo pedagógico
en la realización de las actividades establecidas en el plan de trabajo de la
escuela.
2.- DESARROLLO PERSONAL: " Yo en mi trabajo "
Propósito: Mejorar las relaciones personales en el trabajo, comentando lo que
más motiva en el trabajo y lo que le gustaría que mejorara en el trabajo.
3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:
" Métodos activos: la enseñanza problémica "
Propósito: Analizar el método de enseñanza problémica con la finalidad de
valorar su importancia y las posibilidades de aplicación en el aula.
4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS: " El interés por la lectura "
Propósito: Analizar la situación, en cuanto al interés por la lectura que muestra
el alumno, identificando las causas y estableciendo estrategias a desarrollar
dentro del aula y en el hogar.
5.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL: "Compartiendo"
Propósito: Exponer ante los miembros del colectivo pedagógico las
experiencias que se han tenido en cuanto a la autosuperación profesional,
comentando el contenido del curso, conferencia o actividad a la que se asistió
y sus aspectos prácticos.

30. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DE MAYO
1.- ORGANIZACIÓN: " Control y verificación "
Propósito: LLevar un control del Avance del Plan de trabajo establecido,
registrando el porcentaje de avance logrado.
2.- DESARROLLO PERSONAL: " El Decálogo del Desarrollo "
Propósito: Valorar la importancia de practicar hábitos y tener actitudes que
conllevan a ser personas socialmente aceptadas.
3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL: " Analizando las
recomendaciones "
Propósito: Reflexionar colectivamente sobre los aspectos básicos a considerar en
la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se le
presentan al maestro para realizar actividades experimentales en el aula.
4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS: " La falta de hábitos de
estudio "
Propósito: Analizar las causas de la falta de hábitos de estudio por parte de los
alumnos y establecer estrategias a desarrollar para formar los hábitos de
estudio en los alumnos.
5.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL: "Los círculos de estudio"
Propósito: Promover entre los miembros del colectivo pedagógico la realización
de círculos de estudio.

31. DRA. MARÍA
REUNIÓN DEL MES DE JUNIO
1.- ORGANIZACIÓN: " Evaluando el trabajo realizado "
Propósito: Evaluar conjuntamente el cumplimiento de las actividades programadas
en el plan de trabajo, de las metas propuestas y de los objetivos establecidos.
2.- DESARROLLO PERSONAL: " Asertividad "
Propósito: Valorar la importancia de establecer una comunicación satisfactoria con
los demás.
3.- ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROFESIONAL:
" Mi desempeño profesional "
Propósito: Reflexionar sobre el trabajo desempeñado durante el ciclo escolar.
4.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS PEDAGÓGICOS:" Problemas no superados "
Propósito: Realizar un balance general de los aspectos que se lograron superar en
el ciclo escolar y aquellos que no se alcanzaron superar.
5.- AUTOSUPERACIÓN PROFESIONAL:
" Informe de mi Plan de Autosuperación Profesional "
Propósito: Realizar un balance de las acciones de autosuperación profesional
desarrolladas durante el ciclo escolar.

32. DRA. MARÍA
OPINIONES DE LOS PARTICIPANTESOPINIONES DE LOS PARTICIPANTES
Organización: Las actividades de organización nos sirvieron para planear y
llevar un seguimiento de nuestro plan de trabajo.
Desarrollo Personal: Las actividades de desarrollo personal me permitieron
conocerme mejor a mí mismo.
Análisis de la Actividad Pedagógica Profesional: Reflexionamos sobre el
trabajo que realizamos en el aula.
Planteamiento de Problemas Pedagógicos: Nos ayudaron a resolver
problemas de aprendizaje que se presentan en el grupo.
Autosuperación Profesional: Compartimos lo que vimos en algún curso .
Temáticas: Los temas me parecieron adecuados y constructivos, acordes a
nuestra realidad.
Intercambio de ideas y experiencias: El intercambio de ideas me permitió
tomar de cada una de ellas lo mejor.
Incremento de conocimientos: Incrementamos nuestros conocimientos sobre
el proceso de enseñanza- aprendizaje.

33. DRA. MARÍA
Comunicación: Permiten la comunicación más directa con los
compañeros .
Participación: Todos participamos activamente.
Integración: Contribuyen a fortalecer la unidad con nuestros compañeros.
Relaciones: Mejoraron nuestras relaciones.
Acerca de la forma de trabajo: Se trabajó muy organizadamente .
Logros: Se pudo ayudar más a los alumnos.
Las reuniones fueron: De beneficio, buenas, de utilidad, productivas,
positivas .
Proponen: Que se sigan realizando.

34. DRA. MARÍA
A solicitud de la Secretaría de Educación del Estado de
Nuevo León, se tuvo la oportunidad de aplicar el Modelo de
Intervención para las reuniones del colectivo pedagógico de
manera generalizada en el ciclo escolar, elaborando
materiales diferenciados con las orientaciones y el sistema
de actividades para realizar las reuniones del colectivo
pedagógico en los niveles de: educación preescolar,
atendiendo a 1, 300 jardínes de niños; en educación
primaria fueron 2,400 escuelas,y en educación secundaria
fueron 580 escuelas contando, cada una con 13 Academias,
en base a las asignaturas que se imparten.
Lo cual me permitió dirigir el proceso de implementación
desde la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León,
en calidad de Asesora del Proyecto: Consejos Técnicos y
Academias, de la Subsecretaría de Desarrollo Académico y
contando con un equipo de 50 jefes de enseñanza y
Asesores Técnico Pedagógico de educación preescolar,
primaria y secundaria.

35. DRA. MARÍA
En este proceso se llevaron a
cabo 3 fases:
PRIMERA FASE: CAPACITACIÓN YPRIMERA FASE: CAPACITACIÓN Y
DISEÑO DE MATERIALES.DISEÑO DE MATERIALES.
SEGUNDA FASE: DIFUSION DE LOSSEGUNDA FASE: DIFUSION DE LOS
MATERIALES Y ORIENTACIONESMATERIALES Y ORIENTACIONES
PARAPARA IMPLEMENTAR EL MODELOIMPLEMENTAR EL MODELO
DE INTERVENCIÓNDE INTERVENCIÓN
TERCERA FASE: SEGUIMIENTO YTERCERA FASE: SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL PROCESOEVALUACIÓN DEL PROCESO

36. DRA. MARÍA
ATMÓSFERA ( 1 Y 2 )
COHESIÓN ( 3,4 Y 5 )
COMUNICACIÓN ( 6,7 y 8 )
PARTICIPACIÓN ( 9 y 10 )

37. DRA. MARÍA
DEMOCRACIA ( 11y 12 )DEMOCRACIA ( 11y 12 )
OBJETIVOS (13 )OBJETIVOS (13 )
NORMAS ( 14, 15 y 16 )NORMAS ( 14, 15 y 16 )
PAPELES ( 17PAPELES ( 17 ))
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
11 12 13 14 15 16 17
95
96

38. DRA. MARÍA
RELACIONES ( 18, 19, 20 yRELACIONES ( 18, 19, 20 y
21 )21 )
HETEROGENEIDAD ( 22 )HETEROGENEIDAD ( 22 )
EVALAUCIÓN ( 23 )EVALAUCIÓN ( 23 )
EQUILIBRIO ( 24 )EQUILIBRIO ( 24 )
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
18 19 20 21 22 23 24
95
96