Este documento resume los diferentes fundamentos curriculares, incluyendo los fundamentos epistemológicos, antropológicos, políticos, legales, psicológicos y de concepción, que guían la construcción del conocimiento y el diseño del currículo escolar de una manera contextualizada e inclusiva considerando factores culturales, necesidades de la comunidad y el marco legal.

1. Fundamentos Curriculares

2. Fundamentos Epistemologicos Enfoques y paradigmas que oriental la construccion del conocimiento y precisan la concepcion de ciencia, definiendo formas de controlar el proceso posibilitando la presencia de la pedagogia, didactica, y el curriculo para la objetividad de la enseñanza.

3. Fundamentos Antropológico Nos permite elaborar un currículo contextualizado incluyendo los elementos de la cultura para facilitar el propósito de la educación , dando respuestas a las necesidades de la comunidad

4. Fundamentos Politicos Puede ser entendida como una doble vertiente, una la forma de ejercer el controldel estado frente a los procesos educativos de los ciudadanos garantizando el tipo de hombre que se necesita en el momento histórico social. Desde lo pedagógico muestra las dinámicas internas de la realidad escolar

5. Fundamento legales El marco legal pretende legalizar las practicas innovadoras que logren la transformación de la sociedad, tanto la constitución como la ley general de educación constituyen una proclama de la función de la educación.

6. Fundamentos sicológicos Concepciones y teorías sobre el desarrollo y el aprendizaje que se toma como referencia a la hora de seleccionar la metodología , objetivos, y contenidos.

7. Concepción que yo sostengo en teoría acerca de cómo se debe enseñar en general o en determinada materia. Fundamentos Concepciones