El documento describe tres principios para evaluar medios TIC: 1) Evaluación por los productores, donde el equipo evalúa y mejora su propio trabajo, 2) Juicio de expertos que aportan más información pero con subjetividad, 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más importante para conocer la perspectiva de los destinatarios pero requiere más tiempo y recursos.

1. GUION DE CONTENIDOS
PRINCIPIOS DE EVALUACIÓN DIDÁCTICA DE MEDIOS-TIC
VENTAJAS Y LIMITACIONES
Los principios de evaluación nos son útiles para realizar diferentes funciones, desde
analizar para la posterior adquisición hasta estudiar la rentabilidad y viabilidad
económica. Los principios más utilizados son los siguientes:
A) EVALUACIÓN POR LOS PRODUCTORES
La evaluación siempre se ejecuta por los propios productores, ya sea de manera
consciente o inconsciente. La autoevaluación es procesual y comienza en la
guionización; además, antes de darse por finalizado un medio, se revisa cambiando
aquello que no nos gusta o descuadra.
VENTAJAS
1. Al realizar el propio equipo las críticas pueden asumirlas mejor, con mayor
facilidad.
2. Ayuda a mejorar el autoperfeccionamiento, mejorando progresivamente la
calidad de los medios producidos.
3. Supone un ahorro de tiempo, puesto que no es necesario que el producto final
esté completado para comenzar la evaluación y corregirlo en el momento.
4. No tener personas ajenas a la producción evita problemas de entrega y
económicos.
LIMITACIONES
1. Las personas que crean el equipo de producción no hacen críticas para la
mejora del trabajo.
2. No profundizar en otros elementos del trabajo, por lo cual falta calidad en las
respuestas.
3. Poca formación por parte de los miembros del equipo, para ver el trabajo desde
otra perspectiva.

2. B) JUICIO DE EXPERTOS
Otra estrategia que se utiliza para la evaluación.
VENTAJAS
1. Valor de las respuestas que se puedan recoger, y con ellas tener más
información sobre los contenidos, elementos…
2. Se realiza sin la última versión del programa.
LIMITACIONES
1. La subjetividad de las respuestas dada por los expertos.
2. La aplicación de los conceptos y los criterios que se van a emplear.
3. Modificaciones instantáneas.
4. Muchas opiniones por lo tanto muchas variables.
C) EVALUACIÓN “POR” Y “DESDE” LOS USUARIOS
Esta es la estrategia más importante, ya que es la más directa con los destinatarios de
las TIC. En ella observamos dos tipos:
- EVALUACIÓN “POR” LOS USUARIOS: La realizan los propios destinatarios cuando
utilizan las TIC.
- EVALUACIÓN “DESDE” LOS USUARIOS: Se realiza mediante la información que
dan los usuarios de las TIC.
VENTAJAS
1. Los medios-TIC son evaluados por los destinatarios que las usan. ·
2. Posible contemplación del contexto de utilización
3. El medio TIC adquiere un verdadero sentido educativo.
LIMITACIONES
1. Tiempo, coste y laboriosidad.

3. 2. Necesidad de dominio de técnicas de investigación.
3. Los datos hay que registrarlo de manera manual.
4. Requiere una versión final, después de las respuestas.