Identificación de la tecnología computacional de profesores y alumnos de postgrado de acuerdo a sus Estilos de Aprendizaje
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Identificación de la tecnología computacional de profesores y alumnos de postgrado de acuerdo a sus Estilos de Aprendizaje. Presentado en el XI Congreso Internacional de Informática Educativa
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La situación 5 describe cómo la escuela secundaria Wind River Middle School implementó un programa de computación 1:1 donde cada estudiante recibió una computadora portátil. Esto ha permitido que los estudiantes continúen trabajando en sus proyectos de diseño en casa y se comuniquen con mentores a distancia a través de un blog. Los computadores han mejorado la calidad del trabajo de los estudiantes y les han permitido sentirse como ingenieros.
38744 proyecto aula de clase benedicto
Este proyecto busca mejorar la lectoescritura de estudiantes de 3° y 4° grado mediante el uso de herramientas informáticas y juegos de palabras. El proyecto tendrá una duración de 2 meses e involucrará actividades como la creación de cuentos, el análisis de problemas y sus soluciones, y el análisis de cuentos utilizando herramientas digitales. El objetivo es mejorar las habilidades comunicativas y de lectoescritura de los estudiantes de manera lúdica y participativa.
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Portugal sisobjapre ea cmea 2016
Este documento describe un sistema de gestión de objetos de aprendizaje (SIGOAEA) basado en estilos de aprendizaje. El SIGOAEA incluirá un prototipo de objetos de aprendizaje para apoyar cursos de posgrado en ciencias agrícolas en el Colegio de Postgraduados de México, así como un repositorio para almacenarlos. El documento explica la metodología, que incluye el diseño, desarrollo e implementación del sistema y los objetos de aprendizaje. Los resultados muestran que se creó con é
07 estrategias didacticas
Este documento presenta información sobre estrategias instruccionales y técnicas didácticas para su aplicación en el diseño de programas. Explica que las estrategias son sistemas articulados de acciones orientadas a una meta, mientras que las técnicas son procedimientos didácticos que ayudan a lograr los objetivos de aprendizaje. Además, proporciona ejemplos de estrategias como la exposición y el aprendizaje basado en problemas, y sugiere criterios para seleccionar las estrategias más adecu
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Este documento describe diferentes técnicas de investigación cualitativa como la entrevista en profundidad, las entrevistas en grupos o dinámicas de grupos, y la observación participante. Explica las características de cada técnica, cómo se aplican, los pasos para su implementación correcta y los beneficios que ofrecen para la recopilación de datos cualitativos.
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Twitter es un servicio gratuito de microblogging creado en 2006 por Jack Dorsey que permite a los usuarios publicar mensajes de texto de hasta 140 caracteres. Los usuarios pueden seguir las actualizaciones de otros usuarios y sus propias publicaciones pueden ser retuiteadas. El sitio web de Twitter está escrito en Ruby on Rails y almacena los mensajes en un servidor que ejecuta software programado en Scala.
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Hi5 es una red social fundada en 2003, con casi 90 millones de usuarios principalmente jóvenes latinoamericanos. Los usuarios comparten fotos, comentarios y juegos en línea, y pueden personalizar su perfil y avatar. Hi5 también ofrece aplicaciones, estadísticas de visitas, y un sistema de monedas virtuales para compras dentro de la plataforma.
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Identificación de la tecnología computacional de profesores y alumnos de postgrado de acuerdo a sus Estilos de Aprendizaje
- 1. Identificación de la tecnología computacional de profesores y alumnos de postgrado de acuerdo a sus Estilos de Aprendizaje Presenta: José Luis García Cué Colegio de Postgraduados XI Congreso Internacional de Informática Educativa, UNED 29, 30 de junio y 1 de julio de 2006, Madrid, España
- 2. Objetivo Identificar la tecnología computacional que utilizan los profesores y los alumnos del Colegio de Postgraduados de acuerdo a sus preferencias en cuanto a Estilos de Aprendizaje.
- 3. Hipótesis Los profesores y los alumnos del Colegio de Postgraduados con diferentes preferencias en cuanto a Estilos de Aprendizaje utilizan la misma tecnología y herramientas de Internet.
- 5. Estilos de Aprendizaje: Activo, Reflexivo, Teórico y Pragmático
- 7. Internet: robots de búsqueda, correo electrónico, Chat, Grupos de discusión y Grupos de noticias.
- 15. Los alumnos de Estilo de Aprendizaje reflexivo usan Internet para construir páginas Web
- 16. Los alumnos con menor puntuación en el EA Pragmático escuchan música
- 23. De investigar en distintas páginas web sobre Estilos de Aprendizaje de autores como Dunn y Dunn, Honey, Kolb, entre otros.NO HAY UNA PAGINA WEB: CHAEA
- 24. Por lo que se decidió construir dicha página con dirección: http://www.estilosdeaprendizaje.es
- 25. José Luis García Cué jlgcue@colpos.mx