El documento resume los principales conceptos y argumentos de la filosofía de Immanuel Kant. Kant realiza una crítica de la razón para establecer los límites y condiciones del conocimiento humano. Argumenta que el conocimiento se basa en las facultades de la sensibilidad, el entendimiento y la razón, y que conceptos como el espacio, el tiempo y las categorías son condiciones a priori que hacen posible la experiencia y el conocimiento científico.
1) Marx desarrolló un materialismo dialéctico histórico que veía la historia como una lucha de clases determinada por las relaciones de producción. 2) Influenciado por Hegel, Feuerbach y los socialistas utópicos, Marx argumentó que la alienación y la explotación del proletariado solo podrían resolverse a través de la revolución socialista. 3) Marx analizó cómo las fuerzas productivas cambiantes a través de la historia habían dado lugar a diferentes modos de producción definidos por la lucha entre las clases dominantes
1) Hume critica los fundamentos del conocimiento racionalista y defiende que todo conocimiento proviene de la experiencia a través de los sentidos. 2) Pone en duda la validez de la inducción y del principio de causalidad, argumentando que carecen de fundamentos lógicos. 3) Sostiene una postura escéptica respecto a conceptos metafísicos como Dios, el alma y el mundo exterior, afirmando que exceden los límites de la experiencia.
Descartes inaugura la filosofía moderna con su giro hacia el estudio del conocimiento. A partir de su primera certeza "pienso, luego existo", deduce la existencia de tres sustancias: la conciencia, Dios y el mundo material. Su filosofía se caracteriza por la distinción radical entre mente y cuerpo, lo que lleva a un subjetivismo y un idealismo epistemológico.
1) San Agustín propuso que la razón y la fe son complementarias en la búsqueda de la verdad, creyendo para entender y entendiendo para creer.
2) Dios creó el mundo de la nada, es el ser absoluto y omnipotente que conoce todas las cosas.
3) El hombre pecó originalmente y necesita la gracia de Dios para salvarse, ya que posee libre albedrío pero su voluntad está corrompida por el pecado.
1) Marx desarrolló un materialismo dialéctico histórico que veía la historia como una lucha de clases determinada por las relaciones de producción. 2) Influenciado por Hegel, Feuerbach y los socialistas utópicos, Marx argumentó que la alienación y la explotación del proletariado solo podrían resolverse a través de la revolución socialista. 3) Marx analizó cómo las fuerzas productivas cambiantes a través de la historia habían dado lugar a diferentes modos de producción definidos por la lucha entre las clases dominantes
1) Hume critica los fundamentos del conocimiento racionalista y defiende que todo conocimiento proviene de la experiencia a través de los sentidos. 2) Pone en duda la validez de la inducción y del principio de causalidad, argumentando que carecen de fundamentos lógicos. 3) Sostiene una postura escéptica respecto a conceptos metafísicos como Dios, el alma y el mundo exterior, afirmando que exceden los límites de la experiencia.
Descartes inaugura la filosofía moderna con su giro hacia el estudio del conocimiento. A partir de su primera certeza "pienso, luego existo", deduce la existencia de tres sustancias: la conciencia, Dios y el mundo material. Su filosofía se caracteriza por la distinción radical entre mente y cuerpo, lo que lleva a un subjetivismo y un idealismo epistemológico.
1) San Agustín propuso que la razón y la fe son complementarias en la búsqueda de la verdad, creyendo para entender y entendiendo para creer.
2) Dios creó el mundo de la nada, es el ser absoluto y omnipotente que conoce todas las cosas.
3) El hombre pecó originalmente y necesita la gracia de Dios para salvarse, ya que posee libre albedrío pero su voluntad está corrompida por el pecado.
Sintesis del pensamiento de AristótelesE Cabanero
Aristóteles desarrolló un sistema filosófico integral que abarcó lógica, metafísica, ciencias naturales, ética y política. Su pensamiento se basó en la experiencia y la razón. Distinguió entre ciencias teóricas, prácticas y productivas. Definió diez categorías ontológicas y propuso que los seres están compuestos por materia y forma. Estableció cuatro causas y que todo tiende a un fin. La ética busca la felicidad a través de virtudes racionales y del justo
Trabajo nº 1(filosofia) Antropologia Social del PerúJosselyn Yajayra
La filosofía se define como una reflexión metódica sobre el conocimiento y la existencia. Tiene su origen en Grecia y estudia todo tipo de ideas sobre la naturaleza, la mente y la sociedad. La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, analizando cómo se obtiene y justifica a través de factores históricos, psicológicos y sociales. Según Aristóteles y Platón, el conocimiento proviene de la experiencia sensible, mientras que Kant estudió los límites y posibil
Este documento presenta un resumen de las corrientes filosóficas del racionalismo y el empirismo. El racionalismo sostiene que es posible conocer la realidad a partir de principios puros del pensamiento, mientras que el empirismo considera que la experiencia es la base del conocimiento. Entre los racionalistas destacados se encuentran Descartes, quien estableció el método del "pienso luego existo", y Spinoza. Los principales exponentes del empirismo fueron Locke, Berkeley y Hume, quien cuestionó la posibilidad de
1) Immanuel Kant realizó una revolución copernicana en filosofía al proponer que el sujeto no es pasivo en el conocimiento, sino que impone características a las cosas a través de la experiencia.
2) Antes se pensaba que el objeto influía en el sujeto, pero Kant propuso que es el sujeto el que se somete a las cosas.
3) Esto permitió explicar el conocimiento a priori, o conocimiento previo a la experiencia.
Diapositivas de apoyo para plantear en clase de ética por qué actuamos como lo hacemos: los intereses y los valores en una balanza cuya inclinación dependerá de nuestra racionalidad y nuestra voluntad.
El documento presenta un esquema de la historia de la filosofía, mencionando autores clave y temas centrales de cada época. Incluye una sección sobre conocimiento, razón y sentidos en los presocráticos y sofistas. Otra sección analiza la naturaleza humana y sociedad en el pensamiento antiguo de Platón, Aristóteles y otros. Finalmente, resume brevemente las teorías de conocimiento de Descartes, Locke, Hume, Kant y otros filósofos modernos.
Este documento presenta una reseña biográfica de Immanuel Kant y resume sus principales obras filosóficas Crítica de la Razón Pura, Crítica de la Razón Práctica y Crítica del Juicio. Explica que Kant replanteó la pregunta sobre el conocimiento, preguntando no cómo conocemos sino qué nos permite conocer. Sostuvo que la sensibilidad y el entendimiento son las condiciones de posibilidad del conocimiento, permitiendo tener experiencia y hacer juicios verdaderos respectivamente. Esto determina los límit
Este documento trata sobre la metafilosofía, que es la filosofía de la filosofía. Explora los fundamentos y la naturaleza de la propia filosofía. Menciona que hay tantas explicaciones filosóficas de la filosofía como filosofías existan, y plantea el desafío de definir la filosofía de una manera aceptable para todos los filósofos. Luego, resume los principales motivos que pueden dar lugar al filosofar según diferentes pensadores como Platón, Aristóteles, Descartes, Kant,
Immanuel Kant nació en 1724 en Alemania y se dedicó a la docencia universitaria. Sus principales obras fueron las tres Críticas: la Crítica de la Razón Pura, la Crítica de la Razón Práctica y la Crítica del Juicio. En ellas, analizó los límites y capacidades de la razón humana en el conocimiento, la moral y el juicio estético.
Este documento presenta un resumen biográfico y filosófico de Immanuel Kant. Kant nació en Alemania en 1724 y pasó toda su vida en la ciudad de Königsberg. Fue uno de los filósofos más importantes de la historia y desarrolló una filosofía crítica que abarcó la epistemología, la ética y la metafísica. Kant propuso que el conocimiento se construye a través de la interacción entre la razón y la experiencia, y que la razón contiene categorías innatas como el espacio
Este documento presenta una introducción a la vida y el pensamiento de Immanuel Kant. Resume que Kant nació en 1724 en Königsberg, Prusia, donde vivió y trabajó toda su vida como profesor universitario. Su obra más importante fue la Crítica de la Razón Pura, publicada en 1781, en la que estableció los límites y posibilidades del conocimiento humano a través de un enfoque trascendental. Kant buscó superar tanto el racionalismo como el empirismo, proponiendo que el sujeto construye activ
Estos resúmenes están hechos por mí para estudiar durante la asignatura de filosofía de 2o de Bachillerato y para prepararme la posterior selectividad.
Ojalá os sirvan.
El documento presenta una introducción a varios conceptos filosóficos como doctrina, filosofía, valores y conocimiento. Explica que la filosofía es un saber teórico basado en la contemplación y explicación, no solo la información. Los valores permiten orientar el comportamiento. También describe brevemente diferentes tipos de conocimiento como el sensible, racional e imaginación.
El documento resume la filosofía de Kant. Kant criticó las metafísicas dogmática y escéptica de su época y propuso un método crítico. En su Crítica de la Razón Pura, analizó las facultades de conocimiento y estableció los límites del conocimiento a través de juicios sintéticos a priori. La metafísica tradicional intentaba ir más allá de estos límites aplicando indebidamente las categorías a los noúmenos.
Kant nació en 1724 en Königsberg, Prusia, donde pasó toda su vida como profesor universitario. Escribió obras fundamentales como la Crítica de la razón pura, en la que distingue entre conocimiento a priori y a posteriori, y establece que la experiencia es el límite del conocimiento pero la razón puede conocer las formas puras del entendimiento. Murió en 1804 con demencia senil.
Aristóteles y Platón diferían en sus visiones de la ética, antropología, ontología, epistemología y política. Mientras que Aristóteles defendía el empirismo, el realismo y una política más pragmática, Platón apoyaba el idealismo, el dualismo y una utopía basada en que cada cual cumpla su función innata.
Platón fue un filósofo griego que vivió entre el 428 y 347 a.C. que desarrolló la teoría de las Ideas, proponiendo que el mundo sensible es solo una copia imperfecta de un mundo ideal de Formas eternas e inmutables. Su doctrina influyó enormemente en el pensamiento occidental.
Este documento resume la vida y obra del filósofo griego Aristóteles. Aborda sus principales aportes a diversas áreas del conocimiento como la lógica, metafísica, ética, política y ciencias naturales. Asimismo, destaca su influencia en el desarrollo posterior de estas disciplinas y su legado como uno de los pensadores más importantes de la antigüedad.
Este documento resume el contexto histórico y filosófico del período antropológico de la filosofía antigua, así como las ideas de los sofistas y Sócrates. En esta época, los filósofos comenzaron a centrarse en el ser humano y en temas como la educación, la política y la ética. Los sofistas enseñaban el arte de la persuasión pero no buscaban la verdad, mientras que Sócrates creía que el conocimiento verdadero podía alcanzarse mediante el diálogo y
Platón tuvo una enorme influencia en el pensamiento occidental debido a que planteó problemas filosóficos fundamentales como la relación entre el idealismo y el realismo, el problema de los universales y los particulares, y la fuente del conocimiento. Su filosofía influyó en Aristóteles, las escuelas filosóficas posteriores como el neoplatonismo, el pensamiento cristiano medieval y renacentista, y corrientes modernas y contemporáneas.
Sintesis del pensamiento de AristótelesE Cabanero
Aristóteles desarrolló un sistema filosófico integral que abarcó lógica, metafísica, ciencias naturales, ética y política. Su pensamiento se basó en la experiencia y la razón. Distinguió entre ciencias teóricas, prácticas y productivas. Definió diez categorías ontológicas y propuso que los seres están compuestos por materia y forma. Estableció cuatro causas y que todo tiende a un fin. La ética busca la felicidad a través de virtudes racionales y del justo
Trabajo nº 1(filosofia) Antropologia Social del PerúJosselyn Yajayra
La filosofía se define como una reflexión metódica sobre el conocimiento y la existencia. Tiene su origen en Grecia y estudia todo tipo de ideas sobre la naturaleza, la mente y la sociedad. La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, analizando cómo se obtiene y justifica a través de factores históricos, psicológicos y sociales. Según Aristóteles y Platón, el conocimiento proviene de la experiencia sensible, mientras que Kant estudió los límites y posibil
Este documento presenta un resumen de las corrientes filosóficas del racionalismo y el empirismo. El racionalismo sostiene que es posible conocer la realidad a partir de principios puros del pensamiento, mientras que el empirismo considera que la experiencia es la base del conocimiento. Entre los racionalistas destacados se encuentran Descartes, quien estableció el método del "pienso luego existo", y Spinoza. Los principales exponentes del empirismo fueron Locke, Berkeley y Hume, quien cuestionó la posibilidad de
1) Immanuel Kant realizó una revolución copernicana en filosofía al proponer que el sujeto no es pasivo en el conocimiento, sino que impone características a las cosas a través de la experiencia.
2) Antes se pensaba que el objeto influía en el sujeto, pero Kant propuso que es el sujeto el que se somete a las cosas.
3) Esto permitió explicar el conocimiento a priori, o conocimiento previo a la experiencia.
Diapositivas de apoyo para plantear en clase de ética por qué actuamos como lo hacemos: los intereses y los valores en una balanza cuya inclinación dependerá de nuestra racionalidad y nuestra voluntad.
El documento presenta un esquema de la historia de la filosofía, mencionando autores clave y temas centrales de cada época. Incluye una sección sobre conocimiento, razón y sentidos en los presocráticos y sofistas. Otra sección analiza la naturaleza humana y sociedad en el pensamiento antiguo de Platón, Aristóteles y otros. Finalmente, resume brevemente las teorías de conocimiento de Descartes, Locke, Hume, Kant y otros filósofos modernos.
Este documento presenta una reseña biográfica de Immanuel Kant y resume sus principales obras filosóficas Crítica de la Razón Pura, Crítica de la Razón Práctica y Crítica del Juicio. Explica que Kant replanteó la pregunta sobre el conocimiento, preguntando no cómo conocemos sino qué nos permite conocer. Sostuvo que la sensibilidad y el entendimiento son las condiciones de posibilidad del conocimiento, permitiendo tener experiencia y hacer juicios verdaderos respectivamente. Esto determina los límit
Este documento trata sobre la metafilosofía, que es la filosofía de la filosofía. Explora los fundamentos y la naturaleza de la propia filosofía. Menciona que hay tantas explicaciones filosóficas de la filosofía como filosofías existan, y plantea el desafío de definir la filosofía de una manera aceptable para todos los filósofos. Luego, resume los principales motivos que pueden dar lugar al filosofar según diferentes pensadores como Platón, Aristóteles, Descartes, Kant,
Immanuel Kant nació en 1724 en Alemania y se dedicó a la docencia universitaria. Sus principales obras fueron las tres Críticas: la Crítica de la Razón Pura, la Crítica de la Razón Práctica y la Crítica del Juicio. En ellas, analizó los límites y capacidades de la razón humana en el conocimiento, la moral y el juicio estético.
Este documento presenta un resumen biográfico y filosófico de Immanuel Kant. Kant nació en Alemania en 1724 y pasó toda su vida en la ciudad de Königsberg. Fue uno de los filósofos más importantes de la historia y desarrolló una filosofía crítica que abarcó la epistemología, la ética y la metafísica. Kant propuso que el conocimiento se construye a través de la interacción entre la razón y la experiencia, y que la razón contiene categorías innatas como el espacio
Este documento presenta una introducción a la vida y el pensamiento de Immanuel Kant. Resume que Kant nació en 1724 en Königsberg, Prusia, donde vivió y trabajó toda su vida como profesor universitario. Su obra más importante fue la Crítica de la Razón Pura, publicada en 1781, en la que estableció los límites y posibilidades del conocimiento humano a través de un enfoque trascendental. Kant buscó superar tanto el racionalismo como el empirismo, proponiendo que el sujeto construye activ
Estos resúmenes están hechos por mí para estudiar durante la asignatura de filosofía de 2o de Bachillerato y para prepararme la posterior selectividad.
Ojalá os sirvan.
El documento presenta una introducción a varios conceptos filosóficos como doctrina, filosofía, valores y conocimiento. Explica que la filosofía es un saber teórico basado en la contemplación y explicación, no solo la información. Los valores permiten orientar el comportamiento. También describe brevemente diferentes tipos de conocimiento como el sensible, racional e imaginación.
El documento resume la filosofía de Kant. Kant criticó las metafísicas dogmática y escéptica de su época y propuso un método crítico. En su Crítica de la Razón Pura, analizó las facultades de conocimiento y estableció los límites del conocimiento a través de juicios sintéticos a priori. La metafísica tradicional intentaba ir más allá de estos límites aplicando indebidamente las categorías a los noúmenos.
Kant nació en 1724 en Königsberg, Prusia, donde pasó toda su vida como profesor universitario. Escribió obras fundamentales como la Crítica de la razón pura, en la que distingue entre conocimiento a priori y a posteriori, y establece que la experiencia es el límite del conocimiento pero la razón puede conocer las formas puras del entendimiento. Murió en 1804 con demencia senil.
Aristóteles y Platón diferían en sus visiones de la ética, antropología, ontología, epistemología y política. Mientras que Aristóteles defendía el empirismo, el realismo y una política más pragmática, Platón apoyaba el idealismo, el dualismo y una utopía basada en que cada cual cumpla su función innata.
Platón fue un filósofo griego que vivió entre el 428 y 347 a.C. que desarrolló la teoría de las Ideas, proponiendo que el mundo sensible es solo una copia imperfecta de un mundo ideal de Formas eternas e inmutables. Su doctrina influyó enormemente en el pensamiento occidental.
Este documento resume la vida y obra del filósofo griego Aristóteles. Aborda sus principales aportes a diversas áreas del conocimiento como la lógica, metafísica, ética, política y ciencias naturales. Asimismo, destaca su influencia en el desarrollo posterior de estas disciplinas y su legado como uno de los pensadores más importantes de la antigüedad.
Este documento resume el contexto histórico y filosófico del período antropológico de la filosofía antigua, así como las ideas de los sofistas y Sócrates. En esta época, los filósofos comenzaron a centrarse en el ser humano y en temas como la educación, la política y la ética. Los sofistas enseñaban el arte de la persuasión pero no buscaban la verdad, mientras que Sócrates creía que el conocimiento verdadero podía alcanzarse mediante el diálogo y
Platón tuvo una enorme influencia en el pensamiento occidental debido a que planteó problemas filosóficos fundamentales como la relación entre el idealismo y el realismo, el problema de los universales y los particulares, y la fuente del conocimiento. Su filosofía influyó en Aristóteles, las escuelas filosóficas posteriores como el neoplatonismo, el pensamiento cristiano medieval y renacentista, y corrientes modernas y contemporáneas.
Este documento discute el papel de la razón y los valores universales en la ética. Presenta las aportaciones de la Ilustración como el establecimiento de la razón pública y teorías contractualistas que ven a los seres humanos como iguales. Examina las ideas de Kant sobre una ética formal e independiente basada en el imperativo categórico y la dignidad humana. También analiza las críticas posteriores sobre la crisis de valores y el relativismo, así como el debate actual sobre cómo aplicar principios universales en un mundo globalizado.
Wittgenstein fue un filósofo e ingeniero austríaco que realizó importantes contribuciones al estudio del lenguaje y la lógica. Su obra más influyente fue el Tractatus Logico-Philosophicus, donde propuso que los límites del lenguaje son los límites del mundo y que la filosofía debe aclarar cómo hablamos sobre el mundo en lugar de explicarlo. Más tarde, Wittgenstein cambió su perspectiva y argumentó en sus Investigaciones Filosóficas que el significado de las palabras depende de su uso y que la
El documento resume la vida y obra del filósofo español Ortega y Gasset. Pertenece a la generación del 14 y recibió influencias neokantianas. Sus ideas principales incluyen el perspectivismo, que la realidad depende del punto de vista, y que la razón es vital y está inmersa en la vida. También fundó importantes publicaciones y tuvo una gran influencia en el pensamiento español y más allá.
Este documento resume las principales obras y áreas de estudio de Aristóteles. Aborda su vida, contexto histórico y filosófico, y describe sus contribuciones a la lógica, física, metafísica, antropología, ética y política. Destaca que Aristóteles clasificó las ciencias y explicó el orden del conocimiento, desde lo sensible a lo inteligible. Su filosofía se caracterizó por ser teleológica, inmanente y analítica.
Las principales influencias en la filosofía de Marx fueron el idealismo dialéctico de Hegel y la izquierda hegeliana, los socialismos franceses y la filosofía económica inglesa. Marx adoptó el materialismo de Feuerbach pero añadió la dialéctica de Hegel. Marx desarrolló un materialismo dialéctico histórico que entendía que la realidad es materia y que la historia y sociedad están en constante cambio y conflicto. Su objetivo era liberar al proletariado de la alienación causada por el capitalismo
Tomás de Aquino reinterpretó la relación entre razón y fe, viéndolas como ámbitos distintos pero con una zona de intersección donde se sitúa la teología. Introdujo el pensamiento de Aristóteles en la teología cristiana y desarrolló las cinco vías para probar la existencia de Dios a partir de sus efectos en el mundo.
El empirismo es una corriente filosófica que surge en el siglo XVII en Inglaterra y sostiene que toda el conocimiento proviene de la experiencia sensorial. Los empiristas como Locke, Berkeley y Hume afirmaron que los sentidos son la única fuente del conocimiento y rechazaron la idea de los racionalistas de que existen ideas innatas. Según los empiristas, el conocimiento humano está limitado a lo que se puede obtener de la experiencia y cualquier afirmación más allá de esto carece de base.
El documento presenta información sobre el sensacionalismo, positivismo francés y racionalismo. Define sensacionalismo como tendencia a producir sensación o emoción en el público. Explica que el positivismo surgió en Francia en el siglo XIX de la mano de Augusto Comte, proponiendo que el conocimiento debe basarse en evidencia empírica. Finalmente, señala que el racionalismo se opone al empirismo al enfatizar que el conocimiento procede de la razón y no de los sentidos.
El documento describe los principios fundamentales del positivismo. El positivismo fue fundado por Auguste Comte y se basa en la experiencia y el conocimiento empírico de los fenómenos naturales, rechazando conceptos metafísicos y absolutos. Según Comte, todas las ciencias pasan por tres estados de desarrollo: teológico, metafísico y positivo, que es el estado más avanzado basado únicamente en los hechos.
Basado en los comentarios del Dr. Arnoldo Mora, la obra de Manuel García Morente y los esquemas de otras presentaciones ppt, este archivo pretende esclarecer la figura del filósofo de Könisgberg
Hume aplicó el método empírico a cuestiones morales y epistemológicas. Sostuvo que todo conocimiento proviene de impresiones sensibles y que las ideas son copias de esas impresiones. Negó la existencia de sustancias materiales, espirituales o de Dios, ya que no hay impresiones que correspondan a esas ideas. También negó que podamos establecer relaciones causales necesarias entre hechos, limitando el conocimiento a lo probable.
Este documento presenta un resumen biográfico y conceptual de la filosofía de Immanuel Kant. Explica que Kant nació en Königsberg en 1724 y se dedicó a la docencia universitaria. Su obra más importante fue la "Crítica de la Razón Pura" de 1781, en la que estableció la distinción entre juicios analíticos, sintéticos y sintéticos a priori. Kant propuso el "giro copernicano" según el cual el sujeto no recibe pasivamente el conocimiento sino que jue
Este documento presenta un resumen biográfico e introductorio sobre el filósofo alemán Immanuel Kant y sus principales obras y contribuciones filosóficas. En menos de 3 oraciones:
Kant nació en 1724 en Königsberg, Prusia y se dedicó a la docencia universitaria. Es considerado el filósofo más importante de la Modernidad y desarrolló un método crítico para establecer los límites y posibilidades del conocimiento humano, distinguiendo entre razón pura teórica y práctica
El documento resume las principales diferencias entre el racionalismo y el empirismo. En 3 oraciones:
El racionalismo sostiene que el origen de las ideas es la razón y que el conocimiento se obtiene de manera deductiva, mientras que el empirismo afirma que las ideas provienen de la experiencia y que el conocimiento se alcanza inductivamente a través de la observación y el experimento. Filósofos racionalistas fueron Descartes, Spinoza y Leibniz, mientras que Locke, Berkeley y Hume fueron los principales representantes del empirismo
Este documento trata sobre el problema del conocimiento desde la perspectiva de varios filósofos. Aborda las teorías de Platón, Immanuel Kant y Aristóteles sobre el conocimiento, así como conceptos como el conductismo y la teoría de la identidad. Explica que Platón creía que el conocimiento es recordar lo que el alma ya sabía, Kant argumentó que el conocimiento científico es posible a través de las formas y categorías a priori, y Aristóteles consideró que el conocimiento sensible es el punto de partida para llegar al conocimiento
Este documento trata sobre la filosofía de la mente y el problema del conocimiento. Explora las teorías de Platón, Immanuel Kant y Aristóteles sobre el conocimiento, así como conceptos como el dogmatismo, el escepticismo y el conductismo. Incluye secciones sobre la filosofía de la mente, el problema del conocer, el conocimiento según diferentes filósofos, y explica brevemente las teorías del conocimiento de Platón y Kant.
El documento describe los métodos de investigación empírica y el empirismo como corriente filosófica. Explica que el conocimiento empírico se basa en la experiencia y percepción, mientras que el empirismo considera que toda experiencia proviene de los sentidos. Las principales características del empirismo son: 1) que la experiencia es la única fuente válida de conocimiento, 2) rechaza la idea de conocimiento innato y 3) sostiene que los límites del conocimiento humano son los de la experiencia.
El documento describe los métodos de investigación empírica y el empirismo como corriente filosófica. Explica que el conocimiento empírico se basa en la experiencia y percepción, mientras que el empirismo considera que toda experiencia proviene de los sentidos. Las principales características del empirismo incluyen que la experiencia es la única fuente de conocimiento, que la mente no tiene ideas innatas y que los conceptos universales solo son nombres para conjuntos de percepciones. El documento también destaca la importancia del método experimental y la verific
El documento describe los métodos de investigación empírica y el empirismo como corriente filosófica. Explica que el conocimiento empírico se basa en la experiencia y percepción, mientras que el empirismo considera que toda experiencia proviene de los sentidos. Las principales características del empirismo son: 1) que la experiencia es la única fuente válida de conocimiento, 2) rechaza la idea de conocimiento innato y 3) sostiene que los límites del conocimiento humano son los de la experiencia.
El documento describe los métodos de investigación empírica y el empirismo como corriente filosófica. Explica que el conocimiento empírico se basa en la experiencia y percepción, mientras que el empirismo considera que toda experiencia proviene de los sentidos. Las principales características del empirismo son: 1) que la experiencia es la única fuente válida de conocimiento, 2) rechaza la idea de conocimiento innato y 3) sostiene que los límites del conocimiento humano son los de la experiencia.
Este documento presenta una serie de tablas comparativas sobre diferentes escuelas filosóficas y sus posturas respecto a cuatro problemas epistemológicos. Se describen posiciones como el dogmatismo, el escepticismo, el subjetivismo y el racionalismo, y sus exponentes como los filósofos jonios, Pirrón de Elis y Descartes. El documento provee esta información para que sea usada en el análisis y discusión de problemas como si el sujeto puede aprehender el objeto, y si la razón o la experiencia son la base del
Este documento presenta una serie de tablas comparativas sobre diferentes escuelas filosóficas y sus posturas respecto a cuatro problemas epistemológicos. Se describen escuelas como el dogmatismo, el escepticismo, el subjetivismo y el relativismo en relación al problema de si el sujeto puede aprehender realmente el objeto. También se analizan el racionalismo, el empirismo y el intelectualismo en torno a si la razón o la experiencia son la fuente del conocimiento. El realismo, el idealismo y el fenomenalismo se
El documento describe los principales aspectos del empirismo como corriente filosófica. Según el empirismo, el conocimiento proviene de la experiencia sensible y no hay ideas innatas. Los sentidos son la única fuente de conocimiento válido. El conocimiento humano se limita a lo que se puede obtener a través de los sentidos, por lo que la experiencia es tanto el origen como el límite del conocimiento. Los principales representantes del empirismo fueron Francis Bacon, Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley y David Hume en los siglos XVII y XVIII.
El idealismo trascendental kantiano es una corriente ontológica que estudia la perspectiva metafísica de la filosofía trascendental propuesta por Immanuel Kant en el siglo XVIII. Kant argumenta que solo podemos conocer los fenómenos y no las cosas en sí mismas, ya que el conocimiento humano depende de las formas a priori del sujeto. Por lo tanto, la realidad conocida depende de la conciencia humana, aunque Kant postula la existencia independiente de las cosas en sí.
Este documento resume la filosofía de Immanuel Kant y su obra principal, la Crítica de la Razón Pura. Kant vivió durante la Ilustración en el siglo XVIII y buscó establecer los límites del conocimiento humano a través de la razón. Según Kant, el conocimiento empieza con la experiencia pero no todo proviene de ella, ya que el sujeto aporta formas a priori como el espacio y el tiempo. Kant también argumentó que conceptos puros como la causalidad son necesarios para estructurar la experiencia.
El documento describe las diferencias entre el racionalismo y el empirismo, dos corrientes filosóficas que surgieron en los siglos XVII y XVIII. El racionalismo sostiene que el conocimiento proviene de la razón y las ideas innatas, mientras que el empirismo afirma que el conocimiento se basa en la experiencia sensible. Ambos buscaban explicar cómo los seres humanos adquieren conocimiento, aunque defendían métodos opuestos: deducción para el racionalismo e inducción para el empirismo.
1) Platón establece su teoría de las ideas y su concepción dualista del alma y el cuerpo. Aristóteles desarrolla una filosofía basada en la observación empírica y rechaza la teoría platónica de las ideas. Agustín de Hipona concilia la filosofía con la religión cristiana y destaca el papel del amor. Tomás de Aquino sistematiza la filosofía aristotélica con la doctrina cristiana.
Trabajo sobre los presocráticos: el arché en la física contemporáneaNombre Apellidos
Este documento proporciona instrucciones para investigar el origen de la física entre los presocráticos y cómo esos conceptos se relacionan con los temas actuales. Sugiere 1) investigar términos clave de física moderna como quarks y bosones, 2) relacionar esos conceptos con los de los primeros físicos presocráticos para elegir un tema de investigación, y 3) investigar el tema seleccionado leyendo textos originales de los autores presocráticos relevantes y entendiendo su contexto cultural e influ
Este documento presenta una descripción general de los principales problemas filosóficos abordados por autores clave de diferentes épocas, incluyendo sus respuestas y repercusiones. 1) Define problemas como el ser, el conocimiento, Dios, la ética y cuestiones socio-políticas. 2) Describe las posturas de Platón, Aristóteles, Agustín de Hipona y Santo Tomás de Aquino sobre estos temas. 3) Presenta las perspectivas racionalista de Descartes y empírica de Hume, cuestionando conceptos como la sustancia, la
El documento discute las perspectivas éticas de Hume y Kant sobre la naturaleza de los juicios morales. Según Hume, los juicios morales son sentimientos subjetivos más que conclusiones racionales objetivas. Kant acepta esta crítica pero argumenta que la moral debe ser independiente de la razón, las inclinaciones y las esperanzas para ser universal. Propone que la voluntad racional y el imperativo categórico pueden fundamentar objetivamente la moralidad.
Diapositivas para hacer un recorrido general por la historia de la ética, desde la reflexión sobre el fenómeno moral en sí hasta cuestiones y respuestas a los problemas de nuestra época.
El documento presenta varias preguntas sobre temas como la forma de la Tierra, la existencia de alienígenas y la capacidad de los astros para predecir el futuro. Luego, enumera cinco criterios para determinar si algo es verdadero: 1) si se corresponde con los sentidos, 2) si se corresponde con la razón, 3) si funciona, 4) si posee coherencia y 5) si proviene de una autoridad superior. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo revisar afirmaciones sobre hechos, cuestiones metafísicas, éticas y
1) El documento presenta información sobre la vida y obra de Platón, incluyendo su contexto histórico y filosófico, sus principales influencias, y una clasificación y descripción de sus obras más importantes. 2) Se describen las características centrales de su filosofía, como su dualismo entre el mundo sensible y el mundo de las ideas, su teoría del conocimiento basada en la reminiscencia, y su ética intelectualista. 3) Por último, se discute la gran influencia que tuvo Platón y su filosofía idealista en el des
Imágenes de apoyo para tratar el tema en Filosofía de 4º ESO o 1º Bachillerato. Sobre la relación mente cuerpo, teorías y planteamientos actuales sobre qué nos define.
Este documento explora la naturaleza y funciones del mito. Explica que el mito transcurre en dimensiones espacio-temporales superiores y simbólicas más allá de nuestra realidad. Luego discute que el mito puede servir para explicar fenómenos naturales y origenes, retratar inquietudes humanas como la búsqueda de la inmortalidad o el conocimiento, y mantener la cohesión social. También analiza el tratamiento del mito por autores como Platón, Nietzsche, Freud y Jung.
La filosofía nace en la antigua Grecia con la búsqueda de los primeros filósofos por explicar la naturaleza de forma racional más allá de los mitos, centrándose en encontrar el primer principio o arché subyacente. Más tarde, Platón y Aristóteles desarrollan concepciones diferentes sobre la naturaleza del conocimiento y su relación con el ser. A lo largo de la historia, la filosofía ha explorado temas como la epistemología, la ética, la política y la metafísica.
El documento discute el pensamiento crítico como la habilidad más demandada en el mercado laboral global según el Informe sobre el Futuro del Empleo de 2016. Se define el pensamiento crítico como la capacidad de analizar ideas y evaluar afirmaciones teniendo en cuenta múltiples perspectivas antes de tomar decisiones. Requiere cuestionar suposiciones, contrastar fuentes de información y ser creativo y adaptable.
Este documento trata sobre la necesidad de una revisión racional de los valores y la construcción de valores universales. Propone que la ética y la moral deben guiarse por la razón y el imperativo de tratar a todos los seres humanos como fines en sí mismos, más allá de intereses particulares o creencias condicionadas. También argumenta que se requiere un análisis crítico de los valores y los medios de poder para llevar a cabo la justicia de forma racional y pacífica.
Este documento explora las primeras concepciones de un mundo anímico a través de la historia. Detalla cómo las civilizaciones antiguas veían el alma como una fuerza vital interna que animaba a los seres vivos y les daba capacidad de movimiento y transformación. Explica que estas ideas surgieron de los patrones observados en la naturaleza como los ciclos y la persistencia de la vida después de la muerte, y reflejaban las esperanzas humanas de continuidad y eternidad. El documento concluye que aunque las concepciones del alma
Conferencia de Experiencias Didácticas en Filosofía. Cómo abordar el tema de las creencias en esta época de posverdad, hegemonía de los medios de comunicación, falta de pensamiento crítico... Estrategias para 4º ESO y/o 1º Bachillerato.
Este documento resume las principales ideas de autores como Kant sobre la ética y la razón. Kant propuso una ética formal e independiente de cualquier contenido, basada en el imperativo categórico de actuar de tal forma que la máxima de la acción pueda convertirse en ley universal. El documento también discute las crisis posteriores de valores y la razón, y la necesidad de recuperar los ideales ilustrados de libertad, igualdad y razonamiento crítico.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Q U É P U E D O S A B E R
Q U É D E B O H A C E R
Q U É M E C A B E E S P E R A R
Q U É E S E L H O M B R E
V = S / T
SENSIBILIDAD
ENTENDIMIENTO
RAZÓN
2. Acontecimientos: publicación de la Enciclopedia (1751); terremoto de Lisboa
(1755). Conflictos: Guerra de los 7 Años (1756-1763), Prusia e Inglaterra contra
Francia y Austria; Guerra de Independencia de los Estados Unidos (1775-1783).
Revolución Francesa (1789).
HISTÓRICO
S. XVIII, “Siglo de las Luces”: Alemania
dividida en una serie de pequeños Estados,
donde la nobleza acaparaba el poder. Destaca
Prusia, con Federico II (el “rey filósofo”),
representante del despotismo ilustrado.
Equilibrio político entre las potencias
continentales y la hegemonía marítima inglesa.
Vida
Nació y murió en Königsberg (Prusia). Se formó
en el pietismo. Estudió con Wolff, (representante
del racionalismo); en la universidad se centró en
el estudio de la filosofía, las matemáticas y las ciencias
naturales. Alcanzó una cátedra de Lógica y Metafísica en la
universidad de Königsberg.
Junto con la filosofía de Leibniz y Wolff, y la física
matemática de Newton, también se puso al corriente del
empirismo inglés y los ideales ilustrados franceses.
Prácticamente no salió de su ciudad natal, y su vida se
caracterizó por la sencillez y regularidad de costumbres.
Admirador de la Independencia de los EE.UU y de los
ideales de la Revolución Francesa. Es heredero de la
Ilustración y sus ideales de exaltación de la razón. Hereda
también el problema del conocimiento de la Edad Moderna;
fue racionalista hasta que, como dijo, “Hume le despertó de
su sueño dogmático”.
SOCIO-CULTURAL
Influencia del desarrollo científico: sistema mecanicista de Newton y la
gravitación universal; Lavoisier (química); mecánica de fluidos, Culomb, meteorología,
Linneo: (catalogación de las especies naturales) aplicación de preceptos científicos en
medicina … + cristalización en avances tecnológicos = desarrollo de la ciencia
experimental y paso hacia la Revolución Industrial.
Política: Declaraciones de derechos cristalización de los ideales ilustrados
sobre la razón.
Ilustración y enciclopedismo.
Comienzan a excavarse las ruinas de Pompeya.
Artes: Rococó y Neoclasicismo, junto con Prerromanticismo: primeros
edificios neogóticos, jardines imitando los medievales... Pintura: Blake, Fuseli,…
Música: Mozart, Haydn, Beethoven… Literatura augusta en Reino Unido, racionalista
en Francia (influencia en reinos alemanes); prerromanticismo: Goethe y Schiller (Sturm
und Drang), fundación de la literatura alemana. Rousseau y Diderot :atención al
sentimentalismo en literatura. En la década de 1790, Chateaubriand reacciona contra la
literatura volteriana.
Religión: deísmo: teología natural, opuesta a la sobrenatural. Influye en el
pietismo, de gran difusión en los estados alemanes, que reacciona contra el
dogmatismo de la ortodoxia.
FILOSÓFICO
Racionalismo de Leibniz y Wolff.
Empirismo inglés, especialmente de
Hume.
Ilustración alemana: influida por la
cercana Ilustración Francesa, de cuyos
ideales Kant será un apasionado.
Prerromanticismo: Rousseau influye en
los Estados alemanes con en los nuevos
modelos de educación en cuanto
“educación natural”, aunque enfocada
más al amor a la patria y el servicio al
interés común. La reivindicación de la
pasión y el sentimiento frente a la razón
se deja sentir también en el movimiento
alemán “Sturm und Drang” (tormenta e
ímpetu) en que destacan Hamann y
Herder.
3. Las críticas (tribunal de la razón): Razón pura, teórica y práctica. La crítica del juicio
La razón hasta ahora nos ha llevado por caminos muy contradictorios necesidad de realizar una crítica de la razón,
llevándola al tribunal de la razón misma. Hasta el momento se encuentra con tres planteamientos:
· Dogmatismo racionalista (innatismo)
· Empirismo (limitación del conocimiento a lo dado por los sentidos)
· Irracionalismo (Rousseau)
Va a intentar superar las 2 primeras, dando un paso adelante (la última la rechaza simplemente). Para ello, va a llevar la
razón al tribunal de la razón (genitivo objetivo y genitivo subjetivo: un juicio de la razón como sujeto y como juez). Finalidad:
desarrollar y alcanzar la libertad humana, que Kant identifica con una razón autónoma. No sólo la libertad individual (subjetiva) sino
también la social (objetiva) su filosofía se constituye en un proyecto histórico encaminado hacia un horizonte: llevar a la humanidad a
su mayoría de edad mental.
Razón pura: es la esencia de la razón en tanto facultad que establece
desde sí misma:
· los principios que rigen el conocimiento de la naturaleza
· las leyes que regulan el comportamiento o acción
· los fines últimos de esta razón.
De este modo, la filosofía se enfoca como la ciencia
de la relación de todos los conocimientos a los fines
esenciales de la naturaleza humana. Intenta
responder a estas tres preguntas:
LIBERTAD
VIDA ETERNA
DIOS
POSTULADOS DE
LA RAZÓN
PRÁCTICA
RAZÓN PURA
TEÓRICA
RAZÓN PURA
PRÁCTICA
4. Fenómeno
SENSIBILIDAD
ENTENDIMIENTO
RAZÓN
Noúmeno
Influencia de Hume: no hay conocimiento más allá de la experiencia. A diferencia de Hume: todo
conocimiento comienza con la experiencia, pero no todo conocimiento procede de la experiencia. Los conceptos o
categorías son condiciones a priori del entendimiento, es decir, son trascendentales.
Tenemos 3 facultades como fuentes de conocimiento: · Sensibilidad: pasiva (datos de los
sentidos).
· Entendimiento: activo, crea conceptos
· Razón: relaciona juicios.
Trascendental:
hace alusión a las
condiciones a priori del
conocimiento. La mente no es
pasiva, sino activa. lo que
conocemos es el producto que
resulta de aplicar las condiciones
a priori de nuestra mente a lo
que nos viene de la experiencia.
Trascendental es el
conocimiento que se ocupa
no tanto de los objetos como
del modo de conocerlos. Es el
nombre de un “modo de ver”, y
de algo que no es ni objeto ni
sujeto cognoscente, sino de una
relación entre ambos de tal índole
que el sujeto construye la realidad
en cuanto objeto.
Fenómeno: el mundo en cuanto es percibido, en cuanto se me
presenta de un modo determinado.
Noúmeno: La cosa en sí, al margen de cómo es percibida.
HUME
-- ANALÍTICOS A PRIORI
-- SINTÉTICOS A POSTERIORI
KANT
-- ANALÍTICOS A PRIORI
-- SINTÉTICOS A POSTERIORI
-- SINTÉTICOS A PRIORI
La recta es la distancia más corta entre dos puntos
5 + 7 = 12;todo lo que comienza a existir tiene una causa
Kant valida la certeza de la ciencia, que había quedado previamente invalidada por Hume, a costa de reducir el conocimiento verdadero al mundo
fenoménico y hacer noúmeno –el mundo o la cosa en sí- algo absolutamente incognoscible. El conocimiento fenoménico es fruto de la
elaboración activa que nuestra mente hace de los datos de la experiencia.
Partes CRP Facultades Ciencias Condiciones
trascendentales
Estética trascendental sensibilidad matemáticas espacio y tiempo
Analítica trascendental entendimiento física categorías
Dialéctica trascendental razón metafísica
¿CÓMO ES POSIBLE LA CIENCIA? EL GIRO COPERNICANO
5. Estética trascendental
Condiciones trascendentales de la sensibilidad: el espacio y el tiempo.
Son formas a priori de la sensibilidad, intuiciones puras.
– a priori: preceden ala experiencia, son sus condiciones de posibilidad.
– de la sensibilidad: 2 tipos: -interna (reflexiones... sólo sometida al tiempo)
-externa (sensaciones}
– intuiciones: no son conceptos (aplicables a una multiplicidad de individuos); no se abstraen de la experiencia.
– puras: porque están vacías de contenido empírico.
¿CÓMO SON POSIBLES LAS MATEMÁTICAS?
Si son conocimiento, se deben componer de juicios sintéticos a priori.
7 + 5 = 12 Los conceptos 7, 5, suma e igualdad no incluyen el predicado 12.
Las Matemáticas estudian las condiciones trascendentales de la sensibilidad: espacio
y tiempo. La geometría estudia el espacio. La aritmética, el tiempo.
Espacio y tiempo son intuiciones puras. Al ser trascendentales, son a priori, y por
tanto necesarias y universales.
6. Analítica trascendental
Percibir multiplicidad de fenómenos no es comprenderlos.
Percibir se realiza por la facultad de la sensibilidad; comprender se realiza por la facultad del entendimiento.
Esta comprensión se realiza mediante los conceptos: comprender un fenómeno es poder referirlo a un concepto. Esto se realiza a
través de un juicio, ejemplo: esto es una casa... El entendimiento es la facultad de los conceptos o los juicios.
Hay conceptos a priori: las categorías. Estas son
trascendentales condiciones posibilitantes del
conocimiento. Kant deduce las 12 categorías siguientes:
Cantidad: Unidad Cualidad: Realidad
Pluralidad negación
Totalidad limitación
Relación: Sustancia Modalidad: posibilidad
Causa existencia
comunidad necesidad
- Características:
– Son condiciones trascendentales: el entendimiento no puede pensar los fenómenos sin aplicárselas.
– Son vacías: Han de llenarse con los datos procedentes de la experiencia sensible; por tanto, sólo son
fuentes de conocimiento aplicadas a los fenómenos. En este punto se aleja del racionalismo (las categorías no
funcionan solas) y del empirismo (aunque han da aplicarse a la experiencia, ellas son a priori: todo conocimiento
comienza con la experiencia, pero no necesariamente todo conocimiento procede de ella).
frutas
manzana
fresas
orgánico
muebles
mesa
silla
inorgánico
¿CÓMO ES POSIBLE LA FÍSICA?
En cuanto ciencia empírica, se fundamenta en el principio de causalidad. El principio de
causalidad está basado en la categoría de causa: ésta precede a la experiencia, es a priori:
por tanto, es universal (aplicable a todos los fenómenos) y necesario. De este modo cree
superar la falta de validez absoluta en que Hume sumió a la ciencia con su crítica al principio
de causalidad.
7. Papel de la metafísica: La aplicación de las categorías, más allá de la experiencia, es lógicamente ilegítima. La metafísica
debe reducirse a la mostración de las condiciones de posibilidad de un discurso metafísico:
“el pomposo nombre de ‘metafísica’ debe dejar paso al más modesto de teoría del conocimiento”.
Misión de la dialéctica: mostrar cómo tales errores provienen de obviar la distinción entre fenómeno y noúmeno.
– Fenómeno: Es el objeto como constructo del conocimiento; lo dado, lo intuido en el espacio y en el tiempo
– Noúmeno: es el correlato, lo que se oculta, la cosa en sí. Puede entenderse en dos sentidos:
· negativo: la cosa en la medida en que no puede ser intuida por la intuición sensible.
· positivo: la cosa en cuanto puede ser conocida por una intuición no sensible. Pero no tenemos tal intuición. Acceso a la cosa en sí en la razón práctica.
Con esta distinción, la filosofía de Kant se va a definir como idealismo trascendental: espacio, tiempo y categorías son condiciones a priori
de la posibilidad de la experiencia, y no rasgos reales de las cosas mismas.
¿ES POSIBLE LA METAFÍSICA?
Función de la razón: enlaza juicios.
Metafísica: conjunto de proposiciones o juicios sobre realidades que están más allá de
la experiencia. Metafísica de Wolf: presupuestos levantados a partir de meros conceptos. Error: desconoce
la naturaleza, alcance y límites de la razón.
Aunque no todo conocimiento procede de la experiencia, todo conocimiento comienza con la experiencia.
La ligerapaloma, en su libre vuelo, al cortar
el airecuya resistencia siente, podría
imaginarse poder volartodavía mejor en el
vacío
Aquí estudia el funcionamiento de la razón, y a partir de ello si es posible la metafísica.
Estas tres ideas expresan el ideal de la razón. Un ideal inalcanzable.
sustancia
Dialéctica trascendental
Problema de la metafísica: la razón tiende a lo incondicionado (a ir más allá de la
experiencia, a las cosas en sí). Con la razón enlazamos juicios, y la razón va buscando
juicios cada vez más generales; así se construye la ciencia. Tendemos a buscar en último término
lo incondicionado, y de esta manera traspasamos el límite de la experiencia. Este límite se
traspasa en 3 ámbitos:
– Los fenómenos físicos: construimos teorías metafísicas sobre el mundo (surge así la sustancia material
racionalista) .
– Los fenómenos psíquicos: teorías metafísicas sobre el alma idea de sustancia pensante.
– Causa suprema: pretendemos llegar al conocimiento de Dios (la sustancia infinita).
8. ÉTICA INDEPENDIENTE DE:
Todo conocimiento
Problema de las éticas materiales: imperativos hipotéticos
Imperativo moral: imperativo categórico
Toda inclinación sensible:
Doble naturaleza humana:
Somos racionales
Tenemos apetitos y emociones.
Nos conocemos como fenómeno, nos
vivimos como noúmeno
LIBERTAD = VOLUNTAD RACIONAL = DEBER
AUTONOMÍA MORAL
Toda esperanza:
Hay que actuar al margen de cualquier expectativa de premio o castigo. La acción
moral tiene su fin en sí misma.
9. La ética de Kant deja al margen la felicidad. Con ello perfila con gran nitidez el concepto y naturaleza
de lo moral, pero la felicidad sigue siendo un tema fundamental de la filosofía práctica.
Consciente de ello, Kant afirma que “repugna a la razón” pensar que los virtuosos no obtendrán
recompensa por su bondad y ni los malvados castigo. Por ello la razón necesita postular –dado que no
puede demostrar- ciertos principios.
LA LIBERTAD
Es conditio sine qua non de la moral. Si no somos libres para elegir nuestros actos no se nos
puede juzgar moralmente. El postulado necesario de la ética es la voluntad libre.
LA INMORTALIDAD DEL ALMA
Hemos dicho que repugna a la razón que las voluntades, buenas o malas, no obtengan el pago a
sus méritos. Pero también observamos que en este mundo tal pago no se da. Por ello
necesitamos postular otra vida más allá de ésta donde se lleve a cabo esa retribución justa.
LA EXISTENCIA DE DIOS
Pero para que se de tan retribución es necesario un juez supremo y omnipotente que la lleve a
cabo. Por ello necesitamos postular la existencia de Dios.
10. La expresión del propio Kant sobre el “giro copernicano” que dio a la
filosofía ha cuajado en el pensamiento occidental, conciente de que hay
un antes y un después de Kant en la filosofía:
a)En teoría del conocimiento: supuso un nuevo planteamiento que parte
del papel activo y constructivo de la mente en la obtención de
conocimiento.
b)En Ética: la distinción entre éticas materiales y éticas formales supuso
un nuevo punto de inflexión en el tratamiento de esta materia.
A estas aportaciones hay que añadir otras como la introducción del
concepto de lo sublime en la estética, tema que aborda en la Crítica del
Juicio.
Pero lo más relevante de su obra es el hecho de que, con su idealismo
trascendental, se convierte en el padre del Idealismo alemán.