La Enculturación y la Aculturación.
Conferencia dictda en el Centro de Rehabilitación de Ñaña. Escuela de Consejería en Adicciones-ECAD. Ministerio de Sald. Julio, 2003.
Este documento presenta definiciones de cultura y sociedad. Define la cultura como un sistema complejo de creencias, conocimientos, artes y costumbres compartidos por miembros de una sociedad que son aprendidos y transmitidos. Explica que la cultura es construida socialmente y transforma la naturaleza a través de instituciones y elementos como el lenguaje, símbolos y rituales. Finalmente, señala que la cultura es social, plural, simbólica, aprendida e histórica y se manifiesta en diferentes culturas y étnias col
El documento habla sobre la interculturalidad y la multiculturalidad. La interculturalidad se refiere a la interacción respetuosa entre culturas donde ninguna está por encima de la otra, favoreciendo la integración y convivencia. La multiculturalidad es la coexistencia de diferentes culturas en una misma entidad política. Ambos conceptos se refieren a la diversidad de grupos religiosos, inmigrantes, étnicos y homosexuales/feministas. La interculturalidad busca la convivencia armoniosa entre grupos culturalmente diferentes.
Categorias, clases sociales y estratificacion socialEmma Salazar
Aproximación a la comprensión de la estratificación social y los cambios en su medición y simbolización. De la pirámide a los gráficos circulares, en diamante, multidimensional. Mayo, 2018
El documento habla sobre el choque cultural y la adaptación cultural. Explica que el choque cultural es la sensación de confusión o desorientación que experimenta una persona al entrar en contacto con una cultura diferente a la suya. La adaptación cultural es el proceso por el cual una persona se ajusta a las condiciones de su nuevo entorno cultural. Finalmente, identifica algunos bienes simbólicos como el idioma, las costumbres y la percepción de sí mismo que afectan el proceso de adaptación.
El documento describe la marginación y la pobreza en República Dominicana. Explica que la marginación se refiere a la dificultad de integrarse a los sistemas sociales debido a desventajas económicas, profesionales o de estatus. La pobreza se define como la incapacidad de satisfacer las necesidades básicas. En la República Dominicana, a pesar del crecimiento económico, la pobreza y la desigualdad siguen siendo problemas graves, con aproximadamente la mitad de la población viviendo en la
Este documento trata sobre el tema de la interculturalidad en el contexto de los servicios de salud en México. En tres oraciones resume que la interculturalidad requiere que el personal de salud desarrolle competencias culturales para brindar un trato respetuoso a todos los grupos culturales presentes en México, reconociendo la diversidad cultural y eliminando barreras como la discriminación y falta de sensibilidad que pueden afectar el acceso a los servicios de salud. Asimismo, señala la importancia de la teoría de cuidados culturales propuesta
La Sociología es una ciencia social que estudia la sociedad y los fenómenos sociales. Surge a mediados del siglo XIX y tiene como objeto principal el estudio de la sociedad humana y las relaciones e instituciones sociales. Se relaciona con otras ciencias sociales como la economía, la historia y la psicología. Algunos de sus fundadores más importantes fueron Comte, Montesquieu, Saint-Simon y Spencer.
Este documento presenta definiciones de cultura y sociedad. Define la cultura como un sistema complejo de creencias, conocimientos, artes y costumbres compartidos por miembros de una sociedad que son aprendidos y transmitidos. Explica que la cultura es construida socialmente y transforma la naturaleza a través de instituciones y elementos como el lenguaje, símbolos y rituales. Finalmente, señala que la cultura es social, plural, simbólica, aprendida e histórica y se manifiesta en diferentes culturas y étnias col
El documento habla sobre la interculturalidad y la multiculturalidad. La interculturalidad se refiere a la interacción respetuosa entre culturas donde ninguna está por encima de la otra, favoreciendo la integración y convivencia. La multiculturalidad es la coexistencia de diferentes culturas en una misma entidad política. Ambos conceptos se refieren a la diversidad de grupos religiosos, inmigrantes, étnicos y homosexuales/feministas. La interculturalidad busca la convivencia armoniosa entre grupos culturalmente diferentes.
Categorias, clases sociales y estratificacion socialEmma Salazar
Aproximación a la comprensión de la estratificación social y los cambios en su medición y simbolización. De la pirámide a los gráficos circulares, en diamante, multidimensional. Mayo, 2018
El documento habla sobre el choque cultural y la adaptación cultural. Explica que el choque cultural es la sensación de confusión o desorientación que experimenta una persona al entrar en contacto con una cultura diferente a la suya. La adaptación cultural es el proceso por el cual una persona se ajusta a las condiciones de su nuevo entorno cultural. Finalmente, identifica algunos bienes simbólicos como el idioma, las costumbres y la percepción de sí mismo que afectan el proceso de adaptación.
El documento describe la marginación y la pobreza en República Dominicana. Explica que la marginación se refiere a la dificultad de integrarse a los sistemas sociales debido a desventajas económicas, profesionales o de estatus. La pobreza se define como la incapacidad de satisfacer las necesidades básicas. En la República Dominicana, a pesar del crecimiento económico, la pobreza y la desigualdad siguen siendo problemas graves, con aproximadamente la mitad de la población viviendo en la
Este documento trata sobre el tema de la interculturalidad en el contexto de los servicios de salud en México. En tres oraciones resume que la interculturalidad requiere que el personal de salud desarrolle competencias culturales para brindar un trato respetuoso a todos los grupos culturales presentes en México, reconociendo la diversidad cultural y eliminando barreras como la discriminación y falta de sensibilidad que pueden afectar el acceso a los servicios de salud. Asimismo, señala la importancia de la teoría de cuidados culturales propuesta
La Sociología es una ciencia social que estudia la sociedad y los fenómenos sociales. Surge a mediados del siglo XIX y tiene como objeto principal el estudio de la sociedad humana y las relaciones e instituciones sociales. Se relaciona con otras ciencias sociales como la economía, la historia y la psicología. Algunos de sus fundadores más importantes fueron Comte, Montesquieu, Saint-Simon y Spencer.
Este documento trata sobre la aculturación y la pérdida de la cultura autóctona en un país. Explica que la aculturación ocurre cuando un grupo adopta una nueva cultura a expensas de su propia cultura de forma involuntaria. Luego menciona algunos ejemplos de cómo la cultura indígena se está perdiendo, como los jóvenes indígenas que adoptan la cultura de la música pop y pierden su vestimenta y lengua tradicionales. Finalmente, argumenta que la educación cultural debe promover y preservar
Este capítulo presenta los antecedentes sobre personas en situación de calle en Chile, estableciendo que se trata de un grupo vulnerable caracterizado por la extrema pobreza, falta de vivienda y redes de apoyo. Además, señala que no existe una definición conceptual clara ni estudios que permitan comprender a cabalidad los factores que inciden en esta realidad. Sobre la base de esto, plantea el objetivo de establecer el rol del reconocimiento social en la construcción de identidad de estas personas, adoptando el modelo teórico de Axel Honneth, para
Este documento analiza la exclusión social y la pobreza en el Perú. Define la exclusión social como la falta de acceso a servicios básicos y oportunidades. Examina dimensiones de la exclusión como la ubicación, etnia e ingresos. Los resultados muestran altos niveles de exclusión en educación, salud y entreuncionamiento social en la sierra y entre grupos étnicos. Aunque la pobreza y exclusión no son lo mismo, los más pobres son más vulnerables a la exclusión. Se concluye que superar la exclusión requiere no
Cultura, aculturación, transculturacion y enculturacion. Marianaa MoOrales
La cultura es el conjunto de formas, patrones y normas explícitas e implícitas a través de los cuales una sociedad se manifiesta, incluyendo lenguaje, costumbres, creencias y sistemas de comportamiento. La cultura se transmite entre generaciones a través de la enculturación, aunque también puede cambiar debido a la transculturación o aculturación cuando un grupo adopta elementos de otra cultura. La cultura se aprende socialmente y define lo que es opuesto a la naturaleza para una sociedad.
La desigualdad social que existe en Colombia y en el mundo entero, cómo ésta afecta la calidad de Educación y de vida en general.
La lucha por sobresalir y facilitar la vida hace que unas sociedades pasen por encima de otras, sin importar las consecuencias que puedan ocacionar.
La estructura social se refiere a la forma en que las personas se relacionan y se organizan en una sociedad. Consta de grupos como las comunidades primarias con lazos emocionales y las asociaciones secundarias basadas en intereses compartidos. También incluye normas, clases sociales y está en constante evolución desde hace aproximadamente 100,000 años.
Entrevista a la Trabajadora Social de la Empresa CassinelliAnita Arteaga Baca
Esta entrevista a la Trabajadora Social de Cassinelli, las Srta. Pizan Campos, Jenny, lo realizamos con la finalidad de saber cual son sus funciones en el Procedo de Administración de la empresa.
El documento presenta un resumen de la información y el conocimiento. Se divide la información en cuatro categorías: tecnológica, ocupacional, de tiempo y espacio. También discute cómo la sociedad de la información ha cambiado rápidamente, impulsada por el avance científico y la globalización económica y cultural, con información que se vuelve más visual, rápida y accesible a través de nuevos canales y grandes cantidades de fuentes.
El documento discute los conceptos fundamentales de cultura e identidad cultural. Explica que la cultura es un producto de la interacción humana que se diversifica según el contexto histórico. También define la cultura como el conocimiento, creencias, arte y costumbres aprendidas en sociedad. Explora cómo la cultura se aprende a través de la observación y la interacción y cómo esta puede cambiar pero también mantener ciertas creencias.
Este documento discute la cultura e identidad. Define la cultura como un concepto amplio relacionado con temas actuales como la educación y la identidad. Explora la diversidad cultural y los diferentes sentidos de la palabra cultura. Luego analiza la identidad como un sentido de pertenencia a un grupo con rasgos culturales compartidos como la lengua y las costumbres. Finalmente enfatiza que sin cultura no puede haber proceso de transformación humana ni educación.
El documento habla sobre la marginación y la pobreza. Explica que la marginación se refiere a la exclusión social o dificultad para integrarse debido a factores como la pobreza, la discriminación y la desigualdad. Señala que la pobreza es el principal factor de marginación ya que las familias pobres tienen poco apoyo económico y acceso limitado a recursos y oportunidades como la educación.
Interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidadVicente Morales
La multiculturalidad es la primera expresión del pluralismo cultural, que promueve la no discriminación por razones de raza o cultura, la celebración y reconocimiento de la diferencia cultural, así como el derecho a ella. La interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico, suponiendo el respeto hacia la diversidad. La pluriculturalidad tipifica la diversidad sociocultural de una región sin hacer referencia a las relaciones entre grupos culturales.
Este documento define la identidad cultural como el conjunto de valores, tradiciones y creencias compartidas por un grupo social que les da un sentido de pertenencia. Explora los conceptos de cultura e identidad, y analiza la importancia de la identidad cultural para dar propósito y conexión entre generaciones. También discute los peligros de una identidad cultural exagerada y cómo la identidad cultural en el Perú ha sido afectada por factores como la televisión y la falta de inversión en la difusión de la cultura peruana.
Lecciones de sociología (1912). Durkheim dicta lecciones acerca de: la moral profesional (lecciones 1, 2, 3), la moral cívica (lecciones 4, 5, 6, 7, 8, 9), el derecho de propiedad (lecciones 10, 11, 12, 13, 14) y el derecho y la moral contractual (lecciones 15, 16, 17, 18).
El documento describe cómo el trabajo social surgió como respuesta a las necesidades planteadas durante la revolución industrial, como resultado de la desigualdad social, la pobreza y el descontento. A fines del siglo XIX, el Estado comenzó a brindar servicios de seguridad social, salud, educación y vivienda. Más adelante, en la década de 1930, surgió el Estado de bienestar para atender la "cuestión social" mediante agentes como los trabajadores sociales, quienes mediaban entre las necesidades de la población y los recurs
Este documento describe las partes principales de un proyecto, incluyendo la portada, introducción, diagnóstico, memoria descriptiva, cronograma y conclusión. Explica que la introducción presenta los objetivos y la importancia del proyecto, mientras que el diagnóstico identifica y prioriza los problemas y recursos disponibles. La memoria descriptiva proporciona detalles sobre el nombre, ubicación, objetivos y características del proyecto, e impactos sociales. El cronograma establece las actividades, materiales, tiempo asignado y registro de
Este documento describe los instrumentos utilizados por los trabajadores sociales, incluyendo fichas sociales y de familia, historias sociales e informes sociales. Explica que las fichas sociales recopilan datos cuantificables de los clientes y sus familias para identificar necesidades y riesgos. Las fichas de familia evalúan factores como ingresos, educación, vivienda y empleo para determinar la vulnerabilidad. Finalmente, los informes sociales proporcionan una estructura para comunicar el análisis y recomendaciones después de
Este documento trata sobre la educación intercultural en Guatemala. Explica que la educación intercultural se ha desarrollado a partir de la educación bilingüe y tiene en cuenta la diversidad multiétnica y pluricultural del país. Propone prevenir la violencia en las escuelas y promover el diálogo y respeto entre las diferentes culturas a través de reconocer las diferencias culturales y ver la escuela como un espacio de intercambio.
La interculturalidad y la interculturalidad en salud.casa
La Interculturalidad y la Interculturalidad en Salud.
Conferencia dictada en el Centro de Rehabilitación de Ñaña. Escuela de Consejería en Adicciones-ECAD. Ministerio de Salud, Julio, 2003.
La interculturalidad y la interculturalidad en salud.casa
La Interculturalidad y la Interculturalidad en Salud.
Conferencia dictada en el Centro de Rehabilitación de Ñaña. Escuela de Consejería en Adicciones-ECAD. Ministerio de Salud. Julio, 2003.
Este documento trata sobre la aculturación y la pérdida de la cultura autóctona en un país. Explica que la aculturación ocurre cuando un grupo adopta una nueva cultura a expensas de su propia cultura de forma involuntaria. Luego menciona algunos ejemplos de cómo la cultura indígena se está perdiendo, como los jóvenes indígenas que adoptan la cultura de la música pop y pierden su vestimenta y lengua tradicionales. Finalmente, argumenta que la educación cultural debe promover y preservar
Este capítulo presenta los antecedentes sobre personas en situación de calle en Chile, estableciendo que se trata de un grupo vulnerable caracterizado por la extrema pobreza, falta de vivienda y redes de apoyo. Además, señala que no existe una definición conceptual clara ni estudios que permitan comprender a cabalidad los factores que inciden en esta realidad. Sobre la base de esto, plantea el objetivo de establecer el rol del reconocimiento social en la construcción de identidad de estas personas, adoptando el modelo teórico de Axel Honneth, para
Este documento analiza la exclusión social y la pobreza en el Perú. Define la exclusión social como la falta de acceso a servicios básicos y oportunidades. Examina dimensiones de la exclusión como la ubicación, etnia e ingresos. Los resultados muestran altos niveles de exclusión en educación, salud y entreuncionamiento social en la sierra y entre grupos étnicos. Aunque la pobreza y exclusión no son lo mismo, los más pobres son más vulnerables a la exclusión. Se concluye que superar la exclusión requiere no
Cultura, aculturación, transculturacion y enculturacion. Marianaa MoOrales
La cultura es el conjunto de formas, patrones y normas explícitas e implícitas a través de los cuales una sociedad se manifiesta, incluyendo lenguaje, costumbres, creencias y sistemas de comportamiento. La cultura se transmite entre generaciones a través de la enculturación, aunque también puede cambiar debido a la transculturación o aculturación cuando un grupo adopta elementos de otra cultura. La cultura se aprende socialmente y define lo que es opuesto a la naturaleza para una sociedad.
La desigualdad social que existe en Colombia y en el mundo entero, cómo ésta afecta la calidad de Educación y de vida en general.
La lucha por sobresalir y facilitar la vida hace que unas sociedades pasen por encima de otras, sin importar las consecuencias que puedan ocacionar.
La estructura social se refiere a la forma en que las personas se relacionan y se organizan en una sociedad. Consta de grupos como las comunidades primarias con lazos emocionales y las asociaciones secundarias basadas en intereses compartidos. También incluye normas, clases sociales y está en constante evolución desde hace aproximadamente 100,000 años.
Entrevista a la Trabajadora Social de la Empresa CassinelliAnita Arteaga Baca
Esta entrevista a la Trabajadora Social de Cassinelli, las Srta. Pizan Campos, Jenny, lo realizamos con la finalidad de saber cual son sus funciones en el Procedo de Administración de la empresa.
El documento presenta un resumen de la información y el conocimiento. Se divide la información en cuatro categorías: tecnológica, ocupacional, de tiempo y espacio. También discute cómo la sociedad de la información ha cambiado rápidamente, impulsada por el avance científico y la globalización económica y cultural, con información que se vuelve más visual, rápida y accesible a través de nuevos canales y grandes cantidades de fuentes.
El documento discute los conceptos fundamentales de cultura e identidad cultural. Explica que la cultura es un producto de la interacción humana que se diversifica según el contexto histórico. También define la cultura como el conocimiento, creencias, arte y costumbres aprendidas en sociedad. Explora cómo la cultura se aprende a través de la observación y la interacción y cómo esta puede cambiar pero también mantener ciertas creencias.
Este documento discute la cultura e identidad. Define la cultura como un concepto amplio relacionado con temas actuales como la educación y la identidad. Explora la diversidad cultural y los diferentes sentidos de la palabra cultura. Luego analiza la identidad como un sentido de pertenencia a un grupo con rasgos culturales compartidos como la lengua y las costumbres. Finalmente enfatiza que sin cultura no puede haber proceso de transformación humana ni educación.
El documento habla sobre la marginación y la pobreza. Explica que la marginación se refiere a la exclusión social o dificultad para integrarse debido a factores como la pobreza, la discriminación y la desigualdad. Señala que la pobreza es el principal factor de marginación ya que las familias pobres tienen poco apoyo económico y acceso limitado a recursos y oportunidades como la educación.
Interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidadVicente Morales
La multiculturalidad es la primera expresión del pluralismo cultural, que promueve la no discriminación por razones de raza o cultura, la celebración y reconocimiento de la diferencia cultural, así como el derecho a ella. La interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico, suponiendo el respeto hacia la diversidad. La pluriculturalidad tipifica la diversidad sociocultural de una región sin hacer referencia a las relaciones entre grupos culturales.
Este documento define la identidad cultural como el conjunto de valores, tradiciones y creencias compartidas por un grupo social que les da un sentido de pertenencia. Explora los conceptos de cultura e identidad, y analiza la importancia de la identidad cultural para dar propósito y conexión entre generaciones. También discute los peligros de una identidad cultural exagerada y cómo la identidad cultural en el Perú ha sido afectada por factores como la televisión y la falta de inversión en la difusión de la cultura peruana.
Lecciones de sociología (1912). Durkheim dicta lecciones acerca de: la moral profesional (lecciones 1, 2, 3), la moral cívica (lecciones 4, 5, 6, 7, 8, 9), el derecho de propiedad (lecciones 10, 11, 12, 13, 14) y el derecho y la moral contractual (lecciones 15, 16, 17, 18).
El documento describe cómo el trabajo social surgió como respuesta a las necesidades planteadas durante la revolución industrial, como resultado de la desigualdad social, la pobreza y el descontento. A fines del siglo XIX, el Estado comenzó a brindar servicios de seguridad social, salud, educación y vivienda. Más adelante, en la década de 1930, surgió el Estado de bienestar para atender la "cuestión social" mediante agentes como los trabajadores sociales, quienes mediaban entre las necesidades de la población y los recurs
Este documento describe las partes principales de un proyecto, incluyendo la portada, introducción, diagnóstico, memoria descriptiva, cronograma y conclusión. Explica que la introducción presenta los objetivos y la importancia del proyecto, mientras que el diagnóstico identifica y prioriza los problemas y recursos disponibles. La memoria descriptiva proporciona detalles sobre el nombre, ubicación, objetivos y características del proyecto, e impactos sociales. El cronograma establece las actividades, materiales, tiempo asignado y registro de
Este documento describe los instrumentos utilizados por los trabajadores sociales, incluyendo fichas sociales y de familia, historias sociales e informes sociales. Explica que las fichas sociales recopilan datos cuantificables de los clientes y sus familias para identificar necesidades y riesgos. Las fichas de familia evalúan factores como ingresos, educación, vivienda y empleo para determinar la vulnerabilidad. Finalmente, los informes sociales proporcionan una estructura para comunicar el análisis y recomendaciones después de
Este documento trata sobre la educación intercultural en Guatemala. Explica que la educación intercultural se ha desarrollado a partir de la educación bilingüe y tiene en cuenta la diversidad multiétnica y pluricultural del país. Propone prevenir la violencia en las escuelas y promover el diálogo y respeto entre las diferentes culturas a través de reconocer las diferencias culturales y ver la escuela como un espacio de intercambio.
La interculturalidad y la interculturalidad en salud.casa
La Interculturalidad y la Interculturalidad en Salud.
Conferencia dictada en el Centro de Rehabilitación de Ñaña. Escuela de Consejería en Adicciones-ECAD. Ministerio de Salud, Julio, 2003.
La interculturalidad y la interculturalidad en salud.casa
La Interculturalidad y la Interculturalidad en Salud.
Conferencia dictada en el Centro de Rehabilitación de Ñaña. Escuela de Consejería en Adicciones-ECAD. Ministerio de Salud. Julio, 2003.
La Multiculturalidad y la Interculturalidad.
Conferencia dictada en el Centro de Rehabilitación de Ñaña. Escuela de Consejería en Adicciones-ECAD. Ministerio de salud, Agosto, 2003.
El Parto en el marco de la Interculturalidad.
Confeencia dictada en el Foro Nacional “Hacia la Humanización en la Atención del Parto y Nacimiento”. Red Peruana para la Humanización del Parto y el Nacimiento – Population Concerní – Hill & Melinda Gates Foundation. Lima, 3-4.4.2003.
Este documento trata sobre el medio ambiente y la salud. Define conceptos como medio ambiente, sistema ecológico y ecología cultural. Explica las necesidades humanas biológicas, sociales y psíquicas y los sistemas tecnológicos desarrollados por el hombre para satisfacer estas necesidades. También describe cómo el hombre ha modificado permanentemente el medio ambiente natural y los diferentes tipos de sistemas ecológicos que existen como resultado de esta interacción. Finalmente, analiza la relación entre salud, medio ambiente y
El documento habla sobre la identidad social y los factores que fortalecen u destruyen la identidad. Explica que la identidad se desarrolla desde la niñez y está determinada por características interpersonales e intrapersonales. Entre los factores que destruyen la identidad se encuentran la discriminación, el racismo, los estereotipos, la desigualdad y la crisis. Los factores que fortalecen la identidad incluyen la educación en la lengua materna, la autoestima, el folclor, la vestimenta, las
Cultura: desde una perspectiva del desarrollo social interpersonal e intraper...Jimena
El documento define cultura como el conocimiento adquirido que las personas usan para interpretar experiencias y generar comportamientos. Explica que la cultura está compuesta de patrones de comportamiento grupal e individual que influyen en la forma en que las personas satisfacen necesidades básicas como alimentación, supervivencia, reproducción y salud. También describe características universales de la cultura como el uso de categorías y símbolos compartidos, y que es aprendida a través de la socialización. Finalmente, discute conceptos como aculturación, transculturación y bien
Este documento describe los rasgos biológicos y culturales que definen a la especie humana. Explica que los humanos comparten ciertos rasgos anatómicos como la bipedestación y la encefalización, pero que también tienen una gran plasticidad biológica que les permite desarrollar diversas culturas. Estas culturas varían históricamente y pueden entrar en conflicto debido a la tendencia del etnocentrismo o al establecimiento de roles de género basados en la cultura en lugar de la biología.
Este documento explica los procesos de socialización primaria y secundaria y cómo se construye el sujeto social. La socialización primaria ocurre durante la infancia a través del aprendizaje y la identificación con otros, especialmente a través del juego. La socialización secundaria incluye aprendizajes formales e informales que ocurren durante toda la vida, como en la escuela, el trabajo y los grupos sociales. Ambos procesos son cruciales para que los individuos se integren en la cultura y sociedad.
Este documento presenta una compilación de temas de sociología y salud para el segundo semestre. Incluye definiciones de sociología, salud, individuo y sociedad, estatus social, categorías sociales, grupos, sociedad, cultura, familia y ética. Explica conceptos clave de la sociología como fenómenos sociales, roles, normas, estratificación social y funciones de la cultura. También analiza la relación entre individuo y sociedad, y los tipos y características de familias y sociedades.
(Cultura) sociales Presentada a R.jimenez 9/7/14Netali
La cultura puede definirse como el conjunto de comportamientos, creencias y características aprendidas por un grupo social. Una sociedad y una cultura no pueden existir separadas, ya que una sociedad está constituida por un grupo de personas que comparten una cultura y viven en comunidad. La capacidad humana de comunicación simbólica es lo que nos diferencia de los animales y nos permite adquirir y transmitir cultura entre generaciones.
El documento trata sobre el concepto de desigualdad social. Explica que la desigualdad social se refiere a una situación socioeconómica en la que existen diferencias entre individuos o grupos. También habla sobre la discriminación y cómo afecta a ciertos grupos de manera positiva o negativa. Por último, describe la desigualdad social como un problema social que ha existido en todas las naciones.
El documento trata sobre las relaciones sociales y la agresión humana. Explica que las relaciones sociales se desarrollan entre personas con alguna conexión y que los psicólogos estudian aspectos positivos y negativos. Luego describe diferentes teorías sobre la agresión, incluyendo la teoría del instinto de que es innata y la teoría del aprendizaje social de que se aprende. También cubre la conducta altruista y explica que puede deberse a normas, intercambio o genes.
Antropología de la Salud Reproductiva. Primera parte.casa
Asignatura desarrollada para los estudiantes del Área de Medicina de la Escuela Universitaria de Postgrado de la Universidad Nacional Federico Villarreal.
El documento resume la historia de la psicología comunitaria. Surge a finales del siglo XVIII en Inglaterra debido a los cambios sociales generados por la Revolución Industrial. Más tarde, autores como Durkheim y Marx contribuyen con sus teorías sobre la integración social y las desigualdades del capitalismo. En América Latina surge en los años 70 para atender problemas sociales ignorados por la psicología tradicional. Existen diferentes enfoques como el de salud mental comunitaria, estrés psicosocial y bienestar social.
Curso Taller de Promoción de la Salud. Primera parte.casa
Curso Taller diseñado para el personal sanitario del IES del Niño, dirigido a formar recursos humanos motivados y con capacidades creativas y transformadoras para desarrollar la Promoción de la Salud; facilitando la incorporación y/o consolidación de conocimientos aplicables en diferentes contextos.
El documento argumenta que la experiencia no es solo lo que nos ocurre, sino también cómo procesamos y respondemos a lo que nos ocurre. Define la cultura de manera amplia como los modos de vida, conocimientos, creencias, costumbres y comportamientos que comparten los miembros de una sociedad. La cultura se transmite entre generaciones a través de la educación y la socialización.
Los Síndromes Culturales (o síndromes de filiación cultural). Una reflexión n...casa
Los Síndromes Culturales (o síndromes de filiación cultural). Una reflexión necesaria….
Conferencia Magistral. “Viernes Científicos” del Instituto Nacional de Salud. Centro Nacional de Salud Intercultural. Lima, 22.04.2005.
Antropología de la Salud Reproductiva. Segunda parte.casa
Asignatura desarrollada para los estudiantes del Área de Medicina de la Escuela Universitaria de Postgrado de la Universidad Nacional Federico Villarreal.
Similar a La Enculturación y la Aculturación. (20)
Curso taller de manejo de conflictos. segunda parte.casa
Curso-Taller de Administración y Manejo de “Medios Alternativos de Resolución de Conflictos” para el Personal del Instituto Nacional de Salud del Niño, diseñado para profundizar los conocimientos y herramientas conceptuales adquiridas en los Cursos-Taller de Cultura Organizacional, que permitan una gestión de los Servicios de Salud más eficiente. Forma recursos humanos con un mejor conocimiento de su organización y con capacidad para la resolución de conflictos al interior de ella.
Curso taller de manejo de conflictos. primera parte.casa
Curso-Taller de Administración y Manejo de “Medios Alternativos de Resolución de Conflictos” para el Personal del Instituto Nacional de Salud del Niño, diseñado para profundizar los conocimientos y herramientas conceptuales adquiridas en los Cursos-Taller de Cultura Organizacional, que permitan una gestión de los Servicios de Salud más eficiente. Forma recursos humanos con un mejor conocimiento de su organización y con capacidad para la resolución de conflictos al interior de ella.
Autoconocimiento. Conocimiento de sí mismo. Práctica N° 02.casa
Este documento describe una práctica de autoconocimiento que involucra a grupos de hasta 8 personas. Los participantes completan un cuestionario sobre aspectos físicos, psicológicos, espirituales, sociales y profesionales de su personalidad. Luego comparten y discuten sus respuestas en grupos más pequeños para aclarar actitudes y sentimientos. Finalmente, cada grupo presenta sus conclusiones en una sesión plenaria sobre cómo aplicar lo aprendido en la vida diaria.
Negociación Interpersonal. Mi relación ante los desacuerdos y conflictos. Prá...casa
Este documento presenta una práctica sobre la relación de una persona ante los desacuerdos y conflictos. Consiste en una lista de 10 afirmaciones sobre la percepción de los conflictos, con una escala de 10 a 1 para indicar el grado de acuerdo o desacuerdo con cada afirmación. El objetivo es que la persona evalúe su postura frente a los conflictos y obtenga una puntuación total.
Negociación interpersonal. La dinámica de los nueve puntos. Practica N° 02. casa
Este documento presenta un ejercicio de resolución de conflictos llamado "La dinámica de los nueve puntos" que busca desarrollar habilidades para intervenir constructivamente en la regulación de conflictos. El ejercicio pide unir nueve puntos en una hoja con solo cuatro líneas rectas sin levantar el lápiz, para demostrar cómo nos limitamos a soluciones obvias y no somos creativos.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
TRIAGE EN DESASTRES Y SU APLICACIÓN.pptxsaraacuna1
Se habla sobre el Triage, sus tipos y cómo aplicarlo en algún desastre. Además de explicar los pasos de los triages más usados como el SHORT y el START.
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
1. La Enculturación y la
Aculturación
Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 1
Ministerio de Salud. Centro de Rehabilitación de
Ñaña. Escuela de Consejería en Adicciones-ECAD.
4. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 4
PAUTAS O MODELOS DE ACUERDO A LOS
CUALES EL GRUPO ESPERA QUE SUS
MIEMBROS CONFORMEN SUS ACTITUDES
O AJUSTEN SU MANERA DE ACTUAR.
5. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 5
Costumbres, Gustos y Preferencias
Vestidos
Formas y estilos de arte
Creencias, tabúes y prohibiciones
Ritos y prácticas mágico-religiosas
Formas de organización y de gobierno
Formas de preparación de los alimentos y
de construcción de las viviendas, y
en general, las expresiones de todos los
aspectos de la cultura.
7. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 7
INSTRUMENTO DE REGULACIÓN QUE
CONFIERE LA SEGURIDAD DE QUE EL
COMPORTAMIENTO SE REALIZA DE
CONFORMIDAD CON LO QUE ESPERA LA
SOCIEDAD DE CADA INDIVIDUO.
8. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 8
Cosas, Objetos y Comportamientos:
= Buenos y malos,
= Apreciados y despreciados,
= Aceptados o prohibidos,
= Elogiados o condenados,
= Importantes o intrascendentes,
= Buscados o rehuidos,
= Útiles o perjudiciales,
= Realizables o evitables,
= Positivos o negativos.
9. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 9
VALOR REAL: AQUELLO QUE ES
NECESARIO PARA EL GRUPO Y POR LO
TANTO SATISFACE LAS NECESIDADES
HUMANAS.
A) BIOLOGICO:
EXIGENCIAS NATURALES
DEL ORGANISMO HUMANO.
B) CULTURALES:
EXIGENCIAS, REALES O FALSAS,
DE LA SOCIEDAD.
10. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 10
Primeras Etapas de
Enculturación
11. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 11
Variabilidad
temporal
Variabilidad
individual
Variabilidad
subcultural
“Canalización” de necesidades
Sentido de “individualidad”
“Tono emocional”
Parto
Embarazo Adiestramiento del niño
COMPORTAMIENTO
12. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 12
Etapas Posteriores de
Enculturación
13. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 13
= Aprender a decir lo que los demás
esperan que digamos en determinada
circunstancia.
= División del Trabajo
por sexos.
= División del Trabajo
por Edad.
= Desarrollo de la
especialización a
tiempo completo.
=Educación Formal o Informal.
=Opinión Pública.
=Amenaza de Castigo
sobrenatural.
=La creencia en la reencarnación.
=La creencia en el tabú o castigo
inmediato.
Carrera Social
Aprendizaje de
la lengua
Educación y Control Social
14. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 14
Ceremonias de Iniciación
“Ritos de Pasaje”
15. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 15
Separación
(“Muerte”)
Transición
Incorporación
(“Resurrección”)
A
STATUS
B
STATUS
Aprendizaje del comportamiento
adecuado para el nuevo status
16. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 16
Endoculturación y
Educación
17. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 17
EDUCACION
ENDOCULTURACION
PREPARACIÓN QUE SE RECIBE DE MANOS DE OTROS.
ASIMILACIÓN DE ELEMENTOS DE LA CULTURA QUE SE
ADQUIEREN SIN DIRECCIÓN, POR MEDIO DE SUS PROPIOS
PODERES DE OBSERVACIÓN Y DE IMITACIÓN.
18. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 18
Función General de la
Educación
19. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 19
Poner el
comportamiento
individual en línea con
los requerimientos
específicos de una
cultura.
20. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 20
Función de la Educación
Formal
21. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 21
Proceso de
Ideologización que
desarrollan las clases
dominantes dentro
de una sociedad
22. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 22
INCONSCIENTE, NATURAL O
INCIDENTAL.
CONSCIENTE, INTENCIONAL O
DELIBERADA.
SISTEMAS DE ESCOLARIDAD
Formas
23. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 23
“Universales” de la
Educación
24. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 24
Estimulo de la comunicación
lingüística.
2
Interpretación del
comportamiento de los
compañeros.
3
Control de las funciones
corporales del niño.
1
25. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 25
Enseñanza del significado
de los rituales practicados por
el grupo
5
Enseñanza de las formas de
ganarse la vida e inculcar un
sentido de los valores
económicos aceptados por el
grupo.
4
26. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 26
Enseñanza de los códigos de
moral.
6
Enseñanza de las causas y
terapias de las enfermedades.
7
Explicación de los hechos del
nacimiento y la muerte.
8
28. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 28
Se refiere a todos los fenómenos que se
producen cuando grupos de individuos
con culturas diferentes entran en
contacto directo y continuo, con los
cambios subsiguientes que se producen
en los patrones de uno o de otro grupo,
o en los dos.
29. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 29
"Se caracteriza por el desarrollo
continuado de un conflicto de fuerzas
entre formas de vida de sentido
diferente, que tienden a su total
identificación y se manifiestan
objetivamente a niveles variados de
contradicción”.
31. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 31
Adaptación:
Cuando en el contacto cultural los elementos
de una cultura se ajustan a los de la otra,
dentro de un equilibrio estructural interno y
externo.
"Proceso mediante el cual los organismos o
los elementos culturales experimentan
cambios en su forma o función en respuesta
a amenazas a su existencia y replicación.
32. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 32
Asimilación:
Cuando por el contacto prolongado una de
sociedades asimila los patrones o complejos
de rasgos culturales de la otra y con el
tiempo se constituyen en una cultura
indiferenciada. Ocurre rara vez con los
grupos, pero es frecuente en los individuos.
"Desaparición de un grupo, normalmente una
MINORÍA, mediante la pérdida de su
identidad biológica y/o cultural.
33. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 33
Inducción:
Cuando una cultura prevalece como
dominante mientras la otra pierde
autonomía, pero persiste como subcultura,
casta o estrato en el agregado social.
34. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 34
Extinción o Aniquilamiento:
Cuando una cultura va extinguiéndose por la
desaparición de sus miembros, hasta que deja de
deja de funcionar. Sus causas son, generalmente,
generalmente, las epidemias, la peste, la
desadaptación, la transferencia de los individuos
individuos a otras sociedades o la guerra y
agresiones culturales.
Cuando la aniquilación es resultado de una
agresión violenta y sistemática, se denomina
etnocidio.
36. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 36
Sincretismo:
Cuando los rasgos, los patrones, valores o
complejos de patrones de una y otra cultura
se combinan para formar nuevos sistemas o
subsistemas.
Simbiosis:
Cuando los elementos culturales coexisten
en el agregado social, sin mezclarse y
cumpliendo sus respectivas funciones.
37. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 37
Procesos sustitutivos:
Cuando un rasgo, un sistema, institución o
complejo de rasgos culturales de una cultura
sustituyen a los de la otra, desempeñando las
mismas funciones. El cambio cultural es poco
significativo.
38. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 38
Adición:
Los elementos, rasgos o instituciones de una
cultura no reemplazan a los existentes de la
otra sino que se añaden al contexto general
de la cultura.
Deculturación:
Cuando en el contacto de las culturas, por
acción de la dominante se producen pérdidas
parciales de elementos de la otra cultura sin
que sean substituidos.
39. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 39
Procesos creativos:
Para hacer frente a las necesidades que crea
la propia aculturación, pueden idearse
nuevos patrones, instituciones o sistemas
culturales que no tienen raigambre en las
culturas en contacto.
40. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 40
Rechazo y respuestas recusativas:
Cuando los cambios culturales introducidos
por el grupo dominante provocan en los
miembros de la sociedad sometida rechazo y
reacciones -conscientes y dirigidas
(rebeliones y levantamientos) o
inconscientes e irracionales. Pueden
involucrar abortos provocados, infanticidios,
suicidios, fundamentalismos y mesianismos.
41. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 41
Aculturación antagónica:
Forma de rechazo y respuesta recusativa que
implica la adopción de un rasgo cultural del
grupo dominante como medio de resistir más
eficazmente.
Aculturación marginal:
Cuando el intercambio cultural queda
circunscrito a su mayor parte a las zonas
fronterizas.
42. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 42
Variables de las Formas y
Modalidades Aculturativas
43. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 43
Sentido
• Unilateral
• Bilateral
Intensidad
• Algunos elementos culturales
• La totalidad de los elementos
Grado de diferencia cultural
• Gran similitud
• Diferenciación total
44. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 44
Naturaleza del contacto
• Amistosos
• Hostiles
• De relación necesaria
Duración del contacto
• Eventual
• Frecuente
• Permanente
45. Julio, 2003 Hugo E. Delgado Súmar 45
Igualdad o subordinación
• Igualdad
• Subordinación
Naturaleza de los agentes
• Colonos
• Soldados
• Misioneros
• Comerciantes
• Funcionarios gubernamentales