El documento presenta la planificación de una clase de Matemáticas para estudiantes de primer año básico. La clase se enfoca en componer y descomponer números del 0 al 20 de forma aditiva utilizando material concreto, representaciones pictóricas y simbólicas. El profesor utilizará una presentación en PowerPoint y los estudiantes trabajarán con materiales concretos y registrarán sus resultados en una ficha de trabajo.

1. Facultad de Educación
Pedagogía Básica Intercultural en Contexto Mapuche
Didáctica de la Matemática Intercultural
Profesor: Maximiliano Sandoval Sandoval Curso: Primer año Básico Asignatura: Matemáticas
Objetivo de Aprendizaje Fecha Actividad Evaluación Recursos
6: Componer y descomponer
números del 0 a 20 de manera
aditiva, en forma concreta, pictórica
y simbólica.
20 de Junio del 2014 Inicio: (5 minutos)
-Comunicar el Objetivo de la clase.
-Activar conocimientos previos.
Desarrollo: (30 minutos)
-El docente realiza una exposición de un
PowerPoint sobre el concepto de la adición.
-Los estudiantes trabajan con material
concreto la adición.
-Los estudiantes representan la adición en la
recta numérica.
-Los estudiantes registran en su ficha de
trabajo los resultados obtenidos de forma
pictórica y simbólica.
Cierre: (10 minutos)
-Validación.
Observación
(Lista de Cotejo)
-Material concreto
-Ficha de trabajo
-PowerPoint
-Computador
Objetivo Intercultural:
Comprender el Rakin Kimün a
través de la utilización de estrategias
de cálculo propias de la cultura
mapuche (kiñe xokiñ, epu xokiñ, ka,
ixokon).