Este documento describe el portafolio electrónico de Jennifer Ortiz Cardenas, una estudiante de educación preescolar. Explica que un portafolio electrónico permite a los estudiantes integrar sus aprendizajes de una manera atractiva utilizando diferentes medios digitales. También provee beneficios como portabilidad e integración de tecnologías para facilitar la reflexión.

1. PORTAFOLIO ELECTRONICO.
ALUMNA: JENNIFER
ORTIZ CARDENAS.
LIC. EN EDUCACION
PREESCOLAR 103.

2. PORTAFOLIO ELECTRONICO.

3. • El crecimiento del portafolio como método de
enseñanza y aprendizaje se ha asociado al auge de
Internet.
• Su naturaleza gráfica y habilidad para soportar enlaces
entre distintas evidencias digitalizadas, proporciona al
alumnado la posibilidad de integrar los aprendizajes
de un modo positivo, progresivo y más atractivo.
• Es un sistema de gestión que permite a estudiantes,
profesores y administradores la creación y
distribución de sus documentos educativos.

4. ¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO ELECTRÓNICO?
•El portafolios en este contexto es definido
como el instrumento que utiliza las
herramientas tecnológicas con el objeto
de coleccionar las múltiples evidencias del
proceso de aprendizaje en diferentes
medios (audio, video, gráficos, textos).

5. DIFERENCIA ENTRE PORTAFOLIOS
ELECTRÓNICO Y DIGITAL.
•Generalmente los términos portafolios
electrónico o portafolios digital se usan
intercambiablemente, pero podemos hacer una
distinción, el portafolios electrónico contiene
medios analógicos, como videos por ejemplo.
En cambio en el portafolios digital, todos los
recursos son transformados en lenguaje
informático.

6. BENEFICIOS
•Los beneficios que ofrece esta versión
hace referencia a su portabilidad, la
integración de las tecnologías en su
construcción, la utilización de hipertextos
permite establecer relaciones entre los
diversos componentes, por lo cual facilita
la reflexión y la lectura y, la accesibilidad

7. •El portafolio no es difícil de elaborar y
normalmente no supone al docente un
conocimiento profundo de herramientas
informáticas, por tanto, como afirma Solano
(2006), es hoy día una de las herramientas que
más se están utilizando en experiencias en la
enseñanza superior en Europa, entendiéndolo
como una estrategia de evaluación continua de
los aprendizajes de los alumnos.

8. •El portafolio educativo se define como “una
compilación de trabajos que realiza un alumno
en relación con unos objetivos específicos
predefinidos, trabajos a los que se unen
comentarios y reflexiones -tanto por parte del
propio alumno como del profesor-. Desde la
perspectiva del profesor, un portafolio es una
recopilación de tareas, anotaciones, sucesos y
reflexiones acerca de un proceso de