Poster Educacion A Distancia
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El documento habla sobre la educación a distancia. Define la educación a distancia como actividades de enseñanza y aprendizaje que pueden llevarse a cabo en cualquier lugar y momento, lo que la hace atractiva para adultos con compromisos. Luego menciona algunas universidades de México, Canadá, España y EE.UU. que ofrecen esta modalidad. Finalmente, concluye que las instituciones están adoptando tecnologías de la información para expandir el acceso y aumentar la calidad y rentabilidad a través de la educación a distancia.
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![EDUCACIÓN A DISTANCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INTRODUCCIÓN. Hoy en día, una buena parte de la sociedad se percibe el deseo de aprender constantemente nuevas cosas. Aprender para tener más y mejores oportunidades; aprender para tener mejor comunicación con el entorno; aprender para sentirnos realizados como seres humanos; aprender y saber más en tiempo y espacios adecuados a las posibilidades de cada quién. DEFINICIÓN. Holmberg (1989, pág. 168) define la educación a distancia como: […..] un concepto que cubre las actividades de enseñanza/aprendizaje en los dominios cognitivo y/o psicomotor y afectivo de un aprendiz individual y una organización de apoyo. Se caracteriza por una comunicación no-contigua y puede ser llevada a cabo en cualquier lugar y en cualquier tiempo, lo que la hace atractiva para los adultos con compromisos sociales y profesionales . A continuación te presentamos algunas universidades del mundo que ofertan esta modalidad (educación a distancia) y la oferta educativa que cada una de ellas ofrece en el siguiente orden: México, Canadá, España y USA. DESARROLLO. Hoy en día existe un creciente interés por la Educación a Distancia que plantea todo un desafío en el mundo. Te presentamos los elementos que utilizaras al optar por este tipo de modalidad: CONCLUSIONES. Mediante la adopción de tecnologías de la información, las instituciones de educación superior se están apresurando a establecer medidas para aprovechar su potencial. Algunas de estas instituciones están descubriendo que la educación a distancia puede facilitarles la promesa de expandir el acceso, elevar la calidad, reducir costos, y aumentar la rentabilidad. REFERENCIAS: http://www.tecvirtual.itesm.mx/ http://ser.udlap.mx/ http://www.aiumexico.org/ http://www.phoenix.edu/ http://www.mun.ca/ http://www.athabascau.ca/ http://www.unir.net/ http://www.il3.ub.edu/es/Home.html ELEMENTOS 1. Instrucción interactiva basada en la web. 2. Comunicación vía correo electrónicos. 3. Foros de discusión electrónicos. 4. Contenido para aprendizaje autónomo. 5.Salones de clase virtuales. 6. Exanimación en línea (on-line). 7. Video conferencia. 8. Audio conferencia. 9. Conferencia vía computadoras. 1 2 3 4 5 6 7 9 8](https://image.slidesharecdn.com/postereducacionadistancia-100318233830-phpapp02/85/Poster-Educacion-A-Distancia-1-320.jpg)
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La Univim es una universidad virtual creada por el gobierno de Michoacán para proporcionar educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible. La Univim busca ser reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad de sus programas y egresados, brindando mayor cobertura educativa a comunidades marginadas. El modelo pedagógico de la Univim se centra en el estudiante y utiliza tutores, diseño instruccional y tecnologías de la información para lograr sus objetivos educativos y sociales.
Tarea 1 Influencia de las Tecnologías en la Educación
Este material contiene información acerca de las demandas que presenta la sociedad con respecto a la tecnología en las aulas.
Presentacion modelo pedagogico univim
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán fue creada en 2011 para ofrecer educación superior de calidad a través de la tecnología e Internet, llevando la educación a personas en todo el estado. Su misión es proveer educación innovadora y flexible usando tecnologías de la información, ser reconocida a nivel nacional e internacional, y alcanzar a aquellos que el modelo tradicional no puede. Usa un modelo centrado en el estudiante y las competencias, con tutores, contenido digital y tecnología para apoyar el aprendizaje.
Educacion en tiempo de pandemia
La pandemia de enfermedad por coronavirus ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto.
Modelo educativo UNIVM
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) es una institución creada en 2011 para ofrecer educación superior a distancia y cubrir las necesidades de la sociedad michoacana. UNIVIM utiliza un modelo educativo centrado en el estudiante y basado en competencias que hace uso de las tecnologías de la información. Su misión es ofrecer educación de calidad a través de un modelo innovador y flexible.
El entorno de aprendizaje
La UNIVIM se orienta hacia un nuevo modelo pedagógico centrado en el desarrollo de competencias cognitivas, conductuales y socioemocionales en los estudiantes. Este modelo se basa en las características de la sociedad michoacana e integra las tecnologías de la información y comunicación, con el objetivo de ofrecer educación superior de calidad de manera virtual. La UNIVIM aspira a ser reconocida nacional e internacionalmente por la calidad de sus programas y egresados.
Modelo UNIVIM
Este documento presenta la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). UNIVIM ofrece educación superior de calidad a través de un modelo educativo virtual e innovador. Su misión es ofrecer educación flexible acorde a las necesidades regionales utilizando tecnologías avanzadas. UNIVIM busca formar profesionistas competentes capaces de resolver los problemas de la sociedad actual y futura mediante un modelo pedagógico centrado en el estudiante y basado en competencias.
Act est linea_07.05.2015
El documento describe lo que significa ser un estudiante en línea. Ser un estudiante en línea requiere una actitud proactiva, compromiso con el aprendizaje autónomo, y la habilidad de aprender a aprender. Los estudiantes en línea enfrentan retos como dejar el aprendizaje dirigido y en lugar aprender de forma autogestiva y reflexiva. El mayor desafío es convertirse en un alfabeto digital capaz de encontrar, organizar e informar efectivamente.
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Modalidades educativas y tecnología
Este documento describe diferentes modalidades educativas y el uso de tecnologías en la educación. Define las modalidades como formas de combinar condiciones, procedimientos y tiempos para crear planes de estudio. Describe las modalidades presencial, E-learning, B-learning y M-learning. Explica que las tecnologías de la información y comunicación (TICs) pueden enriquecer la educación cuando se usan de manera que promuevan la justicia social. Concluye que las modalidades y tecnologías pueden mejorar la enseñanza y el aprend
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Educación en Línea
La Educación en Linea a Nivel Superior, vista como un medio para combatir el rezago educativo en México requiere de un nuevo enfoque; donde se le de el mismo valor que a la educación presencial, rescatando esta alternativa de aprendizaje como un medio para adquirir conocimiento a lo largo de la vida.
Informe académico final
Este informe analiza cómo se está fortaleciendo la identidad cultural en las escuelas primarias del distrito de Chiclayo, Perú. Se observa que la identidad cultural de la región se encuentra desvalorizada y que la globalización ha llevado a los estudiantes a adoptar estilos de vida extranjeros en lugar de sus propias tradiciones. El informe examina estrategias para promover la cultura local de manera inclusiva en la educación a distancia, con el objetivo de que los estudiantes valoren su patrimonio cultural y se sientan org
Modelo educativo univim blfh
El documento describe el modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) en México. UNIVIM ofrece educación de calidad a través de ambientes virtuales de aprendizaje utilizando tecnologías de la información. Su modelo promueve un aprendizaje autónomo y autorregulado en los estudiantes mediante estrategias como el aprendizaje basado en problemas y proyectos. UNIVIM también busca desarrollar competencias en los estudiantes para la autorregulación del aprendizaje y convertirse en entes autosuf
Educcion a Distancia
La educación a distancia permite que los estudiantes no tengan presencia física en el aula ni contacto directo con los maestros, sino que aprendan de forma virtual. Estudiar de esta manera requiere que los estudiantes administren bien su tiempo para cumplir con las metas, tareas y evaluaciones de manera independiente. La educación a distancia ofrece flexibilidad horaria y de lugar para continuar la formación profesional de muchas personas.
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Educacion y sociedad (pedagoggía)
Este documento presenta dos prácticas relacionadas con el uso de Internet y la educación y la sociedad. La primera práctica describe el perfil del internauta español y los hábitos de uso de Internet en España. La segunda práctica consiste en la búsqueda y evaluación de cinco páginas web de interés educativo relacionadas con la educación y la sociedad. El documento incluye fichas de evaluación de dos páginas web encontradas.
Diplomado en educacion superior
Este documento describe las nuevas competencias que se requieren de los docentes en la educación superior, incluyendo competencias pedagógicas, comunicativas y tecnológicas, así como el uso de herramientas digitales como blogs, Google Drive, redes sociales y wikis. También discute los efectos positivos y negativos de la dependencia de la tecnología en el proceso de aprendizaje y ofrece un breve resumen de hitos importantes en la historia de la educación en Bolivia.
Pon un blog en tú
El documento discute diferentes tipos de blogs y su potencial para mejorar la educación. Los blogs institucionales solo comparten información sobre una escuela, mientras que los blogs de profesores son más educativos al mostrar experiencia y conocimiento. Los blogs de estudiantes incluyen tareas pero también permiten la búsqueda de intereses propios. Se promueve el trabajo colaborativo y nuevas formas de evaluación aprovechando los recursos en línea.
Fundamento educacion a distancia
El documento habla sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Explica que la educación a distancia permite democratizar el acceso a la educación para personas de cualquier ubicación geográfica. Describe cuatro elementos clave de la educación a distancia, los estilos de aprendizaje según Kolb, y las funciones y competencias del docente en esta modalidad. Concluye que la educación a distancia es la educación de los tiempos modernos.
Educacion para las tics
Este documento discute cómo la cultura se ha vuelto más compleja en la sociedad de la información debido al desarrollo y omnipresencia de las tecnologías digitales, lo que ha generado una abundante información pero también mayor ignorancia. Argumenta que debemos usar la tecnología e información de manera inteligente, crítica y ética en la educación, cultivando cuatro dimensiones en los estudiantes: instrumental, cognitiva, sociocomunicacional y axiológica. Un estudiante debe saber localizar, analizar y expresarse con información
Principios y evolucion de la educacion a distancia en venezuela
Este documento resume los principios y la evolución de la educación a distancia en Venezuela. Explica que la educación a distancia utiliza medios como la correspondencia, el papel impreso, la radio, la televisión, el teléfono, cintas de audio y video, y más recientemente la computadora e Internet. También enumera varias universidades venezolanas que ofrecen educación a distancia, y concluye que la tecnología ha facilitado la educación a distancia permitiendo una mejor interacción entre estudiantes y profesores sin las limitaciones del espacio y
Actividad 4
Este documento describe el rol de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Recomienda que los docentes usen las TIC de manera creativa para generar redes que incluyan estudiantes, padres y otras instituciones, usando plataformas como redes sociales, blogs y wikis. También proporciona ejemplos del uso de las TIC en Argentina y Colombia.
Aprender en la virtualidad
Este documento describe los principios de la educación a distancia y virtual. Explica que la tecnología ha revolucionado el aprendizaje permitiendo que sea más accesible sin importar la ubicación. Se centra en el estudiante y se basa en cuatro pilares: organización, no presencialidad, globalidad y transversalidad. También destaca la importancia de crear entornos virtuales accesibles e interculturales que apoyen diferentes estilos de aprendizaje y modelos de docencia centrados en el estudiante.
Proyecto i lapso 6to a
El proyecto de aprendizaje tiene como objetivo promover el fortalecimiento de los valores en la familia a través de la lectoescritura y actividades relacionadas con la Navidad. Se llevará a cabo con 32 estudiantes de sexto grado y abarcará contenidos de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, religión y educación estética. El proyecto finalizará el 27 de noviembre de 2020 y busca reconocer la importancia de los valores familiares y fomentar la creatividad de los
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TICs
El documento habla sobre la educación en medios de comunicación en un contexto de mundialización. Propone que los estudiantes y educadores deben desarrollar una conciencia crítica de los medios para usarlos de manera adecuada. También discute la necesidad de enseñar sobre las nuevas tecnologías de la información para que los estudiantes puedan funcionar en un mundo globalizado. El objetivo final es evitar que las generaciones futuras sean esclavas de la cultura tecnológica y desarrollar enfoques que integren los medi
blended learning2
El documento habla sobre el aprendizaje combinado o blended learning. Explica que es una estrategia que combina metodologías presenciales y a distancia para lograr mejores resultados en el aprendizaje. Menciona que tiene objetivos como variedad pedagógica, acceso al conocimiento, interacción social e instrumentación personal. Además, describe sus tres componentes principales: contenido, comunicación y construcción del conocimiento. Finalmente, resalta algunos elementos comúnmente usados como instrucción en el aula, contenido en línea y herramientas
Bb2
El documento recomienda adoptar el aprendizaje combinado porque tiene resultados positivos y motiva a los estudiantes al utilizar estrategias presenciales y recursos tecnológicos que facilitan el aprendizaje significativo. También resalta la importancia de capacitar a los docentes no solo en el uso de la tecnología sino en aspectos pedagógicos, instruccionales y didácticos para implementar estas tecnologías de manera efectiva. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de posters como herramienta educ
Mapa mixto
El documento habla sobre los fines y tipos de derecho y justicia. Explica que el derecho busca garantizar los derechos individuales y promover valores y experiencias que contribuyen al progreso social. También describe los tipos de justicia como legal, distributiva y conmutativa, y cómo el derecho y la justicia están vinculados para asegurar que se cumplan los derechos de cada persona.
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UNAM, Valor educativo de las TICs. UNAM..
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) es la universidad pública más grande de México y Latinoamérica. Fue fundada el 21 de septiembre de 1551 y tiene como propósito primordial estar al servicio del país y de la humanidad, formar profesionistas útiles a la sociedad y organizar e investigar problemas nacionales. El programa "Toda la UNAM en línea" da acceso público y gratuito a más de 3 millones de páginas del dominio unam.mx, incluyendo investigaciones, acervos y servicios en línea de la
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
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Este documento presenta la información sobre el modelo educativo de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM). El modelo se centra en el estudiante y desarrolla competencias a través de la relación entre tutor, estudiante, contenidos digitales y tecnologías de la información. La UNIVIM utiliza un enfoque constructivista y ofrece programas de alta calidad con énfasis en líneas como la comunicación social, la seguridad y la educación.
EDUCACION A DISTANCIA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS_OZOLLO_WPEA_2019
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FORO EVALUATIVO DOCENCIA UNIVERSITARIA.docx
La educación virtual ha sido importante para mejorar el acceso a la educación y romper barreras como la distancia y falta de tiempo. Permite implementar metodologías educativas y herramientas audiovisuales que llevan a una enseñanza de calidad similar a la presencial. Actualmente, es muy relevante debido a que la pandemia ha forzado a las instituciones educativas a adaptarse a la modalidad virtual. Se concluye que es importante aplicar una metodología didáctica adecuada y garantizar la accesibilidad para beneficiar a personas
Entregable final
MODALIDADES EDUCATIVAS. EDUCACIÓN. MODALIDAD PRESENCIAL. MODALIDAD M-LEARNING. MODALIDAD B-LEARNING, MODALIDAD E-LEARNING. PRÁCTICA EDUCATIVA
Tema2 etya dpower
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Ensayo tics jorge lezama rosales
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC como las computadoras han revolucionado la educación al permitir nuevas herramientas tecnológicas que mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores, proporcionan un mayor acceso a recursos bibliográficos y despiertan el interés de los estudiantes. Sin embargo, también señala algunos desafíos como la distracción y el aprendizaje superficial. Concluye que es importante la formación
Ventajas Y Desventajas De La Educacion Virtual
La educación virtual tiene ventajas como la eliminación de barreras geográficas, el acceso a expertos en línea y una gran cantidad de datos, pero requiere una buena infraestructura tecnológica. Algunos desafíos incluyen asegurar medios efectivos para impartir cursos en línea y diseñar estrategias pedagógicas apropiadas considerando las redes. La educación a distancia comenzó en México en 1945 para capacitar maestros de educación primaria de manera masiva.
El e learning en centroamerica
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El documento habla sobre la técnica de aprendizaje relaciones forzadas. Explica que el aprendizaje tiene cuatro niveles y diferentes estilos como auditivo, visual y kinestésico. También menciona que el aprendizaje se da de manera universal en todo lugar y edad, y que existen diferentes materiales y técnicas para lograrlo.
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