Este documento presenta el plan de la asignatura de Comunicación Organizacional. Los objetivos son construir un marco de referencia sobre la comunicación organizacional, comprender el papel de la comunicación en las organizaciones y evidenciar la evolución conceptual del campo. Se busca desarrollar habilidades cognitivas e interpretativas en los estudiantes para analizar y mejorar procesos comunicacionales. El curso abarca temas como la concepción de comunicación, teorías organizacionales, la comunicación en las organizaciones, y principios como la alta participación de los estud

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PLAN DE LA ASIGNATURA

2. OBJETIVOS
Construir un marco referencial sobre la comunicación
organizacional que permita delimitar su campo de estudio
y definirlo.
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Comprender el papel de la comunicación en las
organizaciones, su importancia y su incidencia en el
entorno actual empresarial.
Evidenciar la evolución conceptual del campo, a través del
repaso tanto de las teorías organizacionales, como de los
diversos enfoques teóricos comunicacionales.
Comprender el accionar de las organizaciones desde la
comunicación, incluyendo aspectos como identidad,
imagen, realidad y estructura.

3. COMPETENCIAS BÁSICAS A DESARROLAR POR EL ESTUDIANTE
Desarrollar habilidades cognoscitivas, interpretativas,
argumentativas, propositivas, valorativas, de comprensión,
análisis y desarrollo de estrategias para crear o mejorar
procesos comunicacionales en las organizaciones.
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Dinamizar las habilidades y destrezas propositivas y
comunicativas para generar una actitud favorable hacia la
comunicación, dependiendo de la tipología de las
organizaciones, en atención a que la comunicación es
parte consustancial del mundo organizacional.
Promover el desarrollo del pensamiento creativo,
crítico y divergente.

4. LA CONCEPCIÓN DE COMUNICACIÓN
La comunicación como estrategia de confianza.
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Alcances de la comunicación.
El concepto de comunicación productiva (A. Nosnik).
La comunicación en acción (J. Costa).
La comunicación como un asunto de percepción.
Niveles de la comunicación.

5. LA ORGANIZACIÓN
Qué es: fundamentos de la organización.
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Fines éticos de la organización. (A. Cortina).
Teorías (escuelas) organizacionales
Escuela clásica (M. Weber, F. Taylor, H. Fayol)
Escuela de relaciones humanas (E. Mayo, K. Lewin, et al.)
Teoría de sistemas (E. Trist, D. Katz, R. Kahn)
Teoría contingente (J. Wodward, T. Burns, G. M. Stalker, et al.)

6. LA ORGANIZACIÓN
El entorno organizacional (sociedad de las organizaciones).
Revolución de los mass media en el contexto organizacional.
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Procesos de cambio en los estilos de vida.
Procesos de cambio en las organizaciones: globalización,
competencia, fusiones, alianzas.
Productividad y competitividad: el problema del activo
intelectual.
Paradigmas actuales de la organización (J. Costa).
Tendencias empresariales (J. Urquijo).
El concepto de ciudadanía corporativa.

7. LA COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
Enfoques conceptuales.
Funcionalista.
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Interpretativo.
Crítico.
Teoría de sistemas.
Teoría contingente.
Funcionalista contemporáneo.

8. LA COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
Conceptos básicos de planeación estratégica.
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Plataforma estratégica.
Fundamentos de la comunicación estratégica.
Características.
Componentes.
Líneas de planeación estratégica.
Audiencias (mapa).
DIRCOM: Perfil y responsabilidades.

9. LA COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
Comportamiento, clima y cultura: enfoques.
Identidad, imagen-reputación (J. Costa, J. Nebot, I. Pizzolante, J.
E. Monclús).
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Gobierno Corporativo y Responsabilidad Social Empresarial.
Gestión de riesgo versus Comunicación de crisis.
Formas o estilos de la comunicación organizacional.
Comunicación organizativa, interinstitucional, pública y de
marketing.

10. LA COMUNICACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
Comunicación para el cambio social.
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Comunicación interna (intracomunicación).
Comunicación de dirección.
Comunicación de marketing.
Comunicación externa.
Relaciones públicas.
Comunicación comercial.
Comunicación financiera.
Comunicación virtual.
Comunicación para el servicio al cliente.
Comunicación negocio a negocio.
Comunicación política.
Comunicación gubernamental.
Indicadores de gestión.

11. PRINCIPIOS DEL CURSO
El alumno es el protagonista: alta
participación.
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Detectar vacíos.
El catedrático no se las sabe todas.
Ofrecer análisis, no sólo información.
Propiciar el punto de vista crítico.
Promover el aprendizaje compartido.
Hablar menos y escuchar más.

12. DEFINICIONES Y ACUERDOS
Hora de entrada y salida - Descanso.
Asistencia.
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Metodología.
Retroalimentación.
Notas.
Bibliografía – Fotocopias.
Otros – Comidas, salidas-entradas,
celulares, presentación trabajos...

13. ?
gracias!