El documento habla sobre la tesis, los argumentos y los tipos de argumentos que se pueden usar para sustentar una tesis. Explica que la tesis es la idea principal o postura del autor sobre un tema. Luego menciona que los argumentos son las razones que se usan para apoyar la tesis y que pueden ser de diferentes tipos como datos y hechos, causalidad, definición, analogía, autoridad o experiencia. Finalmente, indica que la contraargumentación consiste en anticipar y responder objeciones a la tesis.

1. DOMINIO
LINGÜÍSTICO
Bienvenidos

2. PRODUCCIÓN
DE TEXTOS
DOMINIO LINGÜÍSTICO
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3. TESIS
Es un razonamiento sustentado que expresa claramente la posición o
postura que tenemos frente a un tema concreto. Suele ser la unión de la
idea principal y la postura crítica que tiene al autor con respecto al tema.
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4. UBICACIÓN DE LA TESIS
Generalmente una buena tesis va al final del párrafo introductorio. No se
coloca en el cuerpo argumentativo porque corremos el riesgo de que se
pierda, es decir que no se vea claramente cuál es la postura que
sostenemos en el texto.
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5. CÓMO RECONOCER LA TESIS
1. Una tesis es la idea, posición o punto de vista, del cual, el autor de un texto
quiere convencer al lector.
2. En un texto pueden haber diferentes tesis, de tal modo que, una tesis
puede ser subsidiaria o soporte de otras; lo cual corresponde al hecho de
que, necesitamos tener por verdaderas ciertas situaciones para creer en la
verdad de otras.
3. Todo texto que tiene por finalidad que el lector o escucha, se convenza,
incluya a una idea, cambie de punto de vista, y que por este cambio en
sus creencias, cambie su actitud o realice una acción específica, es un
texto argumentativo o una argumentación.
4. Este cambio se genera por medio del uso de argumentos, que vendrían a
ser todas las proposiciones que cumplen la función de “razones” y que por
tanto, tienen como finalidad en el texto “dar fuerza” a la verdad o
verosimilitud de la tesis.
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6. EJERCICIO DE APLICACIÓN
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Con base en el texto, identifique la tesis
Durante siglos, los expertos han debatido sobre si el secreto de la estupenda resonancia de los violines
Stradivarius, residen en el barniz o en el tratamiento de la madera. Henri Grissino-Mayer, de la Universidad de
Tennesse y Llod Burckle, un climatólogo de la Universidad de Columbia, tienen una nueva teoría: las
propiedades acústicas especiales de la madera se desarrollaron durante su crecimiento en virtud de
prolongados periodos de inviernos largos y veranos fríos. “Me sorprende que nadie haya pensado antes – dice
el doctor Henri Grissino Mayer- en la relación que existe entre los violines, los árboles de que fueron hechos, el
clima que había durante el crecimiento de los árboles y en cómo este afecto a la densidad de la madera
para producir una calidad tonal superior” Grissino- Mayer y Burckle postulan que una pequeña edad de hielo
afecto a Europa desde mediados del siglo XV hasta mediados del XIX, retrasando el crecimiento de los árboles
y produciendo maderas alpinas inusitadamente densas para Antonio Stradivari y otros famosos lauderos
italianos del siglo XVII.
a) Los científicos postulan que una pequeña edad de hielo afectó a Europa desde mediados del siglo XV
hasta mediados del siglo XIX
b) Las propiedades acústicas especiales en la madera se desarrollan durante su crecimiento en prologados
periodos de frio
c) Nadie ha pensado antes en la relación que existe entre los violines y los árboles que fueron hechos
d) Antonio Stradivan y otros lauderon italianos del siglo XII fabricaron instrumentos con madera demás
1. Leer detenidamente el texto y verificar de qué trata
el texto y cuál es la postura del autor frente al tema.
2. Escoge la respuestas correcta

7. ARGUMENTO
Son las razones encontradas, producto de la investigación, reflexión,
análisis y experiencia, para sostener una determinada postura.
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8. USO DEL ARGUMENTO
Los argumentos sostendrán nuestra tesis. Será la tesis que
sostengamos la que nos indicará sobre el tipo o tipos de argumentos
a usar.
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9. TIPOS DE ARGUMENTOS
Datos y hechos: La información es indiscutible, se basa en estudios
objetivos, científicos y estadísticos.
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Hasta el momento, el Instituto Nacional de
Investigación en Salud Pública (INSPI) ha
tomado 30922 muestras de las cuales 9022
son positivas para COVID-19. […]
Los casos en provincias son Galápagos 53,
Guayas 6150, Santo Domingo de los Tsáchilas
79, Esmeraldas 86, Manabí 274, Santa Elena
135, Los Ríos 304 y El Oro 247.
Bolívar 45, Chimborazo 108, Imbabura 43,
Tungurahua 66, Cotopaxi 51, Pichincha 794,
Carchi 28, Cañar 125, Azuay 217, Loja 105.

10. TIPOS DE ARGUMENTOS
Causal: Una parte de la información es causa y otra el efecto de
ella.
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Ecuador fue uno de los países más
golpeados durante las primeras semanas de
propagación del coronavirus en América
Latina y organismos internacionales
sostienen que será uno de los que más duras
consecuencias económicas sufrirá a causa
de la pandemia.

11. TIPOS DE ARGUMENTOS
Definición: Se basa en la definición aceptada por la comunidad
internacional.
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Los coronavirus (CoV) son una amplia familia
de virus que pueden causar diversas
afecciones, desde el resfriado común hasta
enfermedades más graves, como ocurre
con el coronavirus causante del síndrome
respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV) y
el que ocasiona el síndrome respiratorio
agudo severo (SRAS-CoV).
Fuente: OMS

12. TIPOS DE ARGUMENTOS
Analogía: se realiza un análisis de semejanzas y diferencias y a partir
de ello se apoya la tesis.
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Las personas que tienen gripe generalmente
experimentarán síntomas en el término de 1
a 4 días. Los síntomas de COVID-19 pueden
desarrollarse entre 1 y 14 días. Sin embargo,
según investigaciones de 2020, la mediana
del período de incubación de COVID-19 es
de 5.1 días.

13. TIPOS DE ARGUMENTOS
Autoridad: se recurre a lo expresado por autoridades en la materia
para dar sustento a las afirmaciones que hacemos.
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Esteban Ortiz, médico especialista en salud
pública y global, sostuvo que el virus que
provenía de los animales que se
encontraban en el sitio en donde se produjo
el contagio (Wuhan), se mutó a los humanos.

14. TIPOS DE ARGUMENTOS
Experiencia: lo que ha pasado o sucedido a varios, incluido uno
mismo, sirve de apoyo a nuestras afirmaciones.
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Boris nació en Bolivia y se mudó a España al
terminar su carrera como médico. El jueves
19 de marzo notó una leve tos pero se la
atribuyó al cansancio de las extenuantes
jornadas atendiendo pacientes en las
atiborradas salas del hospital. Cuatro días
más tarde, cuando sintió fiebre, supo que ya
no era algo normal. El test para identificar el
virus salió positivo y tuvo que aislarse lejos de
todos.

15. CONTRAARGUMENTACIÓN
Es una estrategia argumentativa que consiste en anticipar posibles
objeciones a la tesis que se está defendiendo y contestarlas con el
fin de fortalecer la argumentación que se presenta en un texto.
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16. EJERCICIO DE APLICACIÓN
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Identifique el argumento
Vidas paralelas
Habiéndonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de César, el que venció a
Pompeyo, por la muchedumbre de hazañas de uno y otro, una sola cosa advertimos y rogamos
a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni aún nos detenemos con demasiada prolijidad
en cada una de las más celebradas, sino que cortamos y suprimimos una gran parte, no por
esto nos censuren y reprendan. Porque no escribimos historias, sino vidas; ni es en las acciones
más ruidosas en las que se manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de
un momento, un dicho agudo y una niñería sirven más para pintar un carácter que batallas en
que mueren millares de hombres, numerosos ejércitos y sitios de ciudades. Por tanto, así como los
pintores toman para retratar las semejanzas del rostro y aquellas facciones en que más se
manifiesta la índole y el carácter, cuidándose poco de todo lo demás, de la misma manera
debe a nosotros concedérsenos el que atendamos más a los indicios del ánimo, y que por ellos
dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos de grande aparato y los combates.
(A) Alejandro y César se destacan por sus hazañas
(B) Los indicios de ánimo retratan el carácter de las personas
(C) A veces un hecho, dicho o niñería definen el carácter
(D) Los combates quedan para el relato histórico
1. Leer detenidamente el texto
y verificar cuál es la tesis y qué
ideas apoyan esta tesis.
2. Escoge la respuestas correcta

17. ¡ASEGURA TU INGRESO A LA U!
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