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DIPLOMADO INNOVATIC
Estrategias pedagógicas para la
enseñanza de la filosofía mediada por las
tics
DOCENTE: Luz Stella Garnica
PRESENTADO POR: María Inés
Castellanos
Junio 16 -2016
QUE TENDENCIAS
PEDAGOGICAS
ESTAN PRESENTES
EN MI QUEHACER?
Estrategias pedagógicas
para la enseñanza de la
filosofía mediada por las
tics
En la institución educativa José
Celestino Mutis del municipio de
Bucaramanga se adelanta un proyecto
innovador desde el área de filosofía
teniendo en cuenta un grupo de
tendencias pedagógicas que llevan al
estudiante a sumergirse mas en el
conocimiento para que su aprendizaje
se convierta en un deleite y sea
exitoso.
En dicho proyecto se tiene en cuenta la
participación activa de diferentes
tendencias partiendo de:
LAS VIVENCIAS: Este Modelo de
aprendizaje le permite a mis estudiantes
filosofar a partir una experiencia propia que
lo lleva a preguntarse y a encontrar
respuestas a través de su propia indagación
para luego comparar con los soportes
históricos que dicha experiencia puede
tener.
O APRENDIZAJE INVERTIDO: Es una técnica
didáctica que se a convertido en gran apoyo ya
que la exposición de contenido se hace por medio
de videos que pueden ser consultados en línea de
manera libre, a través delos canales de you to, de
la pagina wix y de los diferentes blogs que por
niveles se han creado incluyendo las pagina
institucional de cada estudiante de esta manera
mientras el tiempo de aula se dedica a la
discusión, resolución de problemas y actividades
prácticas bajo la supervisión y asesoría del
profesor.

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Que tendencias pedagogicas estan presentes en mi quehacer

  • 1. DIPLOMADO INNOVATIC Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la filosofía mediada por las tics DOCENTE: Luz Stella Garnica PRESENTADO POR: María Inés Castellanos Junio 16 -2016
  • 3. Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la filosofía mediada por las tics
  • 4. En la institución educativa José Celestino Mutis del municipio de Bucaramanga se adelanta un proyecto innovador desde el área de filosofía teniendo en cuenta un grupo de tendencias pedagógicas que llevan al estudiante a sumergirse mas en el conocimiento para que su aprendizaje se convierta en un deleite y sea exitoso.
  • 5. En dicho proyecto se tiene en cuenta la participación activa de diferentes tendencias partiendo de: LAS VIVENCIAS: Este Modelo de aprendizaje le permite a mis estudiantes filosofar a partir una experiencia propia que lo lleva a preguntarse y a encontrar respuestas a través de su propia indagación para luego comparar con los soportes históricos que dicha experiencia puede tener.
  • 6. O APRENDIZAJE INVERTIDO: Es una técnica didáctica que se a convertido en gran apoyo ya que la exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, a través delos canales de you to, de la pagina wix y de los diferentes blogs que por niveles se han creado incluyendo las pagina institucional de cada estudiante de esta manera mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.