Calculo de la pendiente de una recta
Es conveniente que descargues la presentación debido a que tiene animaciones que no se pueden observar en linea
No se te olvide darle un "like" gracias de antemano
Se desarrolla el concepto de Inecuaciones a partir de sus principales características; para ello se desarrollan ejemplos que sustentan lo explicado en forma teórica
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Se desarrolla el concepto de Inecuaciones a partir de sus principales características; para ello se desarrollan ejemplos que sustentan lo explicado en forma teórica
El desarrollo del pensamiento geométrico de los niños a través de múltiples estrategias didácticas, se ha transformado en los últimos años en una de las intenciones de las prácticas de enseñanza de las matemáticas en la escuela.
Presentar la noción del concepto de fractal y las bases de la geometría fractal.
Dar una breve explicación de algunos de los métodos de análisis fractal.
Mencionar algunas de las múltiples aplicaciones de los fractales y los métodos de análisis basados en esta técnica.
Mostrar un panorama de la tendencia en la utilización de las herramientas derivadas de la geometría fractal.
Trabajo que describe el concepto de integral definida, usos, y explicaciones a detalles de la aplicación de la misma en distintos campos de la ciencia.
Las derivadas son el resultado de realizar un proceso de diferenciación sobre una función o una expresión. En matemáticas, La derivada de una función es un concepto local, es decir, se calcula como el límite de la rapidez de cambio media de la función en cierto intervalo, cuando el intervalo considerado para la variable independiente se torna cada vez más pequeño.
La derivada es el ritmo de cambio de cualquier función en un determinado instante, pero que también puede representar el ritmo o velocidad de cambio de cualquier cosa.
Vida y obra de una matemática brillante, poliglota y filosofa.
La cual a pesar de sus dotes decidió dedicar su vida a la humildad y cuidado de los pobres.
Se desarrollan las operaciones básicas entre dos Números Complejos; suma, resta, multiplicación y división; así mismo se desarrolla breve mente el concepto de Potencia
Diversas formas de expresar los números complejosSabrina Dechima
Se desarrollan las distintas formas de expresar un mismo números complejo a partir de diversos ejemplos. Para finalizar se proponen actividades con sus respectivas respuestas
Se realiza un breve desarrollo de los aspectos más importantes de uno de los matemáticos árabes más importantes de la historia Al – Khwarizmi, considerado actualmente como el Padre del Álgebra
Breve desarrollo de la Biografía de Zenón de Elea. Matemático griego que sin duda a partir de sus paradojas dejo sin respuesta a muchos de los filósofos de su época
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Relación
1. Introducción al
concepto de Función
Fenómenos, situaciones,
gráficas y fórmulas
Presentación realizada por
Dechima Sabrina
2. Dos ciudades en el mundo
¿Hace mucho frío o mucho calor ?
¿Qué de deducimos a partir de los datos ?
El Martes en Rosario
estará muy frío y en
París la temperatura mínima será muy elevada
Lo que sucede es que la escala utilizada es
distinta; en Francia se registra la temperatura a
partir de grados Fahrenheit (°F) y en Argentina
utilizamos grados Centígrados
Sabrina Dechima
3. ¿Cómo se relacionan los grados
Fahrenheit y los grados Centígrados?
Esta correspondencia puede representarse
gráficamente a partir de un par de ejes.
En este caso como la temperatura varía en forma
continua, podemos unir los puntos a través de una
línea.
Sabrina Dechima
4. Podemos deducir algunos aspectos importantes
a) la temperatura de
-18°C, (aproximadamente)
corresponde a 0°F
b) la temperatura de 32° F
corresponde a 0°C
c) A partir de los 33°F, aproximadamente, la
correspondiente temperatura en °C es positiva.
Sabrina Dechima
5. La escala centígrada (°C), también se conoce como
Celsius desde1948, en honor al físico y astrónomo
sueco Anders Celsius. La escala Fahrenheit (°F), fue
propuesta por Gabriel Fahrenheit en 1742, quien
fue un físico alemán
Sabrina Dechima
6. Ejemplo n° 1 Preparándose para correr
Un maratón es una prueba atlética de
resistencia que consiste en correr a pie la
distancia de 42,195 Km. Un atleta que se está
preparando para participar de una maratón ha
registrado es su último entrenamiento las
velocidades (en km/h) en cada una de las tres
horas en que realizó su práctica.
Los registros se pueden observar en el siguiente
gráfico, donde en el eje horizontal se detallan
los tiempos t y en el vertical, la velocidad v
Sabrina Dechima
7. 1- ¿Cuál es la velocidad
1. del atleta después de
2. correr una hora?
3.
4. 2- ¿Cuándo alcanza por
5. primera vez la velocidad
6. de 5 km/h?
3- ¿En que intervalo de tiempo mantiene el
corredor la velocidad de 5 km/h?
Sabrina Dechima
8. Relación
Una relación es una correspondencia que
asocia elementos de un conjunto A, llamado
conjunto de partida de la relación, con
elementos del conjunto B, llamado conjunto
de llegada
Se puede definir, asociados a la relación, dos
conjuntos: el dominio y la imagen de la
misma, que serán subconjuntos del conjunto
de partida y el de llegada respectivamente
Sabrina Dechima
9. El dominio de una relación es el conjunto
formado por todos los elementos del conjunto
de partida que están relacionados con, al
menos, un elemento del conjunto de llegada
La imagen de una relación es el conjunto
formado por los elementos del conjunto de
llegada que están relacionados con algún
elemento del dominio de la relación
Sabrina Dechima
10. Ejemplo n°2
En una librería se relevaron los siguientes datos
sobre el numero de páginas de cuatro libros
escritos por García Márquez
El Coronel no tiene quien le escriba 142 páginas
El otoño del patriarca 304 páginas
El amor en los tiempos de cólera 504 páginas
Del amor y otros demonios 192 páginas
Sabrina Dechima
11. 1) Dom R = A
2) Cada elemento del dominio esta relacionado con un
único elemento del conjunto de llegada, llamado
imagen.
Cada relación que cumple estas dos condiciones se
llama FUNCIÓN Sabrina Dechima
12. Función
Una función de A en B es una relación que asocia
a cada elemento x del conjunto A uno y sólo uno
elemento y del conjunto B, llamado su imagen.
Sabrina Dechima
Una función modeliza una situación en la que una relación de
dependencia entre dos variables que intervienen en dicha
situación
La variable se denomina independiente y la variable
se denomina variable dependiente
13. Ejemplo n° 4 Cantidad milímetros de lluvia
promedio caída en el año 2006 en Córdoba
Sabrina Dechima
• Está relación entre el promedio de
• precipitación y el mes del año se
• puede expresar por la función:
• La variable independiente es el mes
• del año , y la lluvia promedio
registrada es la variable dependiente.
14. Un poco de Historia
La definición de función es el resultado de un
proceso de varios siglos. Las primeras definiciones
las presento Isaac Newton, posteriormente los
suizos Johann Bernoulli y Leonard Euler, entre
otros matemáticos, también dieron algunas
definiciones. Hasta que, finalmente en el siglo XIX,
se llego a la definición moderna dada por el
matemático alemán M. Dirichlet, quien en 1837,
considero a una función como una
correspondencia entre variables que verifica
ciertas reglas
Sabrina Dechima
15. “Lo que sabemos es
una gota de agua;
lo que ignoramos . . .
es el océano”
Isaac Newton
Sabrina Dechima
16. Si desea ver nuevamente
esta presentación puede hacerlo en
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN !!!
Sabrina Dechima