Este documento presenta un trabajo práctico sobre números enteros y módulo. Incluye ejercicios sobre operaciones con números enteros, potenciación, radicación, módulo, ecuaciones y problemas. El estudiante debe completar los ejercicios resolviendo cuestiones como hallar valores, expresiones y números que satisfagan ecuaciones y condiciones dadas.

1. Trabajo
Práctico
#
2
Números
enteros
y
Módulo
1er
año.
2012
Operaciones con números enteros: suma, resta, multiplicación, división. Potencia y Radicación. Módulo de
un número ó expresión: interpretación geométrica y aritmética. Ecuaciones con enteros. Problemas.
1er. Año. New Model International School 1 Prof. Patricia Comba
Alumno:…………………………………..

2. Trabajo
Práctico
#
2
Números
enteros
y
Módulo
1er
año.
2012
Operaciones con números enteros: suma, resta, multiplicación, división. Potencia y Radicación. Módulo de
un número ó expresión: interpretación geométrica y aritmética. Ecuaciones con enteros. Problemas.
19. Halla todas las respuestas de:
20. Resolver aplicando las
propiedades de potenciación:
21. Completar:
Si n es par entonces =
Si n es impar entonces =
Por ejemplo:
1er. Año. New Model International School 2 Prof. Patricia Comba
Alumno:…………………………………..

3. Trabajo
Práctico
#
2
Números
enteros
y
Módulo
1er
año.
2012
Operaciones con números enteros: suma, resta, multiplicación, división. Potencia y Radicación. Módulo de
un número ó expresión: interpretación geométrica y aritmética. Ecuaciones con enteros. Problemas.
22. Suprimir paréntesis, corchetes y llaves y efectuar las operaciones
30 − {14 + [13+ w + (4 − 3) − 2 −1− (13− w − 6)] − 2w} + 4 =
23. Resolver las siguientes operaciones combinadas:
a. 12 2 : 36 − "12 : (6 − 4) + 20. (4 2 − 3. 5) −2 3 − 13 $ =
# %
b. (5 + 3)2 : 2 − (52 + 32 ) : −2 − 2 2 . 2 0 + 2 2 . 3 . 5 =
24. Hallar x :
a. 3.(x − 5) + 2 2 = 2x − 4 − 3
b. 5 − (2 − x) = 30 − [−(7 −13) − 4]
c. 11x − (x + 2 . 6) = 32 . x − (x +14) + 48 : 2
d. −(−4 + 6x) − 3.(−2x + 4) = 9x +10 − 6(x + 2)
f . 3x 2 − 32 = (−5)2 − 4 2 +32 + 6 . 30
g. 4. 2x −1 − 33 = (−9)(−1)
25. Se desean acomodar 132 latas de aceite y 126 latas de yerba en un cierto número de cajones que
contengan el mismo número de latas, sin que sobre ninguna y sin mezclar las latas. ¿Cuál será el
mayor número posible de latas que puedan ponerse en cada cajón? ¿Cuál es la cantidad de cajones en
ese caso?
26. Hallar tres números pares consecutivos cuya suma sea 792
27. La longitud de un rectángulo es dos veces la anchura. Si el perímetro es 20 cm, halla la anchura.
28. La suma de cuatro números consecutivos es 90. Halla esos números.
29. La diferencia entre dos números es 9. Halla esos números si su suma es 46
1er. Año. New Model International School 3 Prof. Patricia Comba
Alumno:…………………………………..