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  • 2. ¿Cómo Participar en el Programa Nacional de Investigación? ¿Cómo Participar en el Programa Nacional de Investigación?
  • 4. Matrículas Circulares GUÍA DIDÁCTICA Problematización Resultados CUERPO DE LA GUÍA Introducción CategoríasSupuestosObjetivos ADMINISTRATIVA Matrícula 1ra y 2da Asesoría Orientaciones para la información Teórico – Conceptual Aspecto metodológico Aspecto operativo Orientación estadística
  • 8. Metodología de investigación Paradigma de investigación: Cuantitativa- cualitativa   Tipo de Investigación: Puzle (a nivel nacional) Área de investigación: Educación Metodología de investigación Paradigma de investigación: Cuantitativa- cualitativa   Tipo de Investigación: Puzle (a nivel nacional) Área de investigación: Educación
  • 9. Metodología descriptiva Aplicación de: • Encuestas, • Entrevistas a profesores de educación básica y bachillerato. Observación del desarrollo del proceso metodológico de clase. Metodología descriptiva Aplicación de: • Encuestas, • Entrevistas a profesores de educación básica y bachillerato. Observación del desarrollo del proceso metodológico de clase.
  • 10. Desarrollo de investigación Asesoría inicial presencial y/o virtual. Investigación de conceptos según orientación guía didáctica Selección de la muestra Aplicación de instrumentos de investigación Organización de la información Redacción del informe de grado. Desarrollo de investigación Asesoría inicial presencial y/o virtual. Investigación de conceptos según orientación guía didáctica Selección de la muestra Aplicación de instrumentos de investigación Organización de la información Redacción del informe de grado.
  • 11. Elaboración y presentación del informe de grado Preliminares Resumen Introducción Metodología Análisis y discusión de los resultados Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexos. Elaboración y presentación del informe de grado Preliminares Resumen Introducción Metodología Análisis y discusión de los resultados Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexos.
  • 12. 12