ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA ACTIVIDAD 1 DE LA CLASE DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DONDE SE PIDE LA SÍNTESIS DE LA CLASE UNO Y UNA LINEA DEL TIEMPO QUE MUESTRE LAS ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA UNVIERSDAD VIRTUAL CNCI PARA LA LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. SE RECOMIENDA SOLO AGREGAR MÁS INFORMACIÓN A LA INTRODUCCIÓN. SE OBTUVO AUN ASI UN DIEZ DE CALIFICACIÓN.

1. Actividad 1:
Síntesis de Clase 1 y Etapas de la Historia de la
Educación
Tutor:
Estudiante:
Matrícula:
Nelly Treviño Enríquez
**********
AL 072289
Saltillo, Coahuila.
Viernes 23 de marzo de 20**.
Historia de la Educación

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INTRODUCCIÓN
La educación es una disciplina que tiene como objetivo impartir y transmitir conocimiento, se ha ido transformando a lo
largo de los años y los seres humanos hemos sido capaces de salir adelante al utilizar el conocimiento que hemos
aprendido a lo largo de nuestra vida para poder sobrevivir o tener una mejor calidad de vida.
Al realizar esta actividad, aprenderemos acerca de las etapas de la historia de la educación y seremos capaces de
reflexionar acerca de esta evolución con el fin de analizar sus mejoras y aprenderemos cómo las necesidades propias de
cada tiempo han impulsado el desarrollo educativo hasta lo que hoy día tenemos y plasmaremos esta información en
una línea del tiempo.
Finalmente, conoceremos las diferentes culturas pertenecientes a América latina, entre las cuales destacan la cultura
maya, azteca y zapoteca las cuales están centradas en los pueblos mesoamericanos y las pertenecientes a los pueblos
andinos, entre la que destaca la cultura inca y descubriremos como todas estas civilizaciones tenían el mismo objetivo:
preservar las tradiciones.

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SÍNTESIS: CLASE 1
EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
Si queremos hablar de la historia de la educación en América Latina y cómo fue evolucionando, tenemos que
remontarnos hasta el siglo XIV a.C. con el inicio de algunas culturas precolombinas. Desde entonces, hasta el siglo XXI han
existido grandes etapas constructivas de la historia de la educación. La educación tenía como objetivo el enseñar a los
seres humanos a sobrevivir, enseñándoles cómo cazar, pescar, entre otras actividades; sin embargo, con el paso del
tiempo, se fueron incluyendo las matemáticas, la escritura, la astronomía y algunos aspectos religiosos.
Educación en Mesoamérica
Dado que la región de Mesoamérica contaba con una cuantiosa vegetación y el clima perfecto, se dio a lugar la
creación o migración de algunas civilizaciones a esta región como son los tarascos y los zapotecas. En esta región no
existían las escuelas como tal pero el conocimiento era transmitido por la familia. Los padres enseñaban a sus hijos las
actividades laborales y de la comunidad y a las hijas se les enseñaban las labores domésticas. El estudio de la religión
ayudaba a mantener la manera de vivir.
Educación en los Pueblos Mayas
Tanto para las civilizaciones mencionadas anteriormente como para la civilización Maya, las tradiciones jugaban un papel
muy importante, al igual que lo era la religión pues era la forma en que ellos daban culto a sus dioses. Otra de las
características de esta cultura fue el uso de calendario que lo utilizaban también para realizar sus actividades conforme
estaban ahí marcadas. Cabe mencionar que la educación para hombres y mujeres no era la misma y era propia de las
clases altas; no existía una educación formal, pero se debe destacara la estética que ellos tenían pues en sus eventos se
practicaba el baile, la música y los cantos.

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Educación de los Aztecas o Mexicas
Para ellos también eran muy importantes las tradiciones y la educación era diferente también para hombres y mujeres;
terminaba a los 14 años y de ahí en adelante la educación era impartida por el Estado. Su sociedad estaba dividida en
nobles, clase media, esclavos y siervos y esto ayudaba para impartir la educación conforme a su estrato social.
Los nobles recibían la educación del Calmécac: instrucción religiosa, medición de jeroglíficos, astronomía, botánica e
historia; constaba de tres etapas y cada etapa tenía una duración de cinco años; las mujeres podían vivir en el Calmécac
femenino siempre si no se casaban.
Los de clase media recibían la educación del Telpochcalli que era una escuela que instruía para la guerra, para aprender
el manejo de armas y aprender cómo hacer trampas para el combate. Los esclavos o siervos no tenían acceso a la
educación.
Educación en los Pueblos Andinos
En esta zona se encontraban diversos pueblos como los quechuas, nazcas y chavín, siendo los incas los más reconocidos.
Su educación se impartía a los nobles en las casas del saber por parte de los Amautas (maestros) quienes enseñaban
materias como la lengua, la religión, la forma de gobierno, las matemáticas, las ciencias, entre otras disciplinas. De la
misma forma, existían los Acllahuasi, donde se educaban a las mujeres hermosas que se escogían desde los cuatro años.
La educación de la clase baja se basaba en la moral; ésta se impartía bajo el lema "no seas mentiroso, no seas ladrón y
no seas ocioso", lo cual impulsó el desarrollo de la sociedad inca.
Siempre cuidando a sus alumnos, podemos ver que el objetivo de la educación en las antiguas civilizaciones de América
Latina era preservar las tradiciones, contar con una educación inicial en la familia y conservar una educación en función
de lo que el gobierno señalaba.

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LÍNEA DEL TIEMPO: ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

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CONCLUSIÓN
Es muy interesante conocer ahora como la educación ha ido evolucionando a través del tiempo y saber que todos los
cambios que han existido han sido para mejorar siempre nuestros modelos educativos. Sabemos que antes sus
necesidades eran más básicas que las que tenemos ahora y por lo mismo su educación era más simple. Al final de cuentas,
el objetivo de la educación es el mismo siempre: enseñar cosas para la vida y llevarlas a la práctica.
Al elaborar esta actividad podemos darnos cuenta de que vivimos en una etapa en la que ya se nos permite elegir lo que
deseamos estudiar y a lo que nos queremos dedicar profesionalmente, a diferencia de las antiguas civilizaciones que por
el simple hecho de ser mujer u hombre ya se recibía una educación totalmente distinta, o que si eras de clase media o
clase baja ya no se tenía acceso a una buena educación.
Concluyo aportando que, en mi rol como docente, la conservación de las tradiciones es algo muy importante y que
nunca debemos dejar de realizar dentro del aula, así como las antiguas civilizaciones basaban su educación en eso,
pienso que nosotros no debemos quitar el dedo del renglón en continuar preservando nuestras tradiciones y llevándolas
a la práctica en el aula.

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BIBLIOGRAFÍA
María Teresa Alvarez, J. T. (2007). Historia de la Educación Latinoamericana. Historia de la Educación Latinoamericana, 11-30.
Universidad Virtual CNCI. (7 de febrero de 2022). Universidad Virtual CNCI. Obtenido de Blackboard Ultra: Clase 3:
https://cnci.blackboard.com/bbcswebdav/courses/BbCont10/Contenido/Licenciaturas/Historia_educaci%C3%B3nI715/clase_0
3/clase_03.html
Universidad Virtual CNCI. (7 de febrero de 2022). Universidad Virtual CNCI. Obtenido de Blackboard Ultra: Clase 1:
https://cnci.blackboard.com/bbcswebdav/courses/BbCont10/Contenido/Licenciaturas/Historia_educaci%C3%B3nI715/clase_0
1/clase_01.html