Sir Ken Robinson critica los sistemas educativos actuales por estar basados en principios del siglo XVIII y XIX que alienan a los estudiantes y limitan su creatividad. Propone una revolución educativa centrada en cultivar la creatividad, el pensamiento divergente y el aprendizaje colaborativo entre asignaturas, en lugar de un modelo rígido y centrado en las calificaciones.

1. ¡A iniciar la revolución
del aprendizaje!
Sir Ken Robinson
2013 Rubén GP

2. 2013 Rubén GP
Docente, especialista en Educación, escritor, divulgador y
conferenciante británico, honrado con el título de “Sir”
levanta su voz contra los sistemas educativos actuales y
propone reformarlos correctamente para poder enseñar a
los jóvenes los retos del futuro.
Su propuesta se basa en el
cultivo de la creatividad y
el desarrollo simultánea
de diferentes tipos de
inteligencias.

3. En esta conferencia, se nos exponen los problemas de
los sistemas educativos actuales y se plantea una
alternativa tanto a los modelos antiguos como a sus
reformas “estándar”
2013 Rubén GP

4. Situación: Educamos para que los jóvenes desarrollen
una vida profesional en la economía del futuro.
Primer problema: NO podemos predecir cómo será esa
economía ni cuáles sus necesidades.
2013 Rubén GP

5. Situación: Educamos a los jóvenes con modelos
“estándar” en los que no hay atención a la diversidad.
Segundo problema: La identidad cultural es un elemento
esencial de todo ser humano, imprescindible para un
desarrollo completo. 2013 Rubén GP

6. “Estos modelos están alienando a nuestros jóvenes,
frustrando muchas vidas y negando un futuro diferente a
gran parte de ellos”
2013 Rubén GP

7. Tercer problema: Los sistemas
educativos se basan en
principios propios de la Primera
y Segunda Revolución
Industrial... siglos XVIII y XIX
Diagnóstico: Resultado de estos
métodos: “Caos”
Propuesta: Recuperar los
métodos clásicos (mayéutica
socrática, razonamiento
deductivo, búsqueda de la
auténtica “sophia”)
2013 Rubén GP

8. Frente a este sistema de educación en lotes, separación
completa entre distintas asignaturas, sobrevaloración de
las calificaciones, concepción lineal y unidireccional...
2013 Rubén GP

9. … se propone una alternativa: ir en sentido contrario y
cambiar el paradigma educativo de raíz, es decir...
¡REVOLUCIONAR LA EDUCACIÓN!
2013 Rubén GP

10. Destruir el mito de la enseñanza
dirigida al estudiante aislado,
sistema generalista basado en
la clasificación continua según
los resultados académicos y la
separación de asignaturas y
“tipos” de conocimiento.
Y centrarse en concepciones
abiertas que comprendan el
potencial del aprendizaje
colaborativo y de las ideas
colectivas.
2013 Rubén GP

11. Y sobre todo en recurrir al cultivo del
¡PENSAMIENTO DIVERGENTE!
base de la creatividad y del ingenio
2013 Rubén GP

12. Bonita historia y gran retórica discursiva...
pero si tras escucharlo simplemente nos
lamentamos por los problemas o ignoramos
lo visto y oído, de nada habrá servido.
El pensamiento divergente también requiere
un elemento más: ACTITUD PROACTIVA
O en simple infinitivo: ACTUAR
¿Te animas?
2013 Rubén GP

13. ¡MUCHAS GRACIAS!
2013 Rubén GP

14. Referencias:
¡A iniciar la revolución del aprendizaje! TED talk by Sir
Ken Robinson.
Disponible en: http://goo.gl/TwS6rX
Paradigma del Sistema Educativo. Vídeopresentación de
Cognitivemedia Inc.
Disponible en: http://goo.gl/SofvfK
Sir Ken Robinson’s Profile.
Disponible en: http://goo.gl/2OzLzv
2013 Rubén GP