El documento describe diez nuevas competencias para los profesores. Estas incluyen: 1) organizar situaciones de aprendizaje y trabajos de investigación para los estudiantes, 2) gestionar la progresión del aprendizaje mediante la evaluación y el uso de conocimientos previos, y 3) elaborar métodos de enseñanza diferenciados. También se mencionan implicar a los estudiantes, trabajar en equipo, informar a los padres, usar tecnología, afrontar dilemas éticos y organizar la propia formación continua.