DOCUMENTO

1. Gestión Escolar de Calidad
DEMETRIO CCESA RAYME

2. Si un barco no sabe a qué puerto se
dirige, ningún viento le es favorable
(Séneca)

3. CARACTERISTICAS DE UNA GESTION ESCOLAR DE CALIDAD
Incorpora e implica a padres, estudiantes y profesores en su
PEI
Cuenta con un equipo de docentes comprometidos con su
practica pedagogica, que trabaja y toma decisiones de manera
conjunta.
Posee una organización y funcionamiento dinamizados por la
Dirección.
Tiene en cuenta la formación continua de los profesores, de
acuerdo a las necesidades curriculares de la organización.
Tiene un elevado nivel de participación de los Padres y
Apoderados.
Desarrolla una planificación curricular coordinada y regulada
por una evaluación continua de los estudiantes y de la
organización escolar.

4. ¿CÓMO SE LOGRA LA CALIDAD EN EL
AULA?
Teniendo metas y objetivos claros sobre lo
que se espera que los alumnos (as) aprendan
durante la clase.
Llevando al aula una planificación
programada de lo que se va a enseñar.
Retroalimentando el proceso de aprendizaje
al inicio y al final.
Teniendo un clima de aprendizaje ordenado.

5. Teniendo altas expectativas.
Entregando una formación valórica
transversal al currículo.
Estimulando a los alumnos con el refuerzo
positivo para motivar el aprendizaje..
Buscando estrategias para los aprendizajes
diferenciados.
Evaluando los aprendizajes de la clase.
Asumiendo compromiso y responsabilidad
con la institución.

6. PARA QUE LA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
SE LOGRE, SE DEBE
GUIAR A LA INSTITUCIÓN
A TRAVÉS DE...
Un Sistema de Acreditación
de la Calidad

7. 1. LIDERAZGO 2. GESTIÓN CURRICULAR
3. CONVIVENCIA
ESCOLAR Y APOYO A
LOS ESTUDIANTES
4. RECURSOS
5. RESULTADOS
Convivencia Escolar
Formación Personal y Apoyo a
los Aprendizajes de los
Estudiantes
Visión Estratégica y Planificación
Conducción
Alianzas Estratégicas
Información y Análisis
Organización Curricular
Preparación de la Enseñanza
Acción docente en el Aula
Evaluación de la Implementación
Curricular
Recursos Humanos
Recursos Financieros,
Materiales y Tecnológicos
Procesos de Soporte y Servicios
Logros de Aprendizajes
Logros Institucionales
Satisfacción de la Comunidad
Modelo de Calidad de la Gestión Escolar

8. DIMENSIONES DE LAS
COMPETENCIAS
Saber Saber hacer
Saber ser

9. Gestión Escolar de Calidad:
Escuelas Efectivas
• Una Escuela Efectiva es aquella en que
los alumnos progresan más allá de lo
previsto considerada sus características
socio-familiares de origen. Por tanto, una
Escuela Efectiva agrega valor extra al
aprendizaje de sus alumnos en
comparación con otras Escuelas que
atienden una Población similar.

10. Factores de la Gestión Escolar: Variables
asociadas a la Efectividad Escolar
• Liderazgo Pedagógico
• Visión y metas compartidas
• Ambiente favorable de aprendizaje
• Concentración en la enseñanza y en el aprendizaje
• Expectativas elevadas
• Refuerzo positivo
• Seguimiento del progreso
• Derechos y responsabilidades
• Enseñanza intencional
• Una organización para el aprendizaje
• Ccooperación familia-escuela

11. Variables asociadas a la Efectividad Escolar
• Director siempre presente y en todo (en lo académico, técnico y
humano).
• Autonomía técnico-pedagógica de la Institución Educativa.
• Existencia de una fuerte Cultura Escolar.
• Calidad humana y profesional del Profesor que cumple un rol
fundamental para la efectividad escolar.
• Presencia diaria y constante del docente.
• Sensibilización positiva hacia los niños y padres sobre la
Educación.|
• Efectiva utilización de recursos pedagógicos por parte de los
docentes.
• Tiempo para conversar e intercambiar experiencias educativas.

12. Variables : Escuelas Efectivas
Brunner, 2004

13. Escuelas que creen
en sus Alumnos
Buen trabajo
en el Aula
Cultura Positiva
Alianza Escuela –
Familia
Gestión Centrada
en lo Pedagógico
Claves comunes en las Escuelas Efectivas