Este documento describe un objeto virtual de aprendizaje (OVA) que utiliza el aprendizaje basado en proyectos para enseñar fracciones a estudiantes de quinto grado. El OVA busca generar una comprensión de las fracciones a través de experiencias cotidianas para hacer el aprendizaje más agradable. Los estudiantes aprenden a escribir y leer fracciones, así como los diferentes tipos de fracciones de una manera divertida y relevante para sus vidas.

1. ANÁLISIS
LEIDY VANESSA OSPINA MEDINA
Paso 1:
Aprendizaje Basado en Proyectos
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera
colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los
objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el desarrollo
de competencias relacionadas con la administración de proyectos reales.
Paso 2:
El siguiente objeto virtual de aprendizaje (ova), busca generar una noción de
fracción en los estudiantes de 5° de la básica primaria, por medio de una relación
directa con experiencias de la vida cotidiana, generando que el aprendizaje sea
mucho más agradable y divertido para el estudiante ya que ve la relación directa
que tienen las matemáticas con la vida cotidiana. observando así la forma de escribir
y leer una fracción, y los tipos de fracciones que hay.
Paso 3:
Desarrollo del pensamiento numérico por medio de este OVA, además haber
logrado aprender que es una fracción y el tipo de fracciones que hay, de una forma
divertida y que tiene relación con la vida cotidiana.