El documento describe el aprendizaje flexible como una tendencia pedagógica emergente que ofrece opciones a los estudiantes sobre cuándo, dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes al darles mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de recibir los contenidos educativos, incluyendo el uso de tecnología y la posibilidad de acelerar o desacelerar programas. El aprendizaje flexible también puede apoyar a estudiantes con pocos recursos y ritmos de aprendiz

1. APRENDIZAJE FLEXIBLE Y OTRAS TENDENCIAS
PEDAGÓGICAS EMERGENTES

2. Aprendizaje flexible
Un espacio para el trabajo que posibilita el desarrollo curricular en
escenarios de limitadas ayudas didácticas tradicionales

3. Desde el aula cómo direccionar el
aprendizaje flexible
 Satisface necesidades particulares del alumno en el aula
 Contribuye al aprendizaje al ritmo del estudiante
 Facilita la entrega de trabajos mejorando el cumplimiento y responsabilidad.
 Uso de la tecnología en ambientes externos a la escuela
 Genera avances de programas sin tensión, porque puedes acelerar o frenar según las
circunstancias curriculares especiales.
 Tiempo de dedicación al estudio flexible sin presiones.

4. Aprendizaje Flexible
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo,
dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a los
estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que
tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de
entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje
flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio
en línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o
desaceleración de programas, entre otros.

5. Aprendizaje flexible
En el desarrollo de las clases es el modelo que
se aproxima más a nuestra realidad y
necesidad.
En muchas ocasiones tomamos elementos de
este nuevo enfoque pedagógico emergente

6. Aprendizaje Flexible
Aplicabilidad:
• Apoyo especial a estudiantes que en su mayoría carecen de libros.
• Tareas complementarias para realizar en casa a quiénes sea posible y
en las salas de la institución en los tiempos libres
• Soporte a los niños que tienen ritmos de aprendizaje lento con
material fotocopiado se le posibilita EL TRABAJO EN CASA.
• Actualización de cuadernos que por lo general los niños con problemas
de lecto – escritura no diligencian ADECUADAMENTE y corresponde
poner al día en casa.
• Laboratorios virtuales descargados por el docente y visibilizados en
clase o enviados a sus correos.

7. Aprendizaje Flexible
Institución Educativa Cristóbal Colón
Julio Aníbal Villalba Anaya
Diplomado PEGUI
Montería – Mayo 2016
Tutora: Julissa López