El profesor emplea diferentes métodos de aprendizaje como proyectos grupales interdisciplinarios, guías de aprendizaje individualizadas y aprendizaje vivencial. Los proyectos se desarrollan por fases con retroalimentación y una presentación final el 22 de junio. Las guías contienen actividades diagnósticas, conceptos, ejercicios y talleres de nivelación y profundización para diferentes niveles, así como enlaces adicionales. El enfoque busca desarrollar valores a través del aprendizaje.

1. ENSAYO DE MI QUEHACER PADAGÓGICO EN EL AULA DE CLASE
En mi quehacer pedagógico, empleo diferentes aprendizajes.
Cada año se programa una actividad en la cual las estudiantes trabajan en grupo y en forma
colaborativa un proyecto, en éste año se busca interrelacionar las disciplinas de: matemáticas,
sistemas y ciencias naturales. El proyecto se desarrolla por fases y en cada fase se hace una
evaluación y retroalimentación, los diferentes grupos socializan con sus compañeras todo lo
adelantado,analizandodebilidades y fortalezas. Después de presentados todos los proyectos en
cada grado, se seleccionael de mayorimpacto,el cual será presentado a todas las estudiantes de
la institución, éste año se presentará el día 22 de junio.
Trabajo con misestudiantesguíasde aprendizaje,las cuales vienen diseñadas por períodos. Cada
guía se entrega a las estudiantes al inicio del período y en ella va detallado que se debe ir
haciendo. La guía consta de varias partes:
1- Un pensamiento con el cual se trabajan los valores (parte humanista de nuestro modelo
pedagógico).
2- Actividad que llamamos “Me preparo” que es una actividad diagnóstica que permite
determinar si las estudiantes tienen los conceptos previos necesarios para adquirir los
nuevos conceptos.
3- Lectura sobre para qué sirve el concepto que se está aprendiendo, relacionando el
mismo con la cotidianidad.
4- Conceptos nuevos que es el cuerpo de la guía.
5- En varias de las actividades de la guía se remiten a diferentes link que permiten que
refuercen lo aprendido en clase, se autoevalúen, profundicen mediante observación de
videos y actividades interactivas.
6- Taller de nivelación para aquellas estudiantes de desempeño bajo y básico.
7- Taller de profundización para estudiantes de desempeño alto y superior.
8- Por período se trabaja una actividad de competencia ciudadana.
9- Por período se trabaja una actividad de educación económica y financiera.
En mi quehacer pedagógico se utilizan diferentes tipos de aprendizaje como: por proyectos,
invertido y vivencial.
María Islandia Espinosa Sánchez.
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