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Rubricas
evaluativas Es una tabla que presenta en el eje
vertical los criterios que se van a evaluar
y en el eje horizontal los rangos de
calificación a aplicar en cada criterio.
Los criterios representan lo que se
espera que los alumnos hayan dominado.
• para tener una idea clara de lo que
representa cada nivel en la escala
de calificación. Por eso se describe
el criterio en cada nivel. Así mismo,
el alumno puede saber lo que ha
alcanzado y le falta por desarrollar.
Los rangos deben representar los
grados de logro, por medio de
grados o números.
¿Para qué sirve?
• En una hoja anote en la parte superior los datos
generales siguientes: nombre de la escuela,
grado, sección, nombre del maestro y fecha en
que se realiza la observación, nombre de la
actividad, competencia o competencias que
evaluará, nombre del estudiante
• Seleccione los aspectos que va a evaluar
• Anotar los criterios seleccionados en la primera
columna de la tabla
• Seleccionar el rango que permita la evaluación
• Elaborar una lista de aspectos de lo que se
espera en cada rango
• Deje indicado un espacio para anotar el punteo
• En la parte de debajo de la rúbrica asigne un
área para observaciones
¿Cómo se elabora
el instrumento?
Rubricas
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Rubricas

  • 1. Rubricas evaluativas Es una tabla que presenta en el eje vertical los criterios que se van a evaluar y en el eje horizontal los rangos de calificación a aplicar en cada criterio. Los criterios representan lo que se espera que los alumnos hayan dominado.
  • 2. • para tener una idea clara de lo que representa cada nivel en la escala de calificación. Por eso se describe el criterio en cada nivel. Así mismo, el alumno puede saber lo que ha alcanzado y le falta por desarrollar. Los rangos deben representar los grados de logro, por medio de grados o números. ¿Para qué sirve? • En una hoja anote en la parte superior los datos generales siguientes: nombre de la escuela, grado, sección, nombre del maestro y fecha en que se realiza la observación, nombre de la actividad, competencia o competencias que evaluará, nombre del estudiante • Seleccione los aspectos que va a evaluar • Anotar los criterios seleccionados en la primera columna de la tabla • Seleccionar el rango que permita la evaluación • Elaborar una lista de aspectos de lo que se espera en cada rango • Deje indicado un espacio para anotar el punteo • En la parte de debajo de la rúbrica asigne un área para observaciones ¿Cómo se elabora el instrumento?