ciencia acción

1. LA CIENCIA DE LA ACCIÓN
Es una estrategia para diseñar las situaciones que
fomentan efectividad en cualquier tipo de la organización y se
asienta principalmente en los aportes de Argyris C &Shön D.
OBJETIVOS
La meta básica de la ciencia de la acción aumenta es
aumentar la eficacia profesional, a través del aprendizaje
organizacional ayudando los individuos a usar Modelos para
resolver problemas difíciles de la vida verdadera, complejos y
difíciles críticos a organizaciones y sociedad.
PRINCIPIOS
•Intenta hacer que las comunidades de práctica social
actúen como comunidades de investigación.
•Está orientada hacia el conocimiento al servicio de la
acción.
•Caracterizada por las interpretaciones de exigencias
empíricas, interpretativas.
•Enfatiza el significado y la lógica de la acción.
•No hace distinción entre el contexto del descubrimiento
y el de la justificación.
•Pretende promover el aprendizaje a nivel de normas y
valores. (Argyris, Putman y Smith 1985)
DIMENSION ONTOLOGICA DE LA TEORIA DE ACCION
 No son teorías acerca de una realidad objetiva.
 La realidad es cambiante y relativa
 La realidad constituye una construcción social
capaz de admitir múltiples versiones.
DIMENSION EPISTEMOLOGICA DE LA TEORIA DE ACCION
 Practica -Teoría-Práctica
 La acción genera información que puede ser
usada para el diseño de una acción futura.
 Los datos son las acciones.
 Tanto las personas como las organizaciones
aprenden.
MODELOS DE LA TEORIA DE LA ACCION
MODELO I:Permite el logro de un tipo de aprendizaje
como los cambios de estrategias e incluso normas de acción.
MODELO II: Se caracteriza por un tipo de
comportamiento cualitativamente diferente y el empleo de
información.
CARÁCTER NORMATIVO
Le indica al sujeto lo que debe hacer si quiere lograr los
resultados que se propone; es decir, sirve para predecir el

2. comportamiento y es la evidencia de una conducta humana
inteligente.
LA CIENCIA DE LA ACCION Y LA INVESTIGACION ACCION
PARTICIPATIVA
“Lo que más me interesa es el modo
en el que las personas generan acciones
que son efectivas” Chris Argyris.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
CONVENIO UPEL – CUAM
LA CIENCIA DE
LA ACCION
Autores:
ACOSTA, DIEGO
ARRAIZ, BERTA
CASTILLO, LIBIA
ESCUDERO, FREBEL
MEJIA, SUSANA
PIÑA, MARIUSKA