Diccionario pictórico Conceptos importantes

1. Universidad Estatal a Distancia
Aplicaciones Informáticas en contextos
educativos
Código: 02084
Rafael Eduardo Sánchez Aguilar
Cédula: 1-1254-0385

2. Importancia del Diccionario Pictórico
en la educación
El diccionario pictórico se convierte en una herramienta
muy interesante para ser utilizada en el ámbito
educativo ya que le permite al docente fomentar la
creatividad en sus estudiantes y a su vez brindarles una
perspectiva más concreta respecto a los conceptos y
términos que se encuentran en estudio. Además, es
importante resaltar su relación con la propuesta del
pensamiento visible, ya que los mismos estudiantes
pueden crear sus propias definiciones y representarlas
con las imágenes que consideren convenientes.

3. Capacidades Comunicativas
Son aquellas habilidades que le permiten a las personas expresar
sus ideas y pensamientos de una forma clara y concisa, al captar la
atención del receptor y de esta forma lograr un acto comunicativo
exitoso y ameno.
Habilidades comunicativas [imagen]. (2014) . Recuperado de
http://es.slideshare.net/PilarDeVentura/habilidades-comunicativas-42311726

4. Collage
Es una técnica artística que permite unir diversos conceptos
representados por imágenes (dibujos o palabras) que en conjunto
adquieren determinadas formas las cuales procuran transmitir una
idea específica al receptor.
Imagen propia

5. Comprensión
Es la capacidad que tiene el ser humano para crear en su mente
una red de conocimientos nuevos y previos que le permiten darle un
significado concreto a la información que está recibiendo.
Lectura y metacognición [imagen]. (2011) . Recuperado de
https://lecturaycomprension.wordpress.com/tag/conocimiento-cognitivo/

6. Destrezas
Las destrezas son habilidades que le permiten a los individuos la
realización de determinados procesos de una manera acertada,
gracias a la demostración de sus propias aptitudes y capacidades
adquiridas en la situación planteada.
Estrategias para el desarrollo de destrezas y habilidades. [imagen]. (2011). Recuperado de:
http://diarioeducacion.com/estrategias-para-el-desarrollo-de-destrezas-y-habilidades/

7. Evaluación
Es un mecanismo por medio del cual se comprueban los
conocimientos y las destrezas que una persona ha adquirido en un
campo determinado con el fin de facilitar información respecto a
capacidades o deficiencias que se presentan en el tema de estudio.
Evaluación institucional. [imagen]. (s.f) Recuperado de :
http://evaluacioninstitucionaluba.wikispaces.com/Infograf%C3%ADa

8. Metacognición
Es un proceso por medio del cual las personas logran comprender la
manera en que aprenden y la relación que se presenta entre los
nuevos aprendizajes y los conocimientos previos mediante su
propio razonamiento.
Meta-cognición. [imagen].(2012). Recuperado de: http://rowss29.blogspot.com/

9. Netiqueta
La netiqueta es un conjunto de normas o reglas que se consideran
pertinentes y adecuadas de seguir cuando se utilizan las
herramientas de Internet para comunicarse con otras personas, ya
que aseguran un ambiente de cordialidad y respeto.
Netiqueta. [imagen]. (2013). Recuperado de: http://mediolleno.com.sv/oportunidades/netiqueta-
modales-y-comportamiento-social-2-0

10. Pensamiento visible
Es un enfoque por medio del cual se propone la exteriorización del
pensamiento por medio de técnicas que permitan que las personas
expresen lo que sienten y piensen respecto a un tema, para luego
discutir su postura con la de otras personas.
Pensamiento visible. [imagen]. (2010). Recuperado de: http://www.aula20.com/group/pensamientovisible

11. Rutinas de pensamiento
Las rutinas de pensamiento son actividades sistemáticas que se
realizan con el objetivo de permitirle a los estudiantes crear
estructuras que les permitan una mayor comprensión de los temas
en estudio.
Rutinas de pensamiento. [imagen]. (2015). Recuperado de:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/ceptelde/tag/rutinas-de-pensamiento/

12. SlideShare
Es un sitio web a través del cual los usuarios pueden compartir
presentaciones de Power Point de manera gratuita para que queden
disponibles para otros usuarios que deseen accesarlas mediante
internet.
Rutinas de pensamiento. [imagen]. (2015). Recuperado de: http://www.predictableprofits.com/slideshare-
content-marketers-secret-weapon/#sthash.aTHJ6NIp.dpbs

13. Proyección para utilizar las herramientas
Power Point, SlideShare e Issuu
Considero que la utilización de Power Point en la práctica
docente sería de mucha utilidad, ya que permite crear
presentaciones con ilustraciones sobre los temas a
desarrollar en clase, ahorrándole al docente el tiempo
requerido para copiar en la pizarra y permitiéndole a la vez
llamar aún más la atención de sus estudiantes. Además, las
herramientas SlideShare e Issuu le permiten al docente
compartir su trabajo por medio de correo electrónico o en un
blog con otros educadores, de esta forma se fomenta la
cooperación mutua y modificar o ampliar la información que
se considere necesaria.

14. Conclusiones
La realización del proyecto me ha permitido tener una
comprensión más ampliar acerca de la importancia del
diccionario pictórico en la asociación de los conceptos con sus
representaciones gráficas, es una técnica muy adecuada para
ponerla en práctica con los niños, principalmente en las materias
que incluya muchos conceptos en la teoría, además, ha sido de
gran utilidad aplicar el formato APA en las referencias
bibliográficas de las imágenes obtenidas en la web.
La utilización de los programas Power Point, SlideShare e Issuu
le brindan una perspectiva más tecnológica a la práctica
docente, realmente me interesó mucho aprender sobre estas
herramientas y sé que sin duda serán aplicadas en mis
experiencias profesionales a futuro.

15. Referencias
Charles, G. (s.f.). Slideshare. [imagen] Disponible en: http://www.predictableprofits.com/slideshare-content-
marketers-secret-weapon/#sthash.aTHJ6NIp.dpbs [Recuperado: 4 Oct. 2015].
CEP Telde, (2015). Rutinas de pensamiento. [imagen] Disponible en:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/ceptelde/tag/rutinas-de-pensamiento/
[Recuperado: 3 Oct. 2015].
De Belloso, S. (2013). "Netiqueta", modales y comportamiento social 2.0. [imagen] Disponible en:
http://mediolleno.com.sv/oportunidades/netiqueta-modales-y-comportamiento-social-2-0 [Recuperado: 3
Oct. 2015].
Diario Educación, (2011). Estrategias para el desarrollo de destrezas y habilidades. [imagen] Disponible en:
http://diarioeducacion.com/estrategias-para-el-desarrollo-de-destrezas-y-habilidades/ [Recuperado: 3 Oct.
2015].
Fernández, A. (2010). Pensamiento Visible. [imagen] Disponible en:
http://www.aula20.com/group/pensamientovisible [Recuperado: 3 Oct. 2015].
Idone, G. (2014). Habilidades comunicativas. [imagen] Disponible en:
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Nieto, O. (2011). Lectura y metacognición. [imagen] Disponible en:
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Rodriguez, R. (2012). La Meta-Cognición. [imagen] Disponible en: http://rowss29.blogspot.com/ [Recuperado:
3 Oct. 2015].
Sánchez, A. (s.f.). Evaluación Institucional. [imagen] Disponible en:
http://evaluacioninstitucionaluba.wikispaces.com/Infograf%C3%ADa [Recuperado: 4 Oct. 2015].