SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
SPAN 493
La identidad 1
Examen parcial
 El jueves, 6 de octubre
◦ Pondré una guía de estudio en Canvas
mañana
◦ 5ish preguntas de elección múltiple
◦ 5ish preguntas de respuesta corta (5-6
frases)
 Se dará en Canvas
◦ Puedes escribir las respuestas en un
documento de Word usando spell/grammar
check
 Preguntas de aplicación/análisis
◦ No hay que memorizar todos los
eventos/fechas
Ejemplo de una pregunta
 Considera la siguiente afirmación:
 “Los hispanos necesitan aprender
inglés.”
 ¿Qué revela esta actitud de la ideología
lingüística de la persona que lo dijo?
 ¿Estás de acuerdo con esta
afirmación? Explica tu respuesta con
evidencia o ejemplos específicos.
 Explica la idea de la identidad como
una “práctica social”
 ¿Con cuáles grupos practicas tu
identidad? (¿de cuáles grupos
perteneces tú?)
 ¿Qué identidad(es) es/son más
importante(s) para ti´?
 ¿A qué comunidades de práctica
perteneces?
◦ ¿Cómo expresas tu participación en estas
comunidades de práctica?
 ¿Cuáles son iguales a las que
pertenecías cuando eras niño?
 ¿Cuáles han cambiado ahora que eres
adulto?
 ¿Cuáles son unos de los factores
importantes en la construcción de tu
identidad?
◦ ¿raza/etnicidad?
◦ ¿ciudadanía?
◦ ¿género?
◦ ¿trabajo?
◦ ¿intereses/actividades?
◦ ¿idioma?
◦ ¿prácticas religiosas? ¿otras creencias?
◦ ¿ideología política?
Citibank
 https://www.youtube.com/watch?v=TU
XEg0JEn6k
 https://www.youtube.com/watch?v=IG
PBRXKuoMc
 Incongruencias – actividades,
intereses, voces
 La lengua (expresiones, tono de voz,
dialecto) puede señalar:
◦ el género
◦ la edad
◦ la etnicidad
◦ el estatus socioeconómico
◦ y más
Pregunta del censo de 2020
 Fíjate en el cuadro 9.2, p. 253.
¿Alguna sorpresa o dato interesante?
 ¿Por qué rechazan algunas personas
el término hispano? ¿Y latino/a?
 ¿Qué términos prefieres tú?
◦ país de origen familiar, hispanic,
(hispano/a), latino/a, latinx, etc.
◦ ¿Qué prefieren tus amigos/familiares?
Axios – March 2020
 By the numbers: About 50% of the 1,005 U.S.
Latino adults surveyed said they were comfortable
with people using Latinx to refer to people of
Spanish-speaking origin in the United States, the
poll shows.
 Around 53% of Mexican Americans say the gender-
neutral term was fine, the only majority of the Latino
ethnic groups surveyed to endorse the
identification. Mexican Americans are the largest
Latino group in the U.S.
 Just 35% of Central Americans said they were
comfortable with Latinx.
 47% of Puerto Ricans and 42% of Cuban
Americans said they approved.
 Yes, but: Other surveys show that only around 3%
actually use the term.
 The intrigue: The Axios-Ipsos Latino
Poll also showed that 89% of those
surveyed were comfortable with the
term Latino.
 89% were also comfortable with the
term Hispanic.
 Only 34% were comfortable with the
term BIPOC (Black, Indigenous, and
people of color).
 ¿Qué papel juega el español en la
construcción de la identidad hispana?
Evidencia de la conexión entre el
español y la identidad hispana, p. 256,
primer párrafo
 Criticaban a Julián Castro como “latino
falso”
 Dos candidatos para el puesto de
gobernador de Texas – uno señaló su
proficiencia en español
 mexicanos “culturalmente más
auténticos” que los puertorriqueños en
Chicago
 Dominicanos en Nueva York señalaron el
español para diferenciarse de los afro-
 https://youtu.be/QZKx26irnFo?t=184
…Spanish is an important
part of Latino culture and
identity, with 95% of
Latinos saying it is
important for future
generations to speak
Spanish. (Pew Research,
2015)
 Es un concepto complicado…
 ...al principio de la entrevista algunos
respondieron que sí era necesario
(hablar español para ser latino), pero
cuando se les preguntó directamente
si alguien que sabía español era “más
latino” que otro que no lo sabía,
muchos parecían cambiar de opinión
y dijeron que no.”

Más contenido relacionado

Similar a La identidad 1.pptx

Conteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docx
Conteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docxConteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docx
Conteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docxdickonsondorris
 
MaddieWeiss_ProyectoFinal
MaddieWeiss_ProyectoFinalMaddieWeiss_ProyectoFinal
MaddieWeiss_ProyectoFinalMadeline Weiss
 
Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019
Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019
Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019Colibri Content
 
Span321.nombres.sociedad patriarcal
Span321.nombres.sociedad patriarcalSpan321.nombres.sociedad patriarcal
Span321.nombres.sociedad patriarcalbrianjars
 
Trabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacionalTrabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacionalFran Moreira
 
Trabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacionalTrabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacionalFran Moreira
 
EXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptx
EXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptxEXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptx
EXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptxKathieCastaeda
 
Diapositivas del racismo psicologia general 02 12-2014
Diapositivas del racismo psicologia general  02 12-2014Diapositivas del racismo psicologia general  02 12-2014
Diapositivas del racismo psicologia general 02 12-2014Cisne Nathaly
 
Estereotipos nacionalidad en 6 paises
Estereotipos nacionalidad en 6 paisesEstereotipos nacionalidad en 6 paises
Estereotipos nacionalidad en 6 paisesPedro R. Rodriguez C.
 
Final%20exam 2
Final%20exam 2Final%20exam 2
Final%20exam 2shasa1059
 
GRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptx
GRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptxGRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptx
GRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptxAngelGabriel910487
 
Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...
Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...
Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...CDA Council for Professional Recognition
 
Informe final: Discriminación racial.
Informe final: Discriminación racial.Informe final: Discriminación racial.
Informe final: Discriminación racial.Bere Otero
 
PLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOS
PLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOSPLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOS
PLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOSssuser5a2efb
 
Charles taylor el multiculturalismo y la política del reconocimiento (1)
Charles taylor   el multiculturalismo y  la política del reconocimiento (1)Charles taylor   el multiculturalismo y  la política del reconocimiento (1)
Charles taylor el multiculturalismo y la política del reconocimiento (1)ilex721
 

Similar a La identidad 1.pptx (20)

actividad 1.docx
actividad 1.docxactividad 1.docx
actividad 1.docx
 
Conteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docx
Conteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docxConteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docx
Conteste las siguientes preguntas utilizando recursos de credibilida.docx
 
MaddieWeiss_ProyectoFinal
MaddieWeiss_ProyectoFinalMaddieWeiss_ProyectoFinal
MaddieWeiss_ProyectoFinal
 
Entrega final homosexualidad
Entrega final homosexualidadEntrega final homosexualidad
Entrega final homosexualidad
 
Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019
Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019
Segmentación del mercado hispano en EEUU 2019
 
Span321.nombres.sociedad patriarcal
Span321.nombres.sociedad patriarcalSpan321.nombres.sociedad patriarcal
Span321.nombres.sociedad patriarcal
 
Trabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacionalTrabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacional
 
Trabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacionalTrabajo practico identidad nacional
Trabajo practico identidad nacional
 
EXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptx
EXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptxEXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptx
EXAMEN DIAGNÓSTICO DPCC.pptx
 
Diapositivas del racismo psicologia general 02 12-2014
Diapositivas del racismo psicologia general  02 12-2014Diapositivas del racismo psicologia general  02 12-2014
Diapositivas del racismo psicologia general 02 12-2014
 
Estereotipos de nacinaonalidad
Estereotipos de nacinaonalidadEstereotipos de nacinaonalidad
Estereotipos de nacinaonalidad
 
Estereotipos nacionalidad en 6 paises
Estereotipos nacionalidad en 6 paisesEstereotipos nacionalidad en 6 paises
Estereotipos nacionalidad en 6 paises
 
Final%20exam 2
Final%20exam 2Final%20exam 2
Final%20exam 2
 
Encuesta
EncuestaEncuesta
Encuesta
 
GRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptx
GRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptxGRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptx
GRUPO 3_ DINAMICAS REFERENTES A EDUCACION SEXUAL.pptx
 
Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...
Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...
Diversidad e Inclusión en el campo del Cuidado y la Educación Infantil (Un in...
 
Informe final: Discriminación racial.
Informe final: Discriminación racial.Informe final: Discriminación racial.
Informe final: Discriminación racial.
 
PLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOS
PLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOSPLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOS
PLANTEAMIENTO PROBLEMA METÓDICA Y RECURSOS
 
Eeuu2
Eeuu2Eeuu2
Eeuu2
 
Charles taylor el multiculturalismo y la política del reconocimiento (1)
Charles taylor   el multiculturalismo y  la política del reconocimiento (1)Charles taylor   el multiculturalismo y  la política del reconocimiento (1)
Charles taylor el multiculturalismo y la política del reconocimiento (1)
 

Más de brianjars

SPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxdd
SPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxddSPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxdd
SPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxddbrianjars
 
Camino de Santiago.SPAN240.pptx. d
Camino de Santiago.SPAN240.pptx.         dCamino de Santiago.SPAN240.pptx.         d
Camino de Santiago.SPAN240.pptx. dbrianjars
 
SPAN 240. Cap 15.3.pptx d
SPAN 240.          Cap 15.3.pptx         dSPAN 240.          Cap 15.3.pptx         d
SPAN 240. Cap 15.3.pptx dbrianjars
 
SPAN 240.15.2.pptx asdf
SPAN 240.15.2.pptx                     asdfSPAN 240.15.2.pptx                     asdf
SPAN 240.15.2.pptx asdfbrianjars
 
SPAN 240.15.2.pptx af
SPAN 240.15.2.pptx                       afSPAN 240.15.2.pptx                       af
SPAN 240.15.2.pptx afbrianjars
 
SPAN 240.15.2.pptx d
SPAN 240.15.2.pptx                      dSPAN 240.15.2.pptx                      d
SPAN 240.15.2.pptx dbrianjars
 
SPAN 240. Cap 15.1.pptx s
SPAN 240.          Cap 15.1.pptx        sSPAN 240.          Cap 15.1.pptx        s
SPAN 240. Cap 15.1.pptx sbrianjars
 
Imp.Subj.pptx d
Imp.Subj.pptx                           dImp.Subj.pptx                           d
Imp.Subj.pptx dbrianjars
 
Subjuntivo.1.pptx d
Subjuntivo.1.pptx                        dSubjuntivo.1.pptx                        d
Subjuntivo.1.pptx dbrianjars
 
Subjuntivo.2.pptx d
Subjuntivo.2.pptx                       dSubjuntivo.2.pptx                       d
Subjuntivo.2.pptx dbrianjars
 
Subjuntivo3.pptx d
Subjuntivo3.pptx                        dSubjuntivo3.pptx                        d
Subjuntivo3.pptx dbrianjars
 
Subjuntivo3.pptx d
Subjuntivo3.pptx                         dSubjuntivo3.pptx                         d
Subjuntivo3.pptx dbrianjars
 
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfddbrianjars
 
SPAN 240. Cap 11.3.pptxxxxxxxxx
SPAN 240.          Cap 11.3.pptxxxxxxxxxSPAN 240.          Cap 11.3.pptxxxxxxxxx
SPAN 240. Cap 11.3.pptxxxxxxxxxbrianjars
 
Repaso..................................
Repaso..................................Repaso..................................
Repaso..................................brianjars
 
Gustar y verbos afines.slideshare.pptx
Gustar y verbos afines.slideshare.pptxGustar y verbos afines.slideshare.pptx
Gustar y verbos afines.slideshare.pptxbrianjars
 
Los reflexivos.slideshare.pptx
Los reflexivos.slideshare.pptxLos reflexivos.slideshare.pptx
Los reflexivos.slideshare.pptxbrianjars
 
Palabras interrogativas.Slideshare.pptx
Palabras interrogativas.Slideshare.pptxPalabras interrogativas.Slideshare.pptx
Palabras interrogativas.Slideshare.pptxbrianjars
 
Ser.estar.haber.Slideshare.pptx
Ser.estar.haber.Slideshare.pptxSer.estar.haber.Slideshare.pptx
Ser.estar.haber.Slideshare.pptxbrianjars
 
5 - Trabajos, países.slideshare.pptx
5 - Trabajos, países.slideshare.pptx5 - Trabajos, países.slideshare.pptx
5 - Trabajos, países.slideshare.pptxbrianjars
 

Más de brianjars (20)

SPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxdd
SPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxddSPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxdd
SPAN 240. Revisión final Sp 2024.pptxdd
 
Camino de Santiago.SPAN240.pptx. d
Camino de Santiago.SPAN240.pptx.         dCamino de Santiago.SPAN240.pptx.         d
Camino de Santiago.SPAN240.pptx. d
 
SPAN 240. Cap 15.3.pptx d
SPAN 240.          Cap 15.3.pptx         dSPAN 240.          Cap 15.3.pptx         d
SPAN 240. Cap 15.3.pptx d
 
SPAN 240.15.2.pptx asdf
SPAN 240.15.2.pptx                     asdfSPAN 240.15.2.pptx                     asdf
SPAN 240.15.2.pptx asdf
 
SPAN 240.15.2.pptx af
SPAN 240.15.2.pptx                       afSPAN 240.15.2.pptx                       af
SPAN 240.15.2.pptx af
 
SPAN 240.15.2.pptx d
SPAN 240.15.2.pptx                      dSPAN 240.15.2.pptx                      d
SPAN 240.15.2.pptx d
 
SPAN 240. Cap 15.1.pptx s
SPAN 240.          Cap 15.1.pptx        sSPAN 240.          Cap 15.1.pptx        s
SPAN 240. Cap 15.1.pptx s
 
Imp.Subj.pptx d
Imp.Subj.pptx                           dImp.Subj.pptx                           d
Imp.Subj.pptx d
 
Subjuntivo.1.pptx d
Subjuntivo.1.pptx                        dSubjuntivo.1.pptx                        d
Subjuntivo.1.pptx d
 
Subjuntivo.2.pptx d
Subjuntivo.2.pptx                       dSubjuntivo.2.pptx                       d
Subjuntivo.2.pptx d
 
Subjuntivo3.pptx d
Subjuntivo3.pptx                        dSubjuntivo3.pptx                        d
Subjuntivo3.pptx d
 
Subjuntivo3.pptx d
Subjuntivo3.pptx                         dSubjuntivo3.pptx                         d
Subjuntivo3.pptx d
 
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
240.Exam1.Rev. Spring24.pptxadsfadfadfdd
 
SPAN 240. Cap 11.3.pptxxxxxxxxx
SPAN 240.          Cap 11.3.pptxxxxxxxxxSPAN 240.          Cap 11.3.pptxxxxxxxxx
SPAN 240. Cap 11.3.pptxxxxxxxxx
 
Repaso..................................
Repaso..................................Repaso..................................
Repaso..................................
 
Gustar y verbos afines.slideshare.pptx
Gustar y verbos afines.slideshare.pptxGustar y verbos afines.slideshare.pptx
Gustar y verbos afines.slideshare.pptx
 
Los reflexivos.slideshare.pptx
Los reflexivos.slideshare.pptxLos reflexivos.slideshare.pptx
Los reflexivos.slideshare.pptx
 
Palabras interrogativas.Slideshare.pptx
Palabras interrogativas.Slideshare.pptxPalabras interrogativas.Slideshare.pptx
Palabras interrogativas.Slideshare.pptx
 
Ser.estar.haber.Slideshare.pptx
Ser.estar.haber.Slideshare.pptxSer.estar.haber.Slideshare.pptx
Ser.estar.haber.Slideshare.pptx
 
5 - Trabajos, países.slideshare.pptx
5 - Trabajos, países.slideshare.pptx5 - Trabajos, países.slideshare.pptx
5 - Trabajos, países.slideshare.pptx
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...MarcoAntonioAmayaSag
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 

Último (20)

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 

La identidad 1.pptx

  • 2. Examen parcial  El jueves, 6 de octubre ◦ Pondré una guía de estudio en Canvas mañana ◦ 5ish preguntas de elección múltiple ◦ 5ish preguntas de respuesta corta (5-6 frases)  Se dará en Canvas ◦ Puedes escribir las respuestas en un documento de Word usando spell/grammar check  Preguntas de aplicación/análisis ◦ No hay que memorizar todos los eventos/fechas
  • 3. Ejemplo de una pregunta  Considera la siguiente afirmación:  “Los hispanos necesitan aprender inglés.”  ¿Qué revela esta actitud de la ideología lingüística de la persona que lo dijo?  ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Explica tu respuesta con evidencia o ejemplos específicos.
  • 4.  Explica la idea de la identidad como una “práctica social”  ¿Con cuáles grupos practicas tu identidad? (¿de cuáles grupos perteneces tú?)
  • 5.  ¿Qué identidad(es) es/son más importante(s) para ti´?  ¿A qué comunidades de práctica perteneces? ◦ ¿Cómo expresas tu participación en estas comunidades de práctica?  ¿Cuáles son iguales a las que pertenecías cuando eras niño?  ¿Cuáles han cambiado ahora que eres adulto?
  • 6.  ¿Cuáles son unos de los factores importantes en la construcción de tu identidad? ◦ ¿raza/etnicidad? ◦ ¿ciudadanía? ◦ ¿género? ◦ ¿trabajo? ◦ ¿intereses/actividades? ◦ ¿idioma? ◦ ¿prácticas religiosas? ¿otras creencias? ◦ ¿ideología política?
  • 9.  Incongruencias – actividades, intereses, voces  La lengua (expresiones, tono de voz, dialecto) puede señalar: ◦ el género ◦ la edad ◦ la etnicidad ◦ el estatus socioeconómico ◦ y más
  • 11.  Fíjate en el cuadro 9.2, p. 253. ¿Alguna sorpresa o dato interesante?  ¿Por qué rechazan algunas personas el término hispano? ¿Y latino/a?  ¿Qué términos prefieres tú? ◦ país de origen familiar, hispanic, (hispano/a), latino/a, latinx, etc. ◦ ¿Qué prefieren tus amigos/familiares?
  • 12.
  • 13. Axios – March 2020  By the numbers: About 50% of the 1,005 U.S. Latino adults surveyed said they were comfortable with people using Latinx to refer to people of Spanish-speaking origin in the United States, the poll shows.  Around 53% of Mexican Americans say the gender- neutral term was fine, the only majority of the Latino ethnic groups surveyed to endorse the identification. Mexican Americans are the largest Latino group in the U.S.  Just 35% of Central Americans said they were comfortable with Latinx.  47% of Puerto Ricans and 42% of Cuban Americans said they approved.  Yes, but: Other surveys show that only around 3% actually use the term.
  • 14.  The intrigue: The Axios-Ipsos Latino Poll also showed that 89% of those surveyed were comfortable with the term Latino.  89% were also comfortable with the term Hispanic.  Only 34% were comfortable with the term BIPOC (Black, Indigenous, and people of color).
  • 15.  ¿Qué papel juega el español en la construcción de la identidad hispana?
  • 16. Evidencia de la conexión entre el español y la identidad hispana, p. 256, primer párrafo  Criticaban a Julián Castro como “latino falso”  Dos candidatos para el puesto de gobernador de Texas – uno señaló su proficiencia en español  mexicanos “culturalmente más auténticos” que los puertorriqueños en Chicago  Dominicanos en Nueva York señalaron el español para diferenciarse de los afro-
  • 18. …Spanish is an important part of Latino culture and identity, with 95% of Latinos saying it is important for future generations to speak Spanish. (Pew Research, 2015)
  • 19.  Es un concepto complicado…  ...al principio de la entrevista algunos respondieron que sí era necesario (hablar español para ser latino), pero cuando se les preguntó directamente si alguien que sabía español era “más latino” que otro que no lo sabía, muchos parecían cambiar de opinión y dijeron que no.”