La florida - Comprendemos y explicamos la participación de las mujeres durante la Guerra del Pacífico

1. “AÑODELAUNIVERSALIZACIÓNDELASALUD”
I.E.82019 “LA FLORIDA” CAJAMARCA
4° Grado
DESARROLLO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 TÍTULO : Comprendemos y explicamos la participación
de las mujeres durante la Guerra del Pacífico
1.2 ÁREA CURRICULAR : CIENCIAS SOCIALES
1.3 DOCENTE : CARLOS MANUEL RUIZ ZAMORA
1.4 GRADO : 4to
1.5 SECCIÓN : A,B,C,D,E,F
1.6 FECHA : Tema 34 (Semana 34 del 23 al 27 de noviembre)
Capacidades:
 Construye interpretaciones históricas.
COMPETENCIA:
 Interpreta críticamente fuentes diversas
Enfoque Transversal: Enfoque inclusivo.
II.SECUENCIA DIDÁCTICA
Con la disposición que te caracteriza, demostrarás tu
organización, responsabilidad y compromiso en el
desarrollo de la actividad, siéntate en el espacio de tu
casa asignado para realizar tus actividades. Recuerda
lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
EMPECEMOS ENTONCES…................................................. ¡Listas y listos!
En los acontecimientos históricos de nuestro país han participado diferentes actores al margen
de su condición social o posición económica. Sin embargo, algunos actores han sido
invisibilizados y no se les ha reconocido su loable labor. ¿Cuál fue la participación de las mujeres
en la Guerra del Pacífico? ¿Por qué su participación en este conflicto no ha tenido el debido
reconocimiento?
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.
¡Empecemos!
¿Qué haremos?
Uno de los acontecimientos que más ha marcado nuestra historia republicana, por su impacto
en la sociedad de la época, fue la Guerra del Pacifico (1879-1884), este conflicto implicó la
participación directa e indirecta de actores militares y civiles. Por su parte, las mujeres peruanas
de todos los sectores sociales participaron mediante actos individuales o de manera organizada,
siendo su participación poco reconocida. ¿Cuáles fueron los resultados de esta guerra para
nuestro país? ¿Cómo fue la participación de las mujeres peruanas en la Guerra del Pacífico?
¿Qué acciones realizaron? ¿Cómo se organizaron para participar?
¿Preparada/o?
INICIO
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
En esta semana, en la primera actividad, utilizaremos diferentes fuentes, primarias y secundaria, para analizar la
participación de las mujeres en el ejército peruano durante la Guerra del Pacífico. segunda actividad, explicaremos
la participación organizada de las mujeres en la resistencia ante la invasión del ejército chileno.

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¡Identifica la situación!
Entre los años 1879 y 1884, nuestro país afrontó un conflicto bélico con Chile. Este conflicto, que
tuvo como escenario inicialmente el océano Pacífico, luego se trasladó a los desiertos costeros
y a las principales ciudades de la costa y sierra. La guerra afectó a los diferentes sectores
sociales y las consecuencias fueron complejas para nuestro país. Se han buscado muchas
explicaciones del porqué perdimos la guerra.
Primera actividad
Analizamos la participación de las mujeres durante la Guerra del Pacífico.
Para comprender las características de salubridad en algunas ciudades del Perú a inicios del
Siglo XX.
Te invito a leer el recurso 1.
A. El Recurso 1: “La guerra del Pacífico” (los recursos los encuentras al final en la parte de
anexos)
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Luego contesta:
 Según la FUENTE A (Cueto y Contreras):
-- ¿Cuál era el problema del ejército peruano?
-- ¿Cuál fue el interés de los exportadores y financista peruanos en el desarrollo de la
Guerra del Pacífico?
-- ¿Por qué los militares y caudillos peruanos tenían interés en que se desarrolle la Guerra
del Pacífico?
 Según la FUENTE B (Andrés Avelino Cáceres):
-- ¿Qué problemas había en el ejército peruano durante la guerra?
-- ¿Quiénes fueron los responsables de la derrota en la Guerra del Pacífico?
 Según ambas fuentes:
-- ¿En que se contraponen ambas fuentes en relación a las causas que llevaron a la
pérdida de la guerra?
-- ¿En qué aspectos concuerdan?
Te invito a leer el recurso 2.
B. El Recurso 2: “Las rabonas en la Guerra del Pacífico” (los recursos los encuentras al final en
la parte de anexos)
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Luego responde:
• Según la FUENTE C y D
-- ¿Cuáles fueron las actividades que realizaban las rabonas en el ejército
peruano durante la Guerra del Pacífico?
-- ¿Estas actividades de asemejan a las realizadas por las rabonas que fueron parte
de ejército de la Independencia? Explica tu respuesta.
• Según la FUENTE E (Imagen “El Repase”)
-- ¿Qué aspectos de la obra indican que la mujer que se presenta es una rabona?
Indaga sobre la presencia de la mujer en las Fuerzas Armadas peruanas en la actualidad,
señala qué funciones cumplen en estas instituciones y establece las diferencias con el rol
que cumplían en el ejército durante la Guerra del Pacífico.

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Anota o registra tus respuestas y, luego, colócalas en tu portafolio. Estos insumos te
ayudarán para realizar la siguiente actividad.
Segunda actividad
Explicamos la participación de las mujeres durante la Guerra del Pacífico
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.
La participación de las mujeres en la Guerra del Pacífico no solo se limitó a contribuir con el ejército
peruano; durante la ocupación del territorio nacional por parte del ejército chileno, otras mujeres
se manifestaron de manera individual u organizada en contra de esta ocupación; algunas
contribuyeron económicamente al sostenimiento de las tropas, otras solicitaron ser parte del
ejército, otras trasladaban información de manera secreta, etc..
Para comprender y explicar las acciones individuales de las mujeres en la Guerra del Pacífico
Te invito a leer el recurso 3
El Recurso 3: “Otras formas de participación de las mujeres en la Guerra del Pacífico” (los recursos los encuentras al
final en la parte de anexos)
Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.
Luego responde:
• Según las FUENTE F y G:
-- ¿Cuál es el sustento que utilizan las mujeres arequipeñas para solicitar ser incluidas
en el ejército peruano?
-- ¿Cuáles son las razones por las que algunas mujeres vestían de negro en sus
matrimonios?
-- ¿Crees que las fuentes permiten comprender la participación de la mujer en la Guerra
del Pacífico?
¿Por qué?
• Según las FUENTE H e I:
-- ¿Qué acciones realizaban las mujeres para contribuir a la resistencia organizada
contra la ocupación chilena de nuestro territorio?
-- ¿Qué información de las fuentes permiten establecer que Antonia Moreno cumplió un
rol protagónico en la resistencia organizada?

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A partir de los aspectos abordados, tu reto será elaborar un organizador de
información respecto a la participación de las mujeres en los inicios de la
República y en la guerra del Pacífico.
Recuerda
 TAMBIÉN PUEDES CONSULTAR EN EL SIGUIENTE LINK:
https://cienciassocialescuartogrado.blogspot.com/2020/11/tema-34-comprendemos-y-
explicamos-la.html
Tus evidencias no olvides de guardar en tu portafolio o cuaderno escolar, para luego enviar la foto al
correo del docente. (carlosruizzamora1@hotmail.com, indicando en
Asunto: Grado y Sección, Apellidos y Nombres, y Número de Tema)
NO OLVIDES QUE EN TU CUADERNO JUNTO AL TÍTULO DE TU ACTIVIDAD DEBES ESCRIBIR TU
NOMBRE Y APELLIDO GRADO Y SECCIÓN Y EL N° DE TEMA.
Recomendaciones para tomar la fotografía
1) Que se pueda apreciar toda la página
2) Enfoca las fotografías al centro del documento
3) Asegúrate de tener una buena iluminación
4) Cuidado con el flash y las fuentes de luz adicionales
5) Si es necesario edita la foto
6) Evita que se vean sombra en la pantalla de la tarea
7) No envíes fotos desenfocadas
8) Colócale Número de Tema y título a los archivos que enviarás
CIERRE
RETO
(ACCIÓN)
RECUERDA: CONVERSA SOBRE EL TEMA CON TU FAMILIA
Actividad de extensión
¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance!
¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

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¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!
ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
• La participación de mujeres, muchas de ellas anónimas, de distinta raza y origen
fue decisiva en la Guerra del Pacífico. Su presencia y apoyo antes, durante y después
de cada combate era imprescindible para el ejército peruano.
• Procura apoyarte en un organizador visual, como las llaves o un cuadro sinóptico,
al momento de leer los recursos. Para ello, registra las ideas más importantes para
responder a la pregunta: ¿Cómo fue la participación de las mujeres peruanas en la
Guerra del Pacífico?
• Si tienes dificultades para concentrarte, te sugerimos subrayar o pintar de
diferentes colores las consignas según avances. Así, en caso de requerir un breve
descanso, podrás retomar tu trabajo desde donde te quedaste. Ten en cuenta que ese
corto tiempo lo utilizarás para recargar energías y seguir hasta culminar las actividades
programadas.
¡Tú puedes!
• Si tienes una condición de discapacidad visual, solicítale apoyo a un familiar para
que grabe un audio con el contenido a fin de que lo puedas escuchar las veces que
consideres necesarias.
• Si presentas discapacidad auditiva y desconoces algún término o palabra, busca
la explicación o significado en un diccionario físico o virtual, o solicítale apoyo a un familiar
presente en casa para que te explique.

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Anexos
SEMANA 34 (recurso 1)
La Guerra del Pacífico
…………………………………………………………………………………………
Entre los años 1879 y 1884, nuestro país afrontó un conflicto bélico con Chile. Este conflicto, que tuvo como escenario
inicialmente el océano Pacífico, se trasladó luego a los desiertos costeros y a las principales ciudades de la costa y
sierra. La guerra afectó a los diferentes sectores sociales y las consecuencias fueron complejas para nuestro país.
Se han buscado muchas explicaciones del porqué perdimos la guerra. A continuación, encontraras dos fuentes que
tratan de dar respuesta a esta pregunta:
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SEMANA 34 (recurso 2)
Las rabonas en la Guerra del Pacífico
La Guerra del Pacífico fue el escenario para que peruanas y peruanos, no necesariamente militares, contribuyeran
de manera directa o indirecta a la defensa de los intereses del país. Un sector de la población femenina, proveniente
de los sectores populares (las rabonas), tuvieron un rol protagónico acompañando al ejército peruano en las
campañas militares
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SEMANA 34 (recurso 3)
Otras formas de participación de las mujeres en la
Guerra del Pacífico
Muchas mujeres, sin tener en cuenta el sector social al que pertenecían,
participaron de manera individual u organizada en acciones para contribuir a la
defensa del territorio nacional ante la presencia del ejército chileno. Las fuentes
permiten identificar acciones de espionaje, traslado de mensajes,
aprovisionamiento secreto de armas, solicitudes de incorporación al ejército, etc.
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