Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

1. Integración de fuentes de datos abiertas para la
mejora en el desarrollo de competencias
profesionales en el Grado de Ingeniería
Informática
Javier Fabra (jfabra@unizar.es)
Ana Martínez (amarmar@unizar.es)
Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Zaragoza, 16 de Septiembre de 2015
VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

2. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Contexto
• Grado en Ingeniería en Informática
- 4º Curso
- Cuatrimestre de primavera
• Sistemas y Tecnologías Web
- Asignatura troncal de en 3 especialidades
- Optativa en las 2 especialidades restantes
- Curso 2013/2014: 43 alumnos
- Curso 2014/2015: 45 alumnos
Sistemas y Tecnologías Web en el Grado de Ingeniería en Informática
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3. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Contexto
• Asignatura eminentemente práctica, carga de trabajo elevada
• Tecnologías de última generación relacionadas con la web
- Común a tres especialidades, con un alto porcentaje de alumnos de la
especialidad de Computación que la realizan como optativa
• Orientada al desarrollo profesional del alumno
• Desarrollo de las competencias profesionales
- Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades que
describen los resultados del aprendizaje de un programa educativo
- Los alumnos deben ser capaces de demostrarlas al final del curso
- Competencias técnicas y competencias transversales
Contenido de la asignatura Sistemas y Tecnologías Web
3

4. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Desarrollo del trabajo final
Trabajo con
tecnologías
Web
Integración
de fuentes de
datos
abiertos
Desarrollo de
un proyecto
de utilidad
real
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5. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Objetivo
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• Metodología del proceso de aprendizaje
- presentación de los contenidos de la asignatura en clases magistrales
- estudio personal de la asignatura por parte de los alumnos
- resolución de supuestos teórico-prácticos para casos específicos
- desarrollo de prácticas específicas por parte de los alumnos
• Trabajo colaborativo
- 55 horas por alumno
- Mejora de la competencia transversal: capacidad para trabajar en un entorno
multidisciplinar y en un entorno multilingüe
• Elaboración de una memoria detallada
- Incluyendo un análisis personal de la experiencia  retroalimentación
Objetivo y metodología docente
Desarrollo como trabajo final de la asignatura de un sistema basado en
tecnologías Web para implementar una aplicación basada en una arquitectura
orientada a servicios para la búsqueda de información sobre las paradas de
Bizi Zaragoza y la visualización de paradas e información asociada sobre
Google Maps

6. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Desarrollo del trabajo final
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7. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Desarrollo del trabajo final
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8. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Desarrollo del trabajo final
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9. VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC
Conclusiones
• Mejora de las competencias profesionales del
estudiante
• Experiencia para afrontar el Trabajo Fin de
Grado (TFG)
• Valoración muy positiva según las encuestas de
evaluación
- Para el curso académico 2015-16, introducción de
aspectos de cloud computing
• Fácilmente aplicable a otras fuentes de datos
- https://www.zaragoza.es/ciudad/risp/
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10. Integración de fuentes de datos abiertas para la
mejora en el desarrollo de competencias
profesionales en el Grado de Ingeniería
Informática
Javier Fabra (jfabra@unizar.es)
Ana Martínez (amarmar@unizar.es)
Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Zaragoza, 16 de Septiembre de 2015
VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC