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Un buen y mal docente
Alférez de Fragata Gabriel CORDOVA Castillo
Experiencia personal
• A través de mis años como estudiante, tanto en
el colegio como en la escuela naval, he tenido la
buena suerte de tener buenos y malos docentes,
pero por que seria de buena suerte tener un
docente malo? Es sencillo, de ellos se aprenden
las cosas que uno al momento de que instruye,
no cometa los mismo errores, y de los buenos
docentes aprender y mejorar las buenas
costumbres de enseñanza.
• A continuación presentare algunas de las
características de los buenos y malos docentes
con los cuales recibí instrucción.
Malos docentes
• Una de los defectos mas comunes de un mal
docente es el simple hecho de que no asisten a
sus clases, y las veces que lo hacen tratan de
trasmitir la mayor cantidad de información en el
menor tiempo posible.
• Llegan tarde a clase, esto ocasiona que el tiempo
previsto de instrucción se vea reducido.
• Salen en medio de la clase para atender otros
asuntos, esto genera que se rompa la inercia de
la clase y su dinámica.
• No completan la sesión de aprendizaje
programada, produciendo vacios en el proceso
de aprendizaje.
• No fomentan la participación en clase, y es así
como el alumno pierde interés en el curso.
• Calificaciones demasiado sencillas. Al ser
demasiadas sencillas no fomentan el estudio
dentro de los alumnos, puesto que de igual
forma todos van a obtener buenas calificaciones.
Buenos docentes
• Son puntuales, en algunos casos llegan antes de
la hora para fomentar una charla casual y
“romper el hielo” con la clase.
• Hacen que la clase se participativa.
• Ante cualquier pregunta, no dudan en aclararla,
ya sea de manera personal o en frente de la clase,
puesto que esa misma duda la puedan tener
otros alumnos.
• Emplean estrategias didácticas, como trabajos
grupales, mapas conceptuales, hace que los
alumnos hagan cuadros y sinteticen la
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“El maestro que intenta enseñar sin inspirar
en el alumno el deseo de aprender está
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Buenos y malos docentes

  • 1. Un buen y mal docente Alférez de Fragata Gabriel CORDOVA Castillo
  • 2. Experiencia personal • A través de mis años como estudiante, tanto en el colegio como en la escuela naval, he tenido la buena suerte de tener buenos y malos docentes, pero por que seria de buena suerte tener un docente malo? Es sencillo, de ellos se aprenden las cosas que uno al momento de que instruye, no cometa los mismo errores, y de los buenos docentes aprender y mejorar las buenas costumbres de enseñanza. • A continuación presentare algunas de las características de los buenos y malos docentes con los cuales recibí instrucción.
  • 3. Malos docentes • Una de los defectos mas comunes de un mal docente es el simple hecho de que no asisten a sus clases, y las veces que lo hacen tratan de trasmitir la mayor cantidad de información en el menor tiempo posible. • Llegan tarde a clase, esto ocasiona que el tiempo previsto de instrucción se vea reducido.
  • 4. • Salen en medio de la clase para atender otros asuntos, esto genera que se rompa la inercia de la clase y su dinámica. • No completan la sesión de aprendizaje programada, produciendo vacios en el proceso de aprendizaje.
  • 5. • No fomentan la participación en clase, y es así como el alumno pierde interés en el curso. • Calificaciones demasiado sencillas. Al ser demasiadas sencillas no fomentan el estudio dentro de los alumnos, puesto que de igual forma todos van a obtener buenas calificaciones.
  • 6. Buenos docentes • Son puntuales, en algunos casos llegan antes de la hora para fomentar una charla casual y “romper el hielo” con la clase. • Hacen que la clase se participativa.
  • 7. • Ante cualquier pregunta, no dudan en aclararla, ya sea de manera personal o en frente de la clase, puesto que esa misma duda la puedan tener otros alumnos. • Emplean estrategias didácticas, como trabajos grupales, mapas conceptuales, hace que los alumnos hagan cuadros y sinteticen la información para el resto de sus compañeros.
  • 8. “El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío.”