CLASE VIRTUAL

1. Fecha:27 de abril.
TEMAS:
_Textos narrativos: escritura de cuentos, fábulas, anécdotas; identificando las
partes del texto narrativo.
_Estrategias de lectura: muestreo, predicción e inferencia.
_Coherencia global: producción de proposiciones conservando un hilo temático.
En este día se les entregará a los estudiantes la lectura: “Los panecillos de pasa”.
Esta lectura se encuentra en el PDF de ejercicios de comprensión lectora .
.Realizarán la prueba de comprensión lectora y escribirán el inicio, el nudo y el
desenlace.
Fecha:28 de abril
Se les mostrará el cuento en pdf : Ramón preocupón . Ellos deberán leer todo el
cuento y luego escribir el inicio, el nudo y el desenlace, además deberán dibujar
algo sobre el cuento y escribir un mensaje importante que les haya dejado este.
El cuento esta en PDF en la página
Aquí es importante visualizar como padres, como están leyendo y escribiendo
nuestros hijos y ayudarles a mejorar en esta competencia. Como ya se han
realizado varios ejercicios de comprender la estructura de los textos narrativos, ya
deben de estructurar muy bien el inicio, el nudo y el desenlace de los cuentos que
se lean.
Fecha: 30 de abril
Los estudiantes escribirán un cuento sobre algo que les haya pasado y que tenga:
inicio, nudo desenlace, personajes, tiempo, lugar. Debe de tener coherencia y
tener un hilo temático. Además deben de realizar un dibujo. Los niños son muy
creativos en este campo.
Nota importante para acompañantes:
Recuerden que los padres deben de acompañar este proceso para que verifiquen
en donde están fallando los estudiantes: En pegar las palabras, en separarlas mal,

2. en ortografía, en omitir letras en una palabra. . Todo esto ayuda para que se haga
refuerzo extra en las debilidades.
Puede ser escribir textos cortos, dictado y corrección, juego de escribir las letras
que faltan en una palabra, recortado de palabras, transcripción de frases, ect. Los
padres son los encargados de ir fortaleciendo cada vez más estas competencias.
Con la ortografía solo se hace la corrección, ellos mismos poco a poco, la van
asimilando, es más, muchos de los niños y niñas ya les preguntan que con que se
escribe determinada palabra.