aporte personal sobre la investigación cualtitativa

1. INVESTIGACION CUALITATIVA
REFLEXION CRÍTICA ACERCA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
LOPEZ GONZALEZ MIRIAM
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
MOÑITOS, CORDOBA
2015

2. INVESTIGACION CUALITATIVA
REFLEXION CRÍTICA ACERCA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
LOPEZ GONZALEZ MIRIAM
V SEMESTRE
Karen Agudelo
Tutor
UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
MOÑITOS, CORDOBA
2015

3. REFLEXION CRÍTICA ACERCA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
El presente texto es una consideración personal después de haber realizado un análisis
acerca de información relacionada con la investigación cualitativa abordando su origen,
características, y finalmente ventajas y desventajas. Con las reflexiones y conceptos aquí
presentados, se espera hacer un aporte que contribuya a un mayor y mejor aproximación a
este abordaje investigativo, como soporte para el avance de nuestra formación docente.
EL ORIGEN
Su origen puede situarse a mediados del siglo XIX y comienzos del siglo XX, iniciándose
como un proceso investigativo, influenciado por el constructivismo. Mertens (2005)
IMPORTANCIA
Su importancia radica en que trata de comprender los fenómenos humanos, trata de
identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinámica, es decir aquella
que da razón plena de su comportamiento y manifestaciones. Por lo tanto cabe resaltar que la
investigación cualitativa es un proceso permanente de elaboración de conocimiento, donde
los resultados serán momentos parciales que de forma permanente se integran a nuevos
interrogantes, es decir, en un proceso racional dentro de un determinado contexto.
Dentro de las características que se presentan en la investigación cualitativa puedo resaltar

4. Ventajas
 Propensa a la comunicación con los sujetos de estudio
 Se limita a preguntar.
 Comunicación horizontal entre el investigador – investigado.
 Mayor naturalidad y habilidad para estudiar los factores sociales en un ambiente
natural.
 Recolección económica, rápida y oportuna de los datos.
 Diseño flexible y dinámico.
Desventajas
 No generalizan , por lo que los datos no son detallados
 Dificultad para comparar los datos de forma sistemática.
 Necesita del apoyo de la cuantitativa.
 Poca confiabilidad
Finalmente puedo deducir que la investigación cualitativa es importante para el campo
educativo porque trata de educar para la comprensión, interpretación de la realidad que se
expresa en fenómenos, conflictos, problemas e interrogantes en los diferentes ámbitos de la
vida del ser humano, en conclusión comprender la realidad social de nuestros educandos.