Este documento describe diferentes paradigmas científicos, incluyendo las contribuciones de Thomas Kuhn sobre revoluciones científicas y paradigmas. Explica que los paradigmas son maneras de pensar que guían la investigación y producción de conocimiento. También discute paradigmas tradicionales como el positivismo, teoría crítica e interpretativo/constructivismo, así como el emergente paradigma de la complejidad que involucra un nuevo modo de entender la ciencia.

1. Paradigmas Científicos
Dra. Dinora RebolledoBarquisimeto Septiembre 2016
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE ENFERMERÍA

2. “una plataforma teórica referencial que
permite la construcción de modelos para
estudiar la realidad o parte de la misma
(García de M (2004).
Noción de Paradigma Científico
Shulman (1989) "Los paradigmas no son
teorías; son más bien maneras de pensar
o pautas para la investigación que pueden
conducir al desarrollo de la teoría" , a la
producción de conocimiento.
Son concepciones de corte filosófico que sustentan y respaldan teóricamente el proceso de investigación
Es la manera de ver el mundo y
consiste en un conjunto de valores y
creencias que guían la práctica
investigadora (Guba y Lincoln, 2000).
Definición

3. Los aportes de Thomas Kuhn
La estructura de la revolución científica (1962)
Los paradigmas son realizaciones científicas universalmente reconocidas
(dogmáticas) que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad científica en particular.

4. Los aportes de Thomas Kuhn
Revolución científica
Son aquellos episodios en los que un antiguo
paradigma fue reemplazado, completamente o en
parte por otro nuevo o incompatible
Ejemplo
Revolución de
Copérnico
Generación de
la electricidad

5. Los aportes de Thomas Kuhn
Enigma
Paradigma vigente No hay respuesta
Crisis
Revolución
científica
Nuevo
paradigma

6. Los aportes de Thomas Kuhn
¿Paradigma ? ¿Por que se
crean?
Nuevas
formas d ver
las cosas
Nuevos
métodos de
análisis
Nuevos
Problemas

7. Los aportes de Thomas Kuhn
Se abre nuevas discusiones
en el seno de las ciencias
Se reconocen las crisis de
los métodos y las teorías
Logros compartidos en los
escenarios científicos

8. Paradigmas tradicionales de la
investigación
Guba (1989)
¿Cuál es la naturaleza de
la realidad?,
¿Cuál es la naturaleza de la
relación entre el sujeto y la
realidad?
¿Cómo puede ir el sujeto al
encuentro de lo conocible?
Ontológico
Epistémico
Metodológico

9. Paradigmas tradicionales de la
investigación
Saberes filosóficos vinculados a la ciencia
Ontológico
SER
Epistemológico
Axiológico
VALORES
Metodológico
PROCEDER
Fenómeno
CONOCER
Fenómeno

10. Paradigmas tradicionales de la
investigación
Guba (1989)
Positivismo
Teoría critica
Constructivismo
Empírico-Analítico o Racionalista
Transformaciones sociales para
dar respuesta a determinados
problemas generados por éstas.
Construye el conocimiento a partir
de experiencias previas
Comte, Durkheim

11. Paradigmas tradicionales de la
investigación
Socio Critico
Carr y Kemmis
(1998)
Positivismo.
Interpretativo.
No busca explicaciones causales
de la vida social y humana, sino
profundizar en el conocimiento y
comprensión del porqué de una
realidad.Husserl, Schutz

12. Paradigmas tradicionales de la
investigación
Supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos.
Positivismo Teoría critica Interpretativo
/constructivismo
Ontología
Epistemología
Metodología
Realismo ingenuo
Realidad aprehensible
Objetivista
Hallazgos reales
Experimental.
Manipuladora
Realismo histórico
Realidad moldeada por
valores sociales
Subjetivista hallazgos
mediados por valores
Dialógica
Dialéctica
Relativismo.
Realidad construida local y
particularmente
Subjetivista hallazgos mediados
por valores y creaciones
individuales
Hermenéutica y dialéctica

13. Paradigmas de la Complejidad en la
investigación
Estos problemas involucran, en un sentido no exhaustivo, cuestiones relativas
al desorden, el caos, la no-linealidad, el no-equilibro, la incertidumbre, la
contradicción, el azar, la temporalidad, la emergencia, la auto-organización.
La complejidad
Es un paradigma científico emergente que
involucra un nuevo modo de hacer y entender la
ciencia

14. Edgar Morin
Paradigmas de la Complejidad en la
investigación educativa
Teoría de la
complejidad
La realidad se comprende y se explica simultáneamente
Desde todas las perspectivas posibles. Un fenómeno en
especifico puede se r analizado desde e toda las áreas del
conocimiento

15. Características
del paradigma de
la complejidad
Paradigmas de la Complejidad en la
investigación
El mundo actual es un gran
conjunto de sistemas ,
compuesto a la vez por
subsistemas
Comprende incertidumbres ,
indeterminaciones, fenómenos
aleatorios

16. Principios del paradigma de la complejidad
1- La recursividad en el cual el
producto y los efectos son al
mismo tiempo causas y
productores
2. Dialógico, unidualidad,
Compleja, diversidad
3- Hologramatico en el que no
solo la parte esta en el todo
sino que el todo esta en la
parte
Paradigmas de la Complejidad en la
investigación