El documento habla sobre la alfabetización informacional y el papel de las bibliotecas en el siglo 21. Explica que la alfabetización informacional es la habilidad para encontrar, evaluar y usar información de manera efectiva y ética a través de cualquier tecnología. Las bibliotecas deben colaborar con escuelas para ofrecer cursos sobre búsqueda de información y usar la tecnología. También deben convertirse en espacios educativos multifuncionales que apoyen el aprendizaje y uso de la información

1. Manuel Area Moreira ¿Qué es la alfabetización informacional? La biblioteca como espacio educativo

3. 1 ¿Dónde nos encontramos? El laberinto de la sociedad informacional

4. Omnipresencia de las tecnologías digitales Abundancia y acceso a la información Globalización cultural Nuevas formas de codificación y acceso a la cultura : hipertextos, multimedia, realidad virtual, 3D, web 2.0, ebooks, ... La complejidad cultural de la sociedad del siglo XXI

5. La cara amable La cara amarga INTERNET Y LA INFORMACIÓN LA BIBLIOTECA UNIVERSAL LA SATURACIÓN DE INFORMACIÓN GENERA IGNORANCIA

6. Hacia un nuevo concepto de alfabetismo para la ciudadanía del S. XXI 2

7. Alfabetización bancaria Alfabetización problematizadora ALFABETIZAR para formar ciudadanos autónomos, cultos y con capacidad crítica para transformar su realidad Paulo FREIRE

8. Los nuevos analfabetos los adultos como emigrantes digitales

9. La nueva generación: los nativos digitales Saben usar tecnologías, pero son analfabetos funcionales Mucha INFORMACIÓN, pero poco CONOCIMIENTO

10. LOS CIUDADANOS DEL SIGLO XXI NECESITAMOS MULTIPLES ALFABETIZACIONES ALFABETIZACIÓN EN LA LECTOESCRITURA ALFABETIZACIÓN EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL ALFABETIZACIÓN EN LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES ALFABETIZACIÓN EN LA INFORMACIÓN multialfabetización

11. ¿Qué es la ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL? 3

12. Alfabetización informacional es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla , y cómo evaluarla , utilizarla y comunicarla de manera ética CILIP (UK) 2004

13. Saber acceder y usar de forma inteligente, crítica y ética los recursos de información y comunicación a través de cualquier tecnología ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL es ......

14. La competencia informacional Modelo GAVILAN www.eduteka.org

15. dimensión instrumental dimensión cognitiva dimensión sociocomunicacional dimensión axiológica DIMENSIONES O ÁMBITOS DE APRENDIZAJE DE LA ALFABETIZACIÓN

16. Una persona alfabeta del S. XXI Adquirir las habilidades instrumentales para la búsqueda de información y uso de las tecnologías Saber acceder a la información Saber decodificar y transformar la información en conocimiento Saber plantear problemas, analizar e interpretar con significado la información

17. Desarrollo de actitudes, valores y prácticas sociales éticas sobre la comunicación Usar democrática y éticamente la información Saber expresarse y difundir información Disponer de las habilidades y conocimientos para crear documentos con variados medios y lenguajes

18. ¿Quién debe alfabetizar? Las escuelas y las bibliotecas 4

19. la escuela En los s. XIX y XX asumió la alfabetización en masa lectoescritura

20. las bibliotecas En los s. XIX y XX fueron los espacios de custodia y acceso de la cultura impresa lectura y préstamo de libros

21. S. XXI La escuela debe seguir siendo la principal institución alfabetizadora de la ciudadanía, pero no la única L.O.E.: Competencia básica del curriculum Tratamiento de la información y competencia digital

23. ¿Cual debiera ser el papel de las BIBLIOTECAS en el ALFIN? Colaborar con los centros educativos de su entorno Ofrecer acciones formativas a los usuarios

26. CONCLUYENDO

27. Ir de la biblioteca tradicional como almacen de libros A la biblioteca como espacio educativo

29. Del libro en papel al libro electrónico o ebook EL RETO DE FUTURO DE LAS BIBLIOTECAS

30. Lo importante no es el soporte físico del libro Lo relevante es que la lectura nos atrape y estimule el pensamiento reflexivo

31. MANUEL AREA MOREIRA http://www.manuelarea.net