Este documento presenta un resumen de un programa de anestesia pediátrica. Incluye la clasificación de pacientes pediátricos, la anatomía y fisiología fetal y neonatal, la evaluación preanestésica, las técnicas anestésicas, y el manejo del dolor postoperatorio. También cubre las diferencias farmacológicas en niños, los cálculos de líquidos, y el manejo de principales patologías quirúrgicas en pediatría. El objetivo general es brindar la información relevante para proveer anest
La monitorización de la función neuromuscular (MFNM) es de gran importancia en la práctica de anestesiología.
resulta necesario conocer qué grado de relajación y en qué momento de ella se encuentran nuestros pacientes .
Este hecho resulta aplicable, no sólo en el uso cotidiano de estos fármacos, sino en situaciones especiales en los que la respuesta a los relajantes musculares esté impredeciblemente alterada
Primeras horas de vida en la prevencion de la rop y otras comorbilidadesGrupo ROP Argentina
Presentación de la DRa. Graciela Gómez Bouza en la Jornada de Prevención de ROP, pre Congreso Argentino de Pediatría , Octubre 2013. Se intenta destacar la importancia de las acciones prenatales y en las primeras horas de vida para prevenir la ROP y otras comorbilidades.
La monitorización de la función neuromuscular (MFNM) es de gran importancia en la práctica de anestesiología.
resulta necesario conocer qué grado de relajación y en qué momento de ella se encuentran nuestros pacientes .
Este hecho resulta aplicable, no sólo en el uso cotidiano de estos fármacos, sino en situaciones especiales en los que la respuesta a los relajantes musculares esté impredeciblemente alterada
Primeras horas de vida en la prevencion de la rop y otras comorbilidadesGrupo ROP Argentina
Presentación de la DRa. Graciela Gómez Bouza en la Jornada de Prevención de ROP, pre Congreso Argentino de Pediatría , Octubre 2013. Se intenta destacar la importancia de las acciones prenatales y en las primeras horas de vida para prevenir la ROP y otras comorbilidades.
La Auditoría Médica, como órgano de control de la calidad de atención al paciente, debe basarse en la mejor evidencia disponible por parte de la Medicina. Debe pretender alcanzar la jerarquia de Auditoría Médica CIentifica.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...
Anestesia pediatrica may 2011 ok
1. Dra. Alina Castillo Pineda Residente de 2do. Año de Anestesiología Hospital Central de las Fuerzas Armadas Junio 2011 Anestesia pediátrica
2. programa Clasificación. Anatomía y Fisiología fetal y neonatal. Evaluación preanestésica. Relación con especialidades. Diferencias farmacológicas. Líquidos y cálculos. Dispositivos. Técnicas anestésicas. Tipos de inducción. Despertar y recuperación. Principales patologías quirúrgicas y manejo.
12. Costillas horizontales y cartílagos traqueales colapsables.Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 243-265
13.
14. En el adultoes perpendicular a la traquea.Las cuerdasvocalesfalsasprevienen el escape de aire de la via aerea inferior. Las cuerdasvocalesverdaderasejercenresistencia de airedesde el exterior al interior de la via aerea. Anestesiología Clínica , Morgan; 2007, Pág. 899-926
17. En paralelo. Cuatro cortocircuitos: Placenta Ducto venoso Foramen Oval Conducto arterioso Ductus venoso- VCI a placenta- FA – VI – AoAsc.- VCS-.- VD- art. Pulm.- cond. Art – Ao Desc. 3. Fisiología fetal Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 243-265
18. En serie. Cada ventrículo bombea a circulación pulmonar. Incorpora pulmones a oxigenación. Horas a días. Presión AI » AD y cierra FA SO2 y del pH, falta PG cierra CA. Cierre funcional: 10-15 hr. Cierre anatómico: 2-3 sem. 3. Fisiología neonatal Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 243-265
19. Conducto arterioso y foramen oval. Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 243-265
20. Otros sistemas Gasto cardíaco dependiente de frecuencia cardíaca. Frecuencia cardíaca mas alta. Presión arterial mas baja. Frecuencia respiratoria mas rápida. Menor distensibilidad pulmonar y de pared torácica. Menor capacidad residual funcional. Mayor relación de área superficie corporal con el peso. Mayor contenido de agua corporal total. Escasos depósitos de glucógeno- tendencia a hipoglicemia. Anestesiología Clínica , Morgan; 2007, Pág. 899-926
21. Aspectos Farmacocinéticos Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 243-265 Basic of Anesthesia, Miller, FifthEdition, 2007, pág. 77-96
25. EntrevistaPreanestésica Correcta evaluación del paciente quirúrgico previo a la cirugía, desde el punto de vista: Clínico. Parámetros de laboratorio. Psicológico. Fin principal: Preparación al acto quirúrgico, prevención de las posibles complicaciones o dificultades que se presenten durante la aplicación de la anestesia. Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88
27. Evaluación de Riesgo: La American Society of Anesthesiologist(ASA) 1961: Clase 1: paciente normal, sano, mayor de 1 año. Clase 2:Enfermedad sistémica leve, sin limitaciones funcionales, menor de 1 año. Clase 3: Enf. sistémica moderado-grave, cierta limitación funcional. Clase 4: Enf. sistémica grave, amenaza constante para la vida e incapacitante. Clase 5: Moribundo (no se espera que sobreviva 24 horas con o sin cirugía). Clase 6: paciente con muerte cerebral – Trasplante. Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88 Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 1086-1087
28. Valoración: Edad, Peso Medicamentos Historia Clínica SignosVitales Alergias Temperatura Ayuno o no Laboratorios e Imágenes Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88 Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 1086-1087
29. Peso AproximadoNormal: 3 X Edad 2 X Edad + 9 3-4Kg 1Kg +100g/sem hasta 33 sem Mayores de 9 Años Menores de 9 Años RN a Término 28 semanas Gestación Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88
30. LongitudAproximada 50 cm Nacimiento 0-2 Años 2-12 Años 90 cm + 6 cm x Mes 50 cm + 5cm x Mes Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88
44. Laboratorios e Imágenes Hemoglobina y Hematocrito en infantes. Procedimientosmínimos, ASA I: NADA En razón de los hallazgos en la HistoriaClínica, ExamenFísico y Cirugía. Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 1086-1087, 2004 Manual de Procedimientos Anestésicos en Cirugía Pediátrica, Dr. Espinosa, 2000 Anestesia de Miller, 7ma. Edición, 2010
45. ConsideracionesEspeciales En RecienNacidos Edad Gestacional Peso al Nacer Pretérmino y a Término Hidratación Diuresis Edad Postnatal Peso Actual Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 1086-1087
46. ConsideracionesEspeciales NIÑO DIABÉTICO: Glicemia y cuerpos cetónicos, de ser necesario Hbglucosilada. Ingreso de 48-72 horas pre-qx para estabilizar. Una unidad de insulina rápida humana disminuye la glucemia 30 mg/dL. Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88
47. Valores de Glicemia Mas 200mg/dl 120-180 Mg/dl 70-120 mg/dl Solo Emergencia Límite para Cirugía Ideal Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88
56. «La inducción de la anestesia y el proceso del despertar son momentos críticos». Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88
57. 4. Relación con especialidades. Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 81-88
58. 5. Diferencias farmacológicas. Biotransformación hepática inmadura. Menor unión a proteínas. Rápida elevación de Concentración alveolar fraccionada y Conc. Alveolar inspirada. Inducción y recuperación rápida. Mayor CAM. Unión neuromuscular inmadura. Anestesiología Clínica , Morgan; 2007, Pág. 899-926
60. 6.Líquidos y cálculos. Requerimientos normales fluídos: Casos cortos:20ml/kg De elección se recomienda: Sol. Hartmans Sol. Salino 0.9% Los requirimientos de glucosa son: 4-6mg/kg/min. Y lo suple salino 0.45% mas dextrosa al 2.5%. Vol. De sangre: Pediatricguidelines 2009.
61. cálculos Perdida aceptable de sangre: 10% del Vol. Circulante se repone con coloide 20% del vol. Circulante con sangre. Tubo endotraqueal sin cuff « 10a: diámetro interno = edad/4 mas 4 . Largo (cm): edad/2 mas 12 oral, mas 15 nasal Mascara laríngea: 1-3 Pediatricguidelines 2009.
62.
63. ayuno Niños menores 1 año: Leche de fórmula 4 hr antes de cirugía. Leche materna 3 hr antes de cirugía Líquidos claros 2 hr antes. Max. 300ml Solidos, comida y leche de vaca 6 hr. Pediatricguidelines 2009.
71. monitoreo Acceso intravenoso. Frecuencia cardíaca. Frecuencia respiratoria. Saturación de oxígeno. Temperatura . Tensión arterial. Capnografía. Charles Coté, A Practice of anesthesiaforchildren and infants, 3th. Edition, 2001, Pág. 172-195
73. Concentración Alveolar Mínima y Edad Inversamente proporcional a la edad. CAM de acuerdo a la edad: American JournalHealthSystemPharmacy, Characteristics of anestheticsagentsusedforinduction and maintenance of general anesthesia, 2004 Basic of Anesthesia, Miller, FifthEdition, 2007, pág. 77-96
74. Circuito Anestésico Texto de anestesiología Teorico-Practica, Dr. Antonio Aldrette 2da. Edición, Pág. 243-265
75. 8. Técnica de Inducción en Niños Charles Coté, A Practice of anesthesiaforchildren and infants, 3th. Edition, 2001, Pág. 172-195
76. 10.Despertar y recuperación. Cuidado con: Espasmos laríngeos Crup post intubación: edema de glotis o tráquea por cuff. Txdexametasona, adrenalina y sol. Salina nebulizada Manejo dolor post operatorio. Anestesiología Clínica , Morgan; 2007, Pág. 899-926
78. Opioides ACP AINE Acetaminofen “Debe prevenirse” Anestesia Pediátrica, Miguel Palladino, 1era. Edición, 2008 , Pág. 467 Charles Coté, A Practice of anesthesiaforchildren and infants, 3th. Edition, 2001, Pág. 172-195
80. GRACIAS « Comienza haciendo lo necesario, después lo posible y de repente estarás haciendo lo imposible » San Francisco de Asís. ALINA CASTILLO PINEDA R2