Este documento propone un proyecto para incorporar recursos tecnológicos en una escuela con el fin de mejorar la lectura y comprensión de textos en estudiantes de tercer grado. El proyecto incluiría crear una página web interactiva con una cartilla virtual para que los estudiantes aprendan jugando. También se implementaría un sistema de desglose de trabajo para organizar y dividir el proyecto en componentes más pequeños. El objetivo final es utilizar las tecnologías de la información para generar entornos de aprendizaje significativo

1. IDEA DE PROYECTO DE INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA EN LA EZ Y
SU ALCANCE MEDIANTE LA EDT
IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLOGICOS EN LA EZ, PARA
CONTRIBUIR EN EL AFIANZAMIENTO DE LA LECTURA Y
COMPRENSION DE TEXTOS.
CAROLINA MOTTA PERILLA
DOCENTE TUTOR:JULIETH PAOLA HERRERA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA
INFORMITICA EDUCATIVA
MARZO, 2017

2. IDEA DE PROYECTO DE INCORPORACIÓN TECNOLOGICA EN EL APRENDIZAJE
Sin duda alguna el desarrollo de las competencias y habilidades básicas de la Lectura y comprensión de
textos, hoy en día se han convertido en una prioridad educativa que nuestra labor pedagógica no pude
dejar a un lado; y más aún sobre todo en los primeros grados de educación primaria, en donde se
cimientan las bases para formar un ser humano en el ámbito lingüístico, con el ánimo de leer, comprender
y producir.
Es así como los Estándares Básicos de Competencias, los deberes básicos de aprendizaje de lengua
castellana entre otros, nos llevan necesariamente a implementar herramientas que nos permitan dar
resultados significativos y de competitividad con nuestros estudiantes.
Es por ello que en nuestra institución Educativa José Eustasio Rivera sede Central nuestros estudiantes
sienten poco agrado por leer y más aún para comprender.De allí su bajo nivel, se ven reflejados en
pruebas saber, lo que nos lleva a implementar herramientas tecnológicas que son hoy un atractivo,
motivacional en sus procesos de aprendizaje.
Para ello la docente – estudiante propone que como proyecto, se cree una página web en donde los
estudiantes de tercer grado puedan interactuar con diferentes recursos informáticos; en donde están
aprendiendo y divirtiéndose, y se de acompañamiento con un libro-cartilla electrónica y una interacción
entre los mismos. En este sentido, las TIC pueden ser una excelente herramienta para que el docente
apoyando el proceso de enseñanza, por ejemplo en software educativo, pueda generar ambientes de
aprendizaje significativo y cooperativo, diversificando sus metodologías, planeando actividades novedosas
e interactivas, que conlleven a los estudiantes, a la estimulación de sus sentidos en el estudio de la
asignatura de lengua castellana.

3. La EDT es una especie de organigrama jerárquico del proyecto donde se sub–divide el mismo en menores
componentes.
ALCANCE MEDIANTE EDT
ESTRUCTURA DE DESGLOSE DEL TRABAJO EDT.
CONOCIMIENTO DE
LA IMPORTANCIA
DE LAS TIC
CARTILLA
VIRTUAL (PLE)
PROGRAMAS WEB
SOCIALIZACION
IMPORTANCIA TIC.
TEMAS CARTILLA CONOCIMIENTO
PAG.WEB
ADQUISICION DE
HERRAMIENTA
ACTIVIDADES PLE CONOCER
RESULTADOS
PG.WEB
EXPLORACION DE
REDES
CREACION
CARTILLA (PLE)
CONOCER
CARCTERISTICAS
PAG.WEB
SELECCIÓN DE
FACEBOOK
CONOCIMIENTO
PLE
CREACION PAG
WEB
EXPLORACION
WEB
RECURSOS TECNOLOGICOS PARA
LECTURA Y COMPRENSION DE
TEXTOS

4. CONCLUSION
Todo proyecto requiere una minuciosa gestión para lograr ser un proyecto exitoso, realizar una adecuada
recopilación de actividades que apunten a mismo fin, reconociendo los factores y elementos que influyen al
interior y al exterior del mismo facilitará que los procesos puedan realizarse de manera oportuna y efectiva.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
 https://elcambioestaentic.wordpress.com/2014/02/03/ple-en-educacion/
 Romano, Gabriel elementos de la gestión de proyectos.
 http://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/376/542 ple.
 Derechos básicos aprendizaje MEN.
 Lineamientos curriculares