La educación ecuatoriana ha mejorado en términos de inclusión, aunque todavía queda trabajo por hacer para lograr una educación de calidad para todos. El documento propone que los profesores adopten nuevas pedagogías centradas en el estudiante, creando un ambiente de aprendizaje cómodo y práctico que despierte la curiosidad y el pensamiento crítico. Un buen profesor en el siglo 21 promoverá el aprendizaje a través de variadas estrategias, se preocupará por el progreso individual de cada estudiante y los

1. Nombre: Madelyn Cumbal
Fecha: 08/01/2015
Asignatura: Filosofía de la Educación
Tema: *La educación actual ecuatoriana
* Propuesta del rol del profesor en la educación del siglo XXI
CRÍTICA
Desde la creación como república, la educación ha sido vista como un privilegio,
que muy pocos podían acceder. La mujer estaba fuera de ese privilegio.
Durante el transcurso de los años se ha creado escuelas, colegios, universidades,
tomando a la educación como un derecho para hombres como para mujeres.
En los últimos años se ha modificado bastante la educación ecuatoriana, ha dado
grandes avances en temas de inclusión; como la incorporación de la mujer en el
sistema educativo, laboral y de participación, las personas con capacidades
especiales son tomadas en cuenta; esto, no significa que se haya conseguido una
universalización de la educación.
La educación actualmente se maneja bajo la normativa de la LOEI y LOES, basadas
en el respeto a los estudiantes, para llegar a alcanzar un buen vivir.
A pesar de las labores que se hacen a favor de la educación, no se ha podido tener
una educación completamente de calidad y calidez, que es uno de los objetivos que
se quieren alcanzar. Existe aún mucho la mediocridad empezando desde
profesores y proyectándolos a los estudiantes, maestros que se resisten al cambio
y siguen trabajando con métodos obsoletos. La falta de interés y de empeño en
transformar una educación.
Respecto al video “Entre maestros”, pude observar una interrelación entre
maestro-alumno, una nueva pedagogía. Donde el maestro escuchaba, respetaba y
le interesaba conocer lo sentimientos de los estudiantes. Creaba un ambiente
cómodo para poder aprender, y no de una manera teórica, sino práctica
aprendiendo con la experiencia. Esto es lo hace falta en la educación actual
ecuatoriana que los maestros motiven a los estudiantes a aprender, que no se
aburran, sino que les interese el conocimiento. Enseñar y sentar bases,
preocuparse por los avances que tienen el alumno y no tanto en calificar lo
enseñado.

2. Propuesta del rol del profesor en la educación del siglo XXI
Un profesor promueva el aprendizaje, que trabaje con nuevas pedagogías, utiliza
varias estrategias, que cada clase tenga algo nuevo que despierte la curiosidad
innata de aprender en el estudiante.
Un profesor que se preocupe pordar todas las herramientas para que el estudiante
absorba el conocimiento de manera agradable, creando un ambiente grato para el
alumno. Que mantenga a los estudiantes activos y que puedan sacar sus propias
conclusiones, creando un alumno de pensamiento crítico y que sepa razonar.
Un profesor responsable, en su labor, que constantemente se prepare, que tenga
una mente abierta al cambio, que posea mucha paciencia, que sea dedicado,
positivo, y que tenga altas expectativas en sus estudiantes.
Un maestro le interese el avance de los estudiantes respecto a la materia, si su
forma de enseñar en agradable para los estudiantes, que escuche y respete la
manera de pensar de cada uno, y se preocupe en conocer la vida de sus estudiantes
como sus sentimientos. Que afirme y los haga sentir seguros y capaces.