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DONALD MEICHENBAUM
En 1965 termina su carrera universitaria en  la  ciudad  de Nueva York, pero continua  sus  estudios en Illinois en  donde obtuvo su pH en  psicología clínica. Su trabajo  empieza como psicólogo industrial, pero alternando  su  trabajo  en  un  hospital  psiquiátrico, es  allí  donde  queda  fascinado con  los  pacientes y decide optar por el campo de la clínica. Una  de sus areas  de especialización  es el  estudio del impacto del trauma( el papel de las auto manifestaciones)
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Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente físico.
Después de tomar  datos de que  el sujeto necesita de el medio para su  aprendizaje, emplea un  termino como regulador de las conductas llamado DIALOGO INTERNO””
En florida siendo director de investigación de un  instituto que  ayudaba en la prevención y el tratamiento de victimas de actos violentos.. Introduce otro  termino muy importante para la psicología cognitiva de la época, AUTOINSTRUCCIONES. ,[object Object]

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Diapositivas Meichenbaum[1]

  • 2. En 1965 termina su carrera universitaria en la ciudad de Nueva York, pero continua sus estudios en Illinois en donde obtuvo su pH en psicología clínica. Su trabajo empieza como psicólogo industrial, pero alternando su trabajo en un hospital psiquiátrico, es allí donde queda fascinado con los pacientes y decide optar por el campo de la clínica. Una de sus areas de especialización es el estudio del impacto del trauma( el papel de las auto manifestaciones)
  • 3.
  • 4. Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente físico.
  • 5. Después de tomar datos de que el sujeto necesita de el medio para su aprendizaje, emplea un termino como regulador de las conductas llamado DIALOGO INTERNO””
  • 6.
  • 7. (Meichenbaum, D. & Gilmore, J. (1984). La naturaleza de los procesos inconscientes: Una perspectiva cognitivo-conductual. En Terapia psicológica.
  • 8.
  • 9.
  • 11. STRESS REDUCTION AND PREVENTION(1985)
  • 13. PODER CON LA TENSION(STRESS) (1988)
  • 14. SERVICIOS INDEPENDIENTES DE APRENDIZAJE(1998)