Este documento discute la importancia de la evaluación de los aprendizajes y los cambios en los paradigmas de evaluación. Explica que la evaluación es un proceso continuo y sistemático llevado a cabo por los docentes para analizar el rendimiento y progreso de los estudiantes. También describe los diferentes tipos de evaluación como formativa, sumativa y autoevaluación. Finalmente, señala que el paradigma tradicional de evaluación está cambiando hacia uno basado en competencias y constructivista.