Este documento describe tres métodos para evaluar el contenido de un programa de medios: 1) Auto-evaluación por parte del equipo de producción, la cual permite mejoras continuas pero puede carecer de objetividad; 2) Evaluación por los usuarios, que es la más significativa al considerar la perspectiva de los destinatarios pero requiere más tiempo y recursos; 3) Juicio de expertos, que proporciona respuestas cualitativas aunque es subjetivo y requiere definir y localizar a los expertos.

1. Guion de contenidos
D) Evaluación
D.1) Auto-evaluaciónde profesores:Esprocesual yempiezadesde laelaboracióndel guiony
lasdecisionesque enel mismoadoptamosparaincorporarunoselementosyotrosno. Para
finalizarrevisamosytransformamosaquelloque nogusta.
Ventajas:
• Al realizarse las críticas y propuestas desde y por el equipo de producción, éste se puede
mostrar más abierto a las mismas.
• Autoperfeccionamiento del equipo de producción y la mejora constante de los productos
realizados.
• No necesidad de que el material este completamente terminado para llevar a cabo la
evaluación.
• Sus resultados-datos pueden ser incorporados rápidamente y de forma automática en el
medio TIC.
• Bajo costo.
Limitaciones:
• El equipo de producción no es objetivo para realizar críticas ni propuestas de mejora.
• Ausencia de intervención de los receptores del programa en el proceso de revisión de los
medios y materiales.
• Nivel de formación.
• Falta de calidad en las respuestas y resultados.
D.2) Evaluación por y desde los usuarios: Es la más significativa, ya que intervienen
directamente en ella los destinatarios-objeto de las TICs.
Ventajas:
•Los medios TIC son evaluados directamente por los destinatarios.
•Posible contemplación del contexto de utilización.
•El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
Limitaciones:
•Requiere una versión final del medio TIC.
•Tiempo y coste.
•Laboriosidad.
•Los datos no se incorporan de forma automática.
•Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.
D.3) Juicio de expertos: Es otra de las estrategias que suele utilizarse para la evaluación de
las TICs. Tiene mucha calidad de las respuestas que se puedan recoger y nos permite
recoger información pormenorizada.
Ventajas:
•Calidad y profundidad de las respuestas.
•Se puede analizar las distintas dimensiones.
•Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
Limitaciones:
•Subjetividad de la respuesta conseguida.
•Necesidad de determinar previamente a su aplicación el concepto de experto que se va a
utilizar y los criterios que se van a emplear para su selección y localización.
•Localización y disponibilidad de los expertos.
•Tiempo.