La Reforma Universitaria de 1918 en Argentina llevó a cabo importantes cambios en las universidades del país para democratizarlas. Estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba se manifestaron para reclamar la participación estudiantil en el gobierno universitario, la gratuidad de la educación, y la libertad de cátedra. Esto llevó a la intervención de la universidad y la reforma de sus estatutos para permitir el cogobierno y otros principios expresados en el Manifiesto Liminar de 1918. La Reforma Universitaria tuvo un gran impact

1. La Reforma Universitaria de 1918

2. ¿Qué fue la Reforma Universitaria de 1918?
Es el nombre que corresponde a las transformaciones
estructurales y de contenido que se realizaron en las
universidades argentinas y que luego se extendieron a
América Latina, a partir de la lucha que, en 1918
llevaron a cabo los estudiantes de la Universidad
Nacional de Córdoba, quienes reclamaban la
democratización del gobierno universitario, la
gratuidad, la promoción de la ciencia, la libertad de
pensamiento y autonomía.

3. Contexto Histórico
INTERNACIONAL
La Primera Guerra Mundial (1914-1918) como la Revolución
Rusa (1917), despertaron en los jóvenes universitarios la
posibilidad de pensar cambios y proyectar la universidad de
manera diferente.
ARGENTINA
 Se estaba gestando la democratización de la vida política,
como consecuencia de la Ley Saénz Peña.
 El gobierno radical elegido en 1916, trajo al plano político a
la clase media representada por Hipólito Yrigoyen.
 Había un auge de movimientos socialistas y anarquistas.

4. Universidades en Argentina
Hacia 1918 existían tres universidades nacionales y dos universidades provinciales (posteriormente
nacionalizadas):
UNIVERSIDADES
NACIONALES
Universidad Nacional de Córdoba
Universidad Nacional de Buenos Aires
Universidad Nacional de La Plata
UNIVERSIDADES
PROVINCIALES
Universidad de Tucumán
Universidad de Santa Fe
Actualmente, en Argentina hay cincuenta y nueve universidades nacionales, todas ellas públicas y gratuitas.

5. Universidad Nacional de
Córdoba
1613: los jesuitas fundaron la U.N.C. en la colonia
española, siendo la más antigua de Argentina y una de
las más antiguas de América.
1918: mientras las circunstancias en el mundo y en el
país estaban cambiando, la Universidad mantenía las
características elitistas, conservadoras y clericales.

6. Causas de la Reforma
Universitaria
• Los planes de estudio eran obsoletos.
• Los métodos docentes eran dogmáticos y
mantenían a la universidad apartada de la
ciencia y de las disciplinas modernas. Los
estudiantes, por ejemplo, no podían en pleno
siglo XX, leer la Teoría de Darwin, ya que se
consideraba herética.

7. Causas de la Reforma
Universitaria
• El dominio ejercido por la Iglesia determinaba
un régimen conservador.
• Las clases económicas dominantes
manejaban la universidad y sus hijos eran
quienes concurrían para obtener el título. No
toleraban la llegada de los hijos de la “chusma
inmigratoria”.

8. Causas de la Reforma
Universitaria
• Los cargos directivos eran vitalicios, es decir,
eran de por vida y no se podían remover.
• Las cátedras eran tratadas como bien de familia
ya que se heredaban a través de las
generaciones, al extremo que se nombraban
personas no graduadas, pero ligadas a las
autoridades.
• Los estudiantes NO podían participar como
ciudadanos de la república universitaria.

9. CRONOLOGÍA DE LA GESTA ESTUDIANTIL
SUCESO DESENCADENANTE DE LA GESTA UNIVERSITARIA
1/12/1917: Cierre del Hospital Nacional de Clínicas de Ciencias Médicas de la U.N.C.
El Hospital Nacional de Clínicas de Ciencias Médicas de la
U.N.C. era la única escuela práctica para estudios
médicos, lo que provocó las protestas de los estudiantes.

10. 1/12/1917: Cierre del Hospital Nacional de Clínicas de Ciencias Médicas de la U.N.C.
4/12/1917: Los estudiantes elaboraron un petitorio que se elevó al Ministerio de Justicia e Instrucción
Pública, en el que se exigía la renovación urgente de los docentes, la reforma de los planes de estudios y se
cuestionaba la supresión del Hospital Nacional de Clínicas de Ciencias Médicas .
10/03/1918: se realizó una huelga estudiantil y se creó el Comité Pro-Reforma Universitaria, integrado por delegados de
las tres facultades que tenía la U.N.C. (Medicina, Derecho e Ingeniería) para protestar y promover una reforma de sus
estatutos, es decir, las normas que regían la universidad y funcionamiento. También los tres representantes del Comité
Pro-Reforma visitaron en Buenos Aires a líderes estudiantiles que estaban en la misma lucha.
11/04/1918: se conformó la Federación Universitaria Argentina (F.U.A.), que solicitó una entrevista con el presidente
Hipólito Yrigoyen, quien los recibió de inmediato.

11. Yrigoyen dispuso intervenir la U.N.C. y nombrar interventor al Dr. José Nicolás Matienzo, con la orden de
reformar los estatutos para permitir la participación de los docentes en el gobierno y llamar a elección de
autoridades universitarias.
31/05/1918: se reunió una nueva Asamblea Universitaria, integrada por la totalidad de los profesores titulares y
suplentes. Durante ese mes se eligieron democráticamente los Decanos de las tres facultades que existían: Derecho,
Medicina y Ciencias Exactas. En todas ellas ganaron los candidatos de los partidos que representaban las ideas
reformistas.
15/06/1918: la Asamblea llamó a elecciones y si bien se pensaba que se elegiría como Rector al Dr. Enrique María Paz,
uno de los impulsores de la Reforma, la Asamblea de Consejeros eligió al Dr. Antonio Nores, candidato anti reformista.
Es decir, que el nuevo rector estaba en contra de las reformas. Por otro lado, pertenecía a la congregación de
caballeros católicos y era mal visto por los estudiantes, quienes lo desconocieron como rector y se incrementaron las
protestas.

12. 17/06/1918: Nores asume el rectorado. Se registraron otros
hechos de violencia. La Federación Universitaria de
Córdoba reclamó su renuncia.
21/06/1918: Se llevó a cabo el Primer Congreso Nacional de
Estudiantes en Córdoba, convocado por la F.U.A. Allí se dio a
conocer el reclamo conocido como el Manifiesto Liminar,
redactado por Deodoro Roca, el cual expresa los principios y
objetivos de la Reforma Universitaria y se denuncia la
"antigua y anacrónica estructura" del gobierno universitario
que no había sido cambiada desde la Independencia,
constituyendo según sus autores la "última cadena que, en
pleno siglo XX, nos ataba a la antigua dominación monárquica
y monástica".

13. Principios del Manifiesto Liminar
GRATUIDAD Y
LIBRE ASISTENCIA
A LAS CLASES
AUTONOMÍA
UNIVERSITARIA
COGOBIERNO
LIBERTAD DE
CÁTEDRA
PERIODICIDAD DE
CÁTEDRA
RÉGIMEN DE
CONCURSOS

14. Principios del Manifiesto Liminar
 Autonomía universitaria: que permitiría a las universidades tomar decisiones independientes sin la
interferencia del gobierno o de otros grupos de poder.
 Cogobierno: implicaría llevar un gobierno tripartito paritario (alumnos, docente y graduados) en la dirección de la
universidad.
 Gratuidad y libre asistencia a clase: la gratuidad sería un modo de facilitar el acceso de todos los sectores sociales
mientras que la libre asistencia a clase garantizaría la permanencia de los estudiantes que, por ejemplo, por
dificultades de horario, no disponen de tiempo.
 Libertad de cátedra: el profesor debería garantizar la más amplia discusión y profundizar el debate sobre ideas y
cuestiones académicas.
 Periodicidad de cátedra: implicaría la renovación periódica de profesores, de forma tal que, se vuelvan a concursar al
cabo de cierto tiempo predeterminado.
 Régimen de concursos: para el nombramiento de los profesores se requeriría de sus antecedentes y de la participación
estudiantil en el jurado, que tendería a verificar la capacidad del postulante, en cuanto a su facilidad para transmitir o
no los conocimientos que posee.

15. 9/09/1918: La Federación Universitaria de Córdoba ocupó la
universidad y asumió su dirección. Yrigoyen encomendó al
Ejército desalojar la universidad y detener a los ocupantes.
Yrigoyen realizó una segunda intervención, designando como
interventor al Dr. José Salinas.
Finalmente, se reforman los estatutos y se da lugar
a las aspiraciones de los estudiantes.
Segunda intervención de la Universidad de Córdoba y fin del conflicto

16. IMPORTANCIA DE
LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918
La Reforma Universitaria de 1918 fue un hito en la
historia de la educación de la región ya que logró la
democratización de la educación universitaria en
Argentina y en América Latina. Además, dio origen al
activismo estudiantil integrado por diferentes
vertientes ideológicas.