El documento presenta un plan de clase para estudiantes de segundo grado sobre sustantivos. La maestra comenzará la clase con un juego en línea para que los estudiantes identifiquen sustantivos. Luego, los estudiantes escribirán los sustantivos en el pizarrón y discutirán que son sustantivos comunes. Para finalizar, la maestra les dará a los estudiantes un cuento para leer y reconocer los sustantivos.

1. Planificación Juegos Didácticos
Practicante:Saldaña Erica
Escuela:GobernadorAlric N° 36
Grado: 2°
Área:lengua
Contenido: Sustantivos
Objetivo:
 reconocere identificar el sustantivo para emplearlo en su uso.
Desarrollo:
La docente comenzará la clase pidiendo a sus alumnos que realicen el juego
“el detective”, el cual estará en internet en el portal de internet:
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=90927
Ellos tienen que averiguar la imagen y buscar la palabra adecuada.
Luego la docenteles pedirá a los alumnos que nombren las palabras que
encontraron y hará pasar a los niños que lo deseen a escribirlas en el
pizarrón.
Les preguntará a los alumnos si saben qué tipo de palabras son. Espera que
las respuestas sean que son sustantivos comunes ya que la clase anterior la
maestra les enseño los sustantivos.
Después la maestra escribirá en el pizarrón (fecha, tema), los alumnos la
copiarán en sus cuadernos junto con las palabras que previamente han escrito
sus compañeros enla pizarra.

2. Para finalizar la clase la docente les repartirá una fotocopiadel siguiente
cuento y les pedirá que lo lean y que reconozcan el sustantivo:
La tortuga sabia
Era una tortuga que sabía de todo:qué día empezaba la primavera, quién
descubrió América, porqué el elefante tenía trompa… y muchas otras cosas
más. Sin embargo, el día que cumplió cien años descubrió que no sabía su
nombre. Y se puso muy, pero muy triste. Tanto que empezó a llorar con
grandes lagrimones…
—De qué me vale saber tanta cosa —se dijo— si no sé cómo me llamo.
Su amigo el tortugo, que había venido a visitarla y a festejar conella su
cumpleaños, quedó asombradísimo. Nunca había visto llorar a una tortuga.
Pero en cuanto ésta le contó el motivo, lo comprendió enseguida. Y le
aconsejó:
—¿Por qué no te vas de viaje, tortuguita sabia? A lo mejor, preguntando y
preguntando, encuentras a alguien que sepa decirte tu nombre.
Así fue como la tortuga preparó su valija y, siempre llorando, se fue porel
mundo a averiguar su nombre. Anduvo y anduvo, pero nadie supo informarla.
Ni el elefante Elegante, ni la mariposa Rosa, ni el loro Coro.
Al cumplir doscientos años, llegó de vuelta a su casa. El tortugo la estaba
esperando con una torta de doscientas velitas. Y un sobregrande, color rosa.
Era una carta de la lechuza Fusa, el más sabio de los animales de este mundo;
y en ella le anunciaba que su nombre era… ¡Raquelita!
¿Qué contenta se puso la tortuga!
—¡Raquelita!— murmuró —¡Raquelita! Parece una campanita.
El tortugo le dio un beso y, muy contentos, se comieron la torta.
Y Raquelita, como tenía hambre, se comió también la velita.