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Escuela Cóndores de Plata
Cerrillos
Unidad Técnico Pedagógica

D.F.V

Formato Planificación 5° y 6° básico con nuevas bases curriculares:
Curso: 6° año básico.
Nombre docente: Fionella MacKlins Iubini
Asignatura y/o eje: Matemáticas.
Objetivo transversal: Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu
emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario
Fecha

Objetivo de la clase

Actividades

Unidad: Datos y Azar.
Estadística y Probabilidad
Mes: Noviembre
Semestre: Segundo.

Habilidades
trabajadas

Actitudes

Recursos

Indicadores de
Evaluación

IInicio:
Jueves 14
Noviembre

Conocer el concepto de
probabilidad y sus
elementos básicos.
Demostrar una actitud de
esfuerzo y perseverancia.

Juegan junto a un compañero con los
dados y señalan cuantas veces obtuvieron
un número en n cantidad de lanzamientos.
Desarrollo:
Conocen el concepto de probabilidad, sus
elementos básicos y desarrollan
situaciones que involucran sucesos
aleatorios.
Actividad complementaria.
Ejercicios de probabilidad

Cierre:
Los niños explican con sus palabras
situaciones aleatorias.

Comprender
Comunicar

Manifestar curiosidad e
interés por el aprendizaje
de la matemática.
Expresar y escuchar
ideas de forma
respetuosa.

Data show
Presentación power point
Dados
Cuaderno.
Lápiz grafito y goma.

Comprenden situaciones en
las que se involucra la
probabilidad.
Identifican elementos básicos
de probabilidad.

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  • 1. Escuela Cóndores de Plata Cerrillos Unidad Técnico Pedagógica D.F.V Formato Planificación 5° y 6° básico con nuevas bases curriculares: Curso: 6° año básico. Nombre docente: Fionella MacKlins Iubini Asignatura y/o eje: Matemáticas. Objetivo transversal: Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario Fecha Objetivo de la clase Actividades Unidad: Datos y Azar. Estadística y Probabilidad Mes: Noviembre Semestre: Segundo. Habilidades trabajadas Actitudes Recursos Indicadores de Evaluación IInicio: Jueves 14 Noviembre Conocer el concepto de probabilidad y sus elementos básicos. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. Juegan junto a un compañero con los dados y señalan cuantas veces obtuvieron un número en n cantidad de lanzamientos. Desarrollo: Conocen el concepto de probabilidad, sus elementos básicos y desarrollan situaciones que involucran sucesos aleatorios. Actividad complementaria. Ejercicios de probabilidad Cierre: Los niños explican con sus palabras situaciones aleatorias. Comprender Comunicar Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de la matemática. Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. Data show Presentación power point Dados Cuaderno. Lápiz grafito y goma. Comprenden situaciones en las que se involucra la probabilidad. Identifican elementos básicos de probabilidad.